Конспект урока "Иван Сергеевич Тургенев. История создания рассказа «Муму». Знакомство с героями" 5 класс


Урок литературы в 5-м классе. И.С. Тургенев. "Муму"
Пречистенская Екатерина Анатольевна, учитель русского языка и литературы
Тема урока:Иван Сергеевич Тургенев. История создания рассказа «Муму». Знакомство с
героями.
Цели урока:
Познакомить с биографией И.С.Тургенева
Познакомить с обстоятельствами, объясняющими появление рассказа.
Показать своеобразие Тургенева-повествователя.
Развивать умение краткого пересказа текста и художественного пересказа
отдельного эпизода.
План урока:
Обзор биографии И.С.Тургенева (сообщение учащихся ).
История создания рассказа «Муму».
Беседа по тексту.
Создание словесных портретов Герасима и барыни.
Рассуждение над мотивами поступков героев.
Обобщение по уроку.
Домашнее задание.
Оборудование урока: слайды мультимедийной презентации (Приложение).
ХОД УРОКА
1. Заочное путешествие в Спасское-Лутовиново
Учащийся рассказывает биографию И. С.Тургенева, используя слайды мультимедийной
презентации.
«По отцу Тургенев принадлежал к старинному дворянскому роду, мать, урожденная
Лутовинова, богатая помещица; в ее имении Спасское-Лутовиново прошли детские годы
будущего писателя, рано научившегося тонко чувствовать природу и ненавидеть
крепостное право.
В 1827 семья переезжает в Москву; вначале Тургенев обучается в частных пансионах и у
хороших домашних учителей.
Затем, в 1833, поступает на словесное отделение Московского университета, в 1834
переходит на историко-филологический факультет Санкт-Петербургского университета.
В мае 1838 Тургенев отправляется в Германию.
До августа 1839 Тургенев живет в Берлине, слушает лекции в университете, занимается
классическими языками, пишет стихи.
После короткого пребывания в России в январе 1840 отправляется в Италию, но с мая
1840 по май 1841 он вновь в Берлине, где знакомится с М.А.Бакуниным.
Прибыв в Россию, он посещает имение Бакуниных Премухино, сходится с этой семьей:
вскоре начинается роман с Т.А.Бакуниной, что не мешает связи со швеей А. Е. Ивановой
(в 1842 она родит Тургеневу дочь Пелагею). В январе 1843 Тургенев поступает на службу
в Министерство внутренних дел.
1 ноября 1843 Тургенев знакомится с певицей Полиной Виардо (Виардо-Гарсия), любовь к
которой во многом определит внешнее течение его жизни.
В мае 1845 Тургенев выходит в отставку. Сначала 1847 по июнь 1850 он живет за
границей (в Германии, Франции; Тургенев свидетель французской революции 1848):
опекает больного Белинского во время его путешествия.
Наряду с рассказами о прошлом и «таинственными» повестями в последние годы жизни
Тургенев обращается к мемуаристике («Литературные и житейские воспоминания») и
«Стихотворениям в прозе», где представлены едва ли не все основные темы его
творчества, а подведение итогов происходит словно бы в присутствии близящейся смерти.
Смерти предшествовало более чем полтора года мучительной болезни. Похороны в
Петербурге вылились в массовую манифестацию.
2. Сообщение учителя «Обстоятельства, объясняющие появление рассказа «Муму»
Еще в детстве, познав ужас крепостничества, молодой Тургенев писал: « Я не мог дышать
одним воздухом,оставаться рядом с тем, что я возненавидел… В моих глазах враг этот
имел определенный образ, носил известное имя: враг этот был – крепостное право. Под
этим именем я собрал и сосредоточил все, против чего решил бороться до конца с чем я
поклялся никогда не примеряться…»
«Муму» первое произведение, в котором Тургенев изобличает пороки крепостничества.
В 1852 году умирает Н.В.Гоголь. Тургенев тяжело пережил смерть писателя. Рыдая,
составлял некролог. Но власть запретила употреблять имя Гоголя в печати. А за
напечатанную Тургеневым в «Московских ведомостях» статью царь лично приказал
посадить Тургенева под арест и через месяц выслать на родину под присмотр. Под
арестом «на Съезжей,в помещении при полиции для арестованных», Тургенев жил по
соседству с экзекуционной, где секли присылаемых владельцами крепостных слуг. Хлест
розог и крики крестьян, наверное, вызывали в памяти и соответствующие впечатления
детства. В таких условиях и был написан рассказ «Муму».
3. Аналитическое чтение начала рассказа (слайд № 7)
« В одной из отдаленных улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолью и
покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окруженная многочисленною
дворней. Сыновья ее служили в Петербурге, дочери вышли замуж; она выезжала редко и
уединенно доживала последние годы своей скупой и скучающей старости. День ее,
нерадостный и ненастный, давно прошел; но и вечер ее был чернее ночи».
Нарисуйте словесный портрет барыни. (слайд № 8)
Нарисуйте словесный портрет Герасима. (слайд № 9)
«… Но вот Герасима привезли в Москву, купили ему сапоги, сшили кафтан на лето, на
зиму тулуп, дали ему в руки метлу и лопату и определили его дворником.
Крепко не полюбилось ему сначала его новое житье. С детства привык он к полевым
работам, к деревенскому быту. Отчужденный несчастьем своим от сообщества людей, он
вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной земле...»
В каких словах мы чувствуем отношение писателя к барыне?
Чем среди крестьян выделялся Герасим?
Как относился Герасим к своим обязанностям?
Как относились к нему окружающие люди?
Как относится барыня к Герасиму?
4. Рассуждение над мотивами поступков героев
При каких обстоятельствах барыня увидела Муму?
За что невзлюбила барыня Муму? (слайд № 11)
«Барыня начала ее ласковым голосом подзывать к себе. Му-му, отроду еще не бывавшая в
таких великолепных покоях, очень испугалась и бросилась было к двери, но оттолкнутая
услужливым Степаном, задрожала и прижалась к стене»
Что приказала сделать барыня? Почему? (Дети рассуждают на эту тему)
5. Обобщение по уроку (слайд № 12)
«А Герасим все греб да греб. Вот уже Москва осталась назади. Вот уже потянулись по
берегам луга, огороды, поля, рощи, показались избы. Повеяло деревней. Он бросил весла,
приник головой к Му-му, которая сидела перед ним на сухой перекладинке – дно было
залито водой – и остался неподвижным, скрестив могучие руки у ней на спине, между тем
как лодку волной помаленьку относило назад к городу. Наконец Герасим выпрямился,
поспешно, с каким-то болезненным озлоблением на лице, окутал веревкой взятые им
кирпичи, приделал петлю, надел ее на шею Му-му, поднял ее над рекой, в последний раз
посмотрел на нее... Она доверчиво и без страха поглядывала на него и слегка махала
хвостиком. Он отвернулся, зажмурился и разжал руки...»
6. Домашнее задание
Письменно ответить на вопрос: (слайд № 13) Подумай, кто утопил Муму?
1. Герасим?
2. Барыня?
3. Степан, передав приказ барыни?
4. Политическая ситуация?
6. И.С.Тургенев?
Почему ты так считаешь, обоснуй свой ответ.
7. Итог урока