Презентация "«Жить не по лжи». Проблема нравственного выбора героя в рассказе А. Солженицына «Матрёнин двор»)"


Подписи к слайдам:
Урок литературы «Жить не по лжи» (А.Солженицын)

Тема: «Жить не по лжи». Проблема нравственного выбора героя в рассказе А.Солженицына «Матрёнин двор»)

  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

Эпиграф:

  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

  • 1.Совесть – таинственное свойство человеческой души, мешающее ему оскотиниться. (Ф.Искандер.)
  • 2.У тех людей всегда лица хороши, кто в ладах с совестью своей. (А.И.Солженицын)
  • 3.Солженицын больше, чем какой – либо другой писатель, отвечает на вопрос, кто мы, нынешние, через вопрос: что с нами происходит. (С.Залыгин)
  • 4.Солженицын - трудно достигаемый пример того, что писатель в ответе перед сегодняшним днем, как перед вечностью. (Владимир Соколов)
  • 5.Под моими подошвами всю мою жизнь – земля Отечества, только её боль я слышу, только о ней пишу. (А.И.Солженицын)
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

  • Эпиграф
  • …Александр Солженицын с его непоколебимым упорством нам попросту необходим – мы должны его знать и слышать, а не слышать и не знать не имеем ни морального, ни умственного права…
  • С.Залыгин
  • «Солженицын больше, чем какой-либо другой писатель, отвечает на вопрос, кто мы, нынешние, через вопрос: что с нами происходит.»
  • С.Залыгин
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

Нравственным можно считать человека:

  • Нравственным можно считать человека:
  • С чувством собственного достоинства
  • (Уважая себя, уважай других)
  • Имеющего повышенное чувство
  • ответственности за происходящее вокруг.
  • Умеющего одухотворённо работать не ради
  • одних денег.
  • С чётким представлением о добре и зле, того,
  • кто противостоит злу.
  • Неравнодушного к чужой беде и страданиям.
  • Размышляющего над своей и чужой жизнью,
  • беспокойно ищущего ответы на «больные» вопросы.
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

Категории

  • нравственности:
  • добро
  • совесть
  • честь
  • справедливость
  • милосердие
  • безнравственности:
  • предательство
  • цинизм
  • эгоизм
  • корыстолюбие
  • приспособленчество
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

Лексическое значение слов:

  • Совесть-понятие морального сознания, внутренняя убеждённость в понимании того, что является добром и злом, нравственная ответственность за своё общественное поведение.
  • Корыстолюбие - отрицательное моральное качество, характеризующее поведение и мотивы человека, который рассматривает и с точки зрения личной материальной выгоды.
  • Праведник - человек, ни в чём не погрешающий против правил нравственности. направляет все свои поступки и взаимоотношения с окружающими
  • Смысл жизни – морально – мировоззренческие представления, посредством которых человек соотносит себя и свои поступки с высшими ценностями.
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

История создания произведения

  • Это произведение
  • автобиографическое
  • и достоверное.
  • Это рассказ писателя
  • о самом себе, о той ситуации, в которой он оказался , вернувшись летом 1965 года в Россию из пыльной горячей пустыни Казахстана.
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

Композиция

  • 1 часть
  • 2 часть
  • 3 часть
  • Матрёна в восприятии рассказчика (знакомство с Матреной Васильевной Григорьевой).
  • Рассказ Матрены о себе, о своем прошлом, воспоминания о молодости, о любви.
  • Смерть, после смерти.
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

Портрет Матрёны

  • Лишь одна деталь постоянно подчёркивается автором- «лучезарная», «добрая», «извиняющаяся» улыбка Матрёны.
  • «От красного морозного солнца чуть розовым залилось замороженное окошко сеней, теперь укороченных,- и грел этот отсвет лицо Матрёны»
  • «У тех людей всегда лица хороши, кто в ладах с совестью своей»
  • Плавная, певучая, исконно русская речь, начинающаяся «каким-то низким тёплым мурчанием, как у бабушек в сказках»
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

  • Мерой всех вещей у Солженицына выступает не социальное, а духовное.
  • «Не результат важен…а дух! Не что сделано – а как. Не что достигнуто – а какой ценой» -повторяет автор.
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

Художественная деталь:

  • Любимые Матрёнины фикусы, что «заполнили одиночество хозяйки безмолвной, но живой толпой»
  • «Испуганной толпой» замерли фикусы в ту страшную ночь, а потом навсегда были вынесены из избы…»
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

История «колотной житёнки»

  • Разбитая любовь
  • Потеря мужа на войне
  • Смерть шестерых детей
  • Адский, посильный не каждому мужику труд в деревне
  • Тяжёлая немочь-болезнь
  • Она - человек не от мира сего. Она -праведница.
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

  • Праведник - это человек с чистой совестью и душой. (В. Даль “Толковый словарь живого великорусского языка”.)
  • Праведник - праведно живущий; во всем по закону Божью поступающий, безгрешник. (С. Ожегов “Толковый словарь русского языка”.)
  • Праведник
  • У верующих: человек, который живет праведной жизнью, не имеет грехов.
  • Человек, ни в чем не погрешающий против нравственности.
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

Причины смерти Матрёны

  • Гибель Матрёны была предопределена: праведнице было невмочь среди людей жадных, завистливых, корыстных и злобных. И кроме того – душевно слепых.«Говорят смерть выбирает лучших. И если не придерживаться точного реального факта, то в этом виден какой-то символ: уходит из жизни именно Матрёна –праведница. Возможно, это начало распада, гибели нравственных устоев.
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

  • Да, Матрёна – праведник.
  • «Не понятая и не любимая даже мужем своим, схоронившая шесть детей.. Чужая сёстрам, золовкам, смешная, по-глупому работающая на других бесплатно, - она не скопила имущества к смерти… Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.
  • Ни город.
  • Ни вся земля наша.»
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

Тема

  • Главная
  • тема
  • рассказа –
  • показать
  • «чем люди живы»
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

«Жить не по лжи!»

  • «Не осталось у нас ни твёрдости, ни гордости, ни сердечного жара. Так круг -замкнулся? И выхода – действительно нет?» Автор верит, что «самый простой, самый доступный ключ к нашему освобождению: личное неучастие во лжи! Пусть ложь все покрыла, пусть ложь всем владеет, но в самом малом упрёмся: пусть владеет не через меня!»
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"

  • В статье
  • «Жить не по лжи!» Солженицын в открытой публицистической форме призывает
  • каждого из нас:
  • жить по совести,
  • жить по правде.

  • Литература:
  • 1.Архипов Д.Н. и др. Конспекты уроков для учителя литературы. 11-й класс. М.: Владос, 2003.
  • 2.Василенко Е. Душа и судьба человека в рассказе “Матрёнин двор” // Литература. 2003. № 23.
  • 3.Волков С. Стоит ли село без праведника // Литература. 1996. № 21.
  • 4.Гордиенко Т.В. Особенности языка и стиля рассказа А.И. Солженицына “Матрёнин двор” // Русская словесность. 1997. № 3.
  • 5.Дунаев М. М. Вера в горниле сомнений. Православие и русская литература ХVII 55-ХХ веков. М., 2002. С. 916-917.
  • 6.Жигалова М.П. Русская литература XX века в старших классах. Минск, 2003.
  • 7.Ланин Б.А. Проза русской эмиграции (третья волна). - М.: Новая школа, 1997.
  • 8. Еремина Т.Я. Мастерские по литературе. СПБ.: “Паритет”, 2004. Мальцев Ю.И. А.Бунин. - Франкфурт-на-Майне – Москва: Посев.- 1994.
  • 9.Решетовская Н. А. Александр Солженицын и читающая Россия. М. 1990.
  • 10.Солженицын А.И. Малое собр. соч. В 7 т. М. 1991.
  • 11.Нива Жорж. Солженицын. М.,1992.
  • 12.Чалмаев В. Александр Солженицын. Жизнь и творчество.М.,1994.
  • 13.Журнал “Литература в школе” №11, 2004, стр. 26 “Праведник …”
  • 14.Карпов И.П., Старыгина Н.Н. Открытый урок по литературе. Русская литература XX века. С. 361-383.
  • Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"