Презентация "Художественное описание пейзажа Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье»" 5 класс




Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Художественное описание пейзажа Г.Г. Нисского
  • «Февраль. Подмосковье»
  • Урок русского языка в 5 классе

  • Цели:
  • Развивать устную и письменную речь
  • учащихся.
  • 2. Совершенствовать умения и навыки
  • написания сочинения-описания.
  • 3. Учить художественному видению
  • окружающего мира, чувствовать красоту
  • слова.
  • 4. Воспитывать чувство радости и
  • удовлетворения от процесса работы.

  • На стеклах, сплошь заиндевелых, Февральский выписал мороз Сплетенье трав молочно-белых И серебристо-синих роз. Пейзаж тропического лета Рисует стужа на окне. Зачем ей розы? Видно, это Зима тоскует о весне. Д. Кедрин

  • Языковые средства выразительности:
  • эпитет,
  • сравнение,
  • олицетворение,
  • метафора.

  • Словарная работа
  • Грёзы – мечты, игра воображения во сне или наяву. Грезить – мечтать.
  • Заиндевелый - от слова индеветь - покрываться инеем.
  • Пейзаж - изображение природы.

  • Художники в своем творчестве тоже
  • не обошли стороной зиму и запечатлели её
  • на своих полотнах.
  • Художник - очень внимательный человек,
  • он все видит и все запоминает. Что-то его
  • удивляет и радует, вызывает восторг или
  • печалит, доставляет удовольствие или
  • напоминает о том, что он когда-то пережил.
  • Русская зима с её необычайными красотами
  • не могла не тронуть художников.
  • Что художник передает на картине?
  • (Звучит фрагмент из Первой симфонии П.И. Чайковского
  • "Грёзы зимнею дорогой" )

  • А.А. Пластов
  • «Первый снег»

  • Н.П. Крымов «Зимний вечер»

  • И.И. Шишкин «Зима»

  • А.К. Саврасов «Зимний пейзаж»

  • И.Э. Грабарь
  • «Зимний
  • пейзаж»

  • И.Э. Грабарь «Роскошный иней»

  • Недавно мы работали над
  • репродукцией картины
  • И.Э. Грабаря «Февральская лазурь».
  • Каким видит февраль автор?

  • Историческая справка
  • Февраль – это переломный месяц.
  • Это уже конец зимы, и мы чувствуем приближение весны.
  • Название месяца “февраль” – латинское по происхождению.
  • Февраль в Древнем Риме заканчивал год, поэтому в конце
  • месяца древние римляне устраивали большой праздник,
  • на котором приносили жертвы покровителю стад богу
  • Фебресу. Отсюда и название месяца – февраль.
  • Древнерусское название февраля – “лютый”.
  • – Как вы думаете, почему? – Знаете ли вы, что у февраля есть еще названия:
  • лютень, снежень, бокогрей, вьюговей?

  • Георгий Григорьевич Нисский (1903 – 1987) - известный русский художник, живописец – пейзажист. Родился он в Белоруссии, в семье врача. Жил в Москве.
  • Основные черты уникального
  • живописного стиля художника: лаконичность, динамика,
  • проникновенный лиризм.
  • Сегодня мы знакомимся с картиной Г. Нисского «Февраль. Подмосковье»

  • Г.Г. Нисский «Февраль. Подмосковье»

  • Г.Г. Нисский «Полустанок»

  • Г.Г. Нисский «Белорусский пейзаж»

  • Г.Г. Нисский
  • «Семафоры»

  • Г.Г. Нисский
  • «Зимний вечер»

  • Г.Г. Нисский «Верхняя Волга»

  • Г.Г. Нисский «Февраль. Подмосковье»

  • Февраль – самая метельная пора зимы.
  • В лесу под холодным огнем яркого,
  • но бессильного солнца висят на ветвях
  • кустов и деревьев снежные шапки. Косой
  • свет лучистого заката румянит снег.
  • От леса падает синеющая тень, и здесь
  • сумеречно гаснет свет на буграх лиловых сугробов.
  • Днем небо поражает голубизной,
  • а к вечеру оно становится густо-фиолетовым.
  • Д. Зуев
  • Солнце яркое, но бессильное; снег румяный;
  • бугры лиловые; небо густо-фиолетовое.
  • Как вы думаете, соответствует ли описание февраля у Д. Зуева картине Г. Нисского?

  • Ключевые слова и выражения:
  • дорога: серый асфальт, уходящая вдаль, оттаявшая;
  • ели: темно-зеленые, высокие, устремленные ввысь;
  • люди: легко, по-весеннему одетые, бодро шагающие;
  • снег: сапфировые тени, слежавшийся, подтаявший на солнце, тяжелый, мокрый, розовый в лучах заходящего солнца;
  • небо: сиреневые облака, цвета заката, весеннее, теплое;
  • поезд: набирающий скорость, мчащийся вперед.

  • План
  • I Вступление. Что за картина передо мной?
  • Кто автор картины?
  • II Основная часть. Описание самой картины. 1. Фон (цветовая гамма). 2. Передний план (цветовая гамма).
  • 3. Линия горизонта.
  • 4. Динамичность пейзажа.
  • III Заключение. 1. Мои впечатление от картины. 2.Что художник хотел сказать своим
  • творчеством?

  • Изображение на холсте – это зримое
  • отражение того, что звучит в душе
  • художника.
  • Может быть, мы с помощью красок
  • не сможем передать наше настроение
  • и наши чувства так, как это сделал
  • художник, но написать об этом
  • мы попробуем.

  • Спасибо
  • за работу на уроке

  • МБСКОУ СКОШ № 36 города Озёрска
  • Челябинской области
  • Автор: Горохова Лариса Борисовна,
  • учитель русского языка и литературы