Презентация "Не зная прошлого - не построишь и будущего. Памятник древнерусской литературы «Домострой»" 8 класс




Подписи к слайдам:
«Не зная прошлого – не построишь и будущего»

«Не зная прошлого – не построишь и будущего»

Памятник древнерусской литературы «Домострой»

на уроке внеклассного чтения

в 8 классе

  • Вся история развития человеческой культуры есть история не только постепенного созидания новых, но и обнаружения старых культурных ценностей.

Московская улица

в XVII веке.

Словарь В.И.Даля:

  • ДОМ – строение для житья; хоромы (в городе); изба со всеми ухожами и хозяйством (в деревне) // Семейство, семья, хозяева с домочадцами // Род, поколение
  • СТРОЙ – ряд, порядок, расположение, постановка подряд // Лад, устройство, распорядок, согласие // Строитель, попечитель, блюститель (устар.)
  • «ДОМОСТРОЙ» - правила жизни, которые выработаны народным опытом и сознанием

А.П.Рябушкин. Семья купца в XVII веке

«Домострой»

  • Памятник древнерусской литературы первой половины XVI века сложился на основе самых разных источников: деловых, хозяйственных, нравоучительных сочинений.

Составление книги связывается с именем духовного наставника Ивана Грозного Сильвестра.

А.М.Васнецов. Эскиз декорации к опере П.И.Чайковского «Опричник»

Жанровое своеобразие

«Домострой»

1

Поучение

Слово

2

3

Городской рассказ

«Обиходник»

4

5

Европейские «домострои»

А.М.Васнецов. Москва при Иване Грозном

Композиция «Домостроя»

Почему?

1. Религиозные наставления «Как веровати и как царя чтить» (гл. 1-15).

2. Семейные отношения «Как в семье жить мужу, жене, детям и домочадцам» (гл. 16-29).

3. Хозяйственные рекомендации «Как дом свой добре строити» (гл. 30-63).

Ключевые слова

Православие

Отечество

Семья

Быт

Одежда горожан в XVI веке

- Согласны ли вы с тем, что не зная прошлого, не построишь и будущего?

  • Трудно предвидеть, каков будет человек через тысячу лет; но отнимите у современного человека этот медленно и трудно нажитой скарб обрядов, обычаев, всяких условностей – и он растеряется, утратит все свое житейское уменье, не будет знать, как обойтись с ближним, и будет принужден все начинать сызнова.
  • В.О.Ключевский

  • …последовательно оглядываясь, мы смотрим на прошедшее всякий раз иначе; всякий раз разглядываем в нем новую сторону, всякий раз прибавляем к уразумению его весь опыт вновь пройденного пути. Полнее сознавая прошедшее, мы уясняем современное; глубже опускаясь в смысл былого – раскрываем смысл будущего; глядя назад – шагаем вперед…
  • А.И.Герцен

Итог урока

Д.С.Лихачев

  • Эстетическое изучение памятников древнего искусства представляется крайне важным и актуальным. Мы должны поставить памятники культур прошлого на службу будущему. Ценности прошлого должны стать активными участниками жизни настоящего.

Лучшие произведения культуры, и, в частности, лучшие произведения литературы, продолжают участвовать в жизни человечества. Писатели прошлого, поскольку их продолжают читать и они продолжают свое воздействие, - наши современники. И надо, чтобы этих наших хороших современников было побольше. В произведениях гуманистических, человечных в высшем смысле этого слова культура не знает старения.

Горница в русском доме XVII в.

Спасибо

за внимание!

Автор презентации: Ширяева Ирина Григорьевна,

учитель русского языка и литературы МОУ «Заозерновская основная общеобразовательная школа» Юргинского района

Кемеровской области