Презентация "Сочинение по рассказу И.С. Тургенева «Бежин луг»" 6 класс


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

  • Групповая характеристика героев
  • Работа над черновиком сочинения
  • Сочинение по рассказу
  • И.С. Тургенева «Бежин луг»

Рекомендации

  • Готовясь к сочинению, внимательно прочитайте произведение, отметьте в нём важное и интересное.
  • Обдумайте тему сочинения, составьте план.
  • Соберите рабочие материалы по плану (цитаты из текста, свои рассуждения).
  • Напишите основную часть. Будьте последовательны и логичны. Рассуждайте, а не пересказывайте текст.
  • Предложения стройте правильно. Чётко и ясно излагайте мысли.
  • Продумайте вступление и заключение к сочинению. Если нужно, подберите эпиграф.
  • Проверьте цитаты по тексту произведения.
  • Черновик внимательно прочитайте, исправьте ошибки.
  • Пользуйтесь орфографическим словарём.
  • Сочинение пишите чётким, разборчивым, красивым почерком.

Вступление к сочинению

  • Герои рассказа
  • И.С. Тургенева «Бежин
  • луг» - это …
  • Феде, старшему из них,
  • … лет, а самому
  • младшему, Ване, …
  • лет.
  • Вступление-это начало сочинения, в котором автор называет произведение, обосновывает тему и формулирует основной тезис работы.
  • Вступление занимает 1/6 – ¼ часть всей работы.

Основная часть сочинения

  • В основной части сочинения раскрывается тема и доказывается основной тезис.
  • В групповой характеристике героев нельзя писать о каждом мальчике отдельно.
  • Все герои характеризуются по сходным признакам. Например:
  • -портрет,
  • -одежда,
  • -поведение,
  • -черты характера и поступки, в которых они раскрываются,
  • -отношение автора к героям.
  • Все предложения в рассуждении связаны между собой.
  • Например:
  • Федя - стройный мальчик с … волосами, …глазами и …улыбкой. А у Павлуши волосы…, рот…, лицо… Лицо же Илюши кажется …, волосы … Павлу и Илье по … лет. Десятилетний Костя …роста, лицо у него … У Вани же автор отмечает … головку, …личико, …глаза.

Рассказчик также обратил внимание на одежду детей. У Феди она новенькая, аккуратная, а Павлуша одет…. У Илюши были … лапти, …свитка и … шапочка, Костя одет довольно … По одежде видно, что достаток в крестьянских семьях был разный.

  • Рассказчик также обратил внимание на одежду детей. У Феди она новенькая, аккуратная, а Павлуша одет…. У Илюши были … лапти, …свитка и … шапочка, Костя одет довольно … По одежде видно, что достаток в крестьянских семьях был разный.
  • Охотника больше всего привлекают рассказы мальчиков о всякой нечистой силе: …, …, …, … Былички-поверья открывают мир, который окружает ребят. С одной стороны, в крестьянской среде царит невежество, поэтому объяснить некоторые природные явления дети не могут. С другой стороны, былички очень поэтичны. Они говорят о том, что деревенские мальчики обладают ярким воображением, умеют интересно рассказывать..

Собственные рассуждения в сочинении

  • Важно отметить, что в каждом из мальчиков автор подмечает что-то хорошее.
  • Федя…
  • Павлуша…
  • Костя…
  • Илюша…
  • Ваня глубоко поэтичен, любит природу. Он отвлёк
  • мальчиков от рассказов о страшном и приковал их
  • внимание к красоте звёздного неба. Да, всех
  • мальчиков восхищает летняя ночь, все горячо
  • любят природу.

Вывод.

  • Заключительная часть сочинения, в которой подводится итог сказанному.
  • В выводе можно отметить точку зрения автора или высказать собственное отношение к теме, проблеме, героям.
  • Вывод составляет ¼- 1/6 часть всей работы и оформляется в одном абзаце.
  • Мы можем сделать
  • вывод, что в крестьянских
  • детях из рассказа «Бежин
  • луг» отразились лучшие
  • черты русского народа:
  • любознательность,
  • смелость, поэтичность, (…)
  • Иван Сергеевич Тургенев
  • относится к своим героям (…) КАК?

ПОМНИТЕ !

  • Черновик надо внимательно проверить
  • не менее 3 раз:
  • Читая, отметить логические неточности и нарушения порядка рассуждений.
  • Проследить за речевым оформлением работы. Исправить речевые ошибки (повторы, слова в несвойственных значениях, неудачное употребление слов и др.)
  • Проверить грамотность, пользуясь орфографическим словарём и справочником с правилами.

Автор: учитель русского языка и литературы Колпакова М.Ю. МБОУ г. Мурманска Мурманский международный лицей 2010 год