Конспект урока "История создания и публикации романа «Доктор Живаго» Бориса Пастернака" 11 класс


В настоящее время изучению литературно-критических работ в школе
отводится второстепенное место, а процесс их изучения носит поверхностный
характер. Недостаточно внимания уделяется личности критика, текстам
критических статей, нет разнообразия в формах работы школьников: основным
видом деятельности учащихся является тезирование или конспектирование. При
обращении к критике используются далеко не все возможности для активизации
самостоятельной работы учащихся. Данные проблемы не остаются в стороне и при
изучении старшеклассниками скандально известного в советской критике романа
Бориса Пастернака «Доктор Живаго».
В программе по литературе (базовый уровень) В.Я.Коровиной,
В.П.Журавлёва, В.И.Коровина, И.С.Збарского, В.П.Полухиной на изучение данного
произведения отводится 2 часа (обзор). 1 час выделяется для изучения истории
создания и публикации романа и 1 час на изучение цикла «Стихотворения Юрия
Живаго» и его связи с общей проблематикой романа.
В данном приложении представлена разработка конспекта урока по изучению
романа Бориса Пастернака «Доктор Живаго» с применением данных, полученных в
ходе исследования литературно-критических статей, посвящённых данному роману.
Урок составлен в соответствии с тематическим планированием по литературе для 11
класса.
Конспект урока.
Тема: История создания и публикации романа «Доктор Живаго» Бориса
Пастернака.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Форма урока: урок-лекция с элементами групповой работы.
Цели:
1) Обучающая:
- познакомить учащихся с основными этапами создания вершинного
произведения писателя;
- показать учащимся на пример