Презентация "Кавказский пленник. Жилин и Костылин - два разных характера"


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

Лев Николаевич Толстой 1828-1910

Жилин и Костылин –

два разных характера

Кавказский пленник

Как будем работать на уроке

  • Читать внимательно
  • Писать грамотно
  • Говорить внятно, доступно
  • Слушать внимательно

Приподнятое

Готов к сотворчеству

Не знаю

Плохое

Знать

строки биографии писателя, содержание 1 части рассказа, что такое антитеза

Уметь

анализировать прочитанное, выражать свои мысли, оценивать поступки героев, работать в группе

Что я вижу, что я слышу, что чувствую, услышав слово Кавказ?

Настраиваемся на работу

Зарядка для мозга

Почему рассказ назван «Кавказский пленник»?

Действие рассказа разворачивается в горах Кавказа

Автор видит офицером только Жилина, а трусость Костылина не вызывает сочувствия у Льва Николаевича

Толстой намекает, что взят был в плен Жилин не только физически, но и душевно

Почему на уроке, посвященном рассказу Л.Толстого, присутствуют изображения А.Пушкина, М Лермонтова?

Лови ошибку!

В творчестве большое значение имеет тема жестокости и войны

Великий писатель Л.Н.Толстой вырос в Ясной Поляне недалеко от Москвы

Там же в своём доме он организовал школу для крестьянских ребятишек

Рассказ “Кавказский пленник” был написан для взрослых

В своих кавказских рассказах Толстой приукрашивает, изображая горцев

Толстой уважительно относился к горским народам, и их обычаям и образу жизни

Он верил, что вражда между народами будет продолжаться

История рассказа

Лев Толстой

и Садо Месербиев – два кунака

Лексическая работа

взятый в плен, невольник

Антитеза –

Плен –

Пленник –

Пленять –

это противопоставление

1) захватить, 2) прельстить, привлечь, подчинить

взятый в плен, невольник

Быль –

1) то, что было в действительности, происходило на самом деле

2) рассказ о действительном событии, происшествии

Полёт орла

Физминутка для глаз

Спасибо зарядке!

Глазки в порядке

Сравнительная характеристика Жилина и Костылина

Жилин

Костылин

1. Как ведут себя герои в дороге и в момент пленения?

2. Какие черты характера отличают героев?

3. Внешность героев

Работа в группах

  • Опишите, как начинается поездка Жилина и Костылина
  • Анализируйте, как внешность, фамилии Жилина и Костылина помогают понять характер героев.
  • Сравните, как ведут себя Жилин и Костылин, когда замечают татар
  • Аргументируйте, хорошо это или плохо, что Жилин и Костылин решают оторваться от обоза

Чем объяснить, что в одинаковых условиях два человека ведут себя по-разному?

Пятистишие или синквейн

Жилин

Костылин

Война

Кавказ

  • 1 имя существительное
  • 2 прилагательных
  • 3 глагола
  • фраза из 4 слов, выражающая отношение к данной теме
  • 1 слово – синоним к первому слову

Авторский стул

Обсудите в группах работы, выберите одну наиболее интересную

Рефлексия

Как мы работали на уроке?

Что мне стало понятно из прочитанных глав рассказа?

Как я оцениваю поступки героев?

Чему мы научились?

Интернет ресурсы

http://fanread.ru/img/g/?src=11235040&i=260&ext=jpg

http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/4194dd05.jpg&percenta=1.00

http://museumpsk.wmsite.ru/_mod_files/ce_images/111/498750_photoshopia.ru_251_zaron_p._a._s._pushkin_na_severnom_kavkaze.jpg

https://a.wattpad.com/cover/25475816-368-k327538.jpg

https://a.wattpad.com/cover/49226435-368-k629910.jpg

http://www.krimoved-library.ru/images/ka2002/1-3.jpg

http://rostov-text.ru/wp-content/uploads/2016/04/sado.jpg

https://static.life.ru/posts/2016/07/875153/35fc09a2dae9b33985e6472f3a8a2bca__980x.jpg

http://s1.iconbird.com/ico/2013/6/355/w128h1281372334739plus.png

http://www.iconsearch.ru/uploads/icons/realistik-new/128x128/edit_remove.png

http://feb-web.ru/feb/lermenc/pictures/lre166-1.jpg

http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/kavkazskii_plennik/53.jpg

http://russkay-literatura.ru/images/stories/rus-literatura/lev_tolstoj_kavkazskij_plennik_byl.jpg

http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/kavkazskii_plennik/50.jpg