Презентация "Жизнь детей в повести В.Г.Короленко "В дурном обществе" и картинах В.Перова и И.Репина" 5 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Презентация
  • «Жизнь детей в повести В.Г.Короленко «В дурном обществе» и картинах В.Перова и И.Репина».
  • Автор презентации:
  • учитель русского языка
  • и литературы МБОУ «СОШ №2
  • им. Г.В.Кравченко»
  • г.Вуктыла Лацыба Тамара Ивановна.

  • Владимир Галактионович Короленко. (1853 – 1921)
  • Современники называли его «нравственным гением», праведником русской литературы.
  • Будущий писатель мечтал стать адвокатом, чтобы защищать обездоленных.

  • Нравственный – обладающий духовными и душевными качествами, необходимыми человеку в обществе; соблюдающий правила поведения в обществе.
  • (Духовные – относящиеся к умственной деятельности, области духа.
  • Душевные – полные искреннего дружелюбия).
  • Гений – человек, обладающий высшей творческой
  • способностью.
  • Праведник – человек, ни в чём не погрешающий против
  • правил нравственности, основанных на правде, справедливости.

  • Урок 2.
  • В.Г. Короленко «В дурном обществе». Развалины и их обитатели. Подземелье и «дурное общество».

  • - Что во внешности героев особенно
  • заметно?
  • - Почему дети грустят?
  • - О чём они задумались?
  • Как вы думаете, какие взаимоотношения существуют между братом и сестрой?
  • (Подберите определения, характеризующие Валека и Марусю).

  • В.Перов «Спящие дети».
  • - Почему дети спят в таком мрачном помещении?
  • - Как вы себе представляете жизнь без дома?
  • - Как вы думаете, каким трудом занимались они днём?
  • - Что можно предположить
  • о их родителях?
  • - Как живут эти дети?

  • Жизненная правда отражена на полотне художника В. Перова «Спящие дети». Обыкновенные босоногие
  • ребятишки спят на соломе в каком-то старом сарае. Автор любуется запрокинутой головкой девочки.
  • Мальчик весь остаётся в тени.
  • Одетые в лохмотья, спят не дома –
  • На белом свете, видимо, одни.
  • Иван Есаулов.

  • -Какие чувства испытываем мы, глядя на эту картину?
  • -Опишите внешний вид героини картины.
  • -О чём говорит её выражение лица, опущенные плечи и руки?
  • -Что она держит в руках?
  • -Как живётся этой девочке?
  • -Как бы вы поступили, если бы однажды встретили такую девочку?
  • И.Репин «Нищая».

  • Пронзительная правда отражена в картине И.Е.Репина «Нищая».
  • Героиня шла просить милостыню, её остановил
  • человек и сказал, что хочет написать её портрет.
  • Ни протеста, ни заинтересованности нет в её лице;
  • только лёгкая досада и безнадёжность.
  • Как сорняки под ногами, она существует в этой
  • жизни, покорно принимая удары судьбы на свои
  • маленькие плечи и не
  • ожидая сострадания от
  • людей.

  • -Опишите взгляд и позу героя.
  • -Давайте подумаем, от кого и почему ему нужно защищаться?
  • -Почему рядом с мальчиком стоит глиняный кувшин?
  • -Какой путь предстоит проделать герою?
  • -Можно ли относиться плохо к этому
  • мальчику?
  • В.Перов «Мальчик, готовящийся к драке».

  • Герой картины В.Перова «Мальчик, готовящийся к драке» не готовится напасть, он готовится к защите.
  • Ему страшно, но выхода нет.

  • - Хотели бы быть счастливыми герои этих репродукций?
  • Лев Толстой считал, что счастлив тот, кто счастлив дома.
  • -А вы как считаете, когда человек счастлив?

  • http://art19.info/perov/picture/spyacshie-deti.html
  • http://gallerix.ru/album/Perov/pic/glrx-936169433
  • http://art-on-web.ru/repin/pictures/2244
  • http://slovo.ws/bio/rus/Korolenko_Vladimir_Galaktionovich/468.jpg
  • http://yandex.ru/images/ Fsmall%2F5%2F5%2F5%2F3220555.jpg
  • Образовательные ресурсы.