Конспект урока "«Только любовь держится и движется жизнь» (Любовь в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети».)" 10 класс


Урок литературы в 10 классе.
«Только любовь держится и движется жизнь»(И.С.Тургенев)
(Любовь в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети».)
Кирюхова Елена Юрьевна,
учитель русского языка и
литературы МБОУ «Школа №32»
Приокского р-на г.Нижнего Новгорода
Идея урока: «Только любовь держится и движется жизнь»(И.С.Тургенев)
Концепция: В любом тургеневском романе герои проведены через любовь к
женщине. Почему? Потому что любовь это самое чистое, самое высокое и
красивое чувство, перед ним раскрываются душа и личность человека,
показывая свои истинные качества. Испытание любовью» - один из
распространенных приемов в отечественной литературе. Он позволяет
глубже раскрыть характер героев, выявить их сильные и слабые стороны,
показать их преображение или деградацию, проследить их развитие. Кроме
того, «испытание любовью» помогает выявить авторское отношение к герою,
авторский взгляд на мир. В романе «Отцы и дети» - 4 любовных сюжета.
Попытаемся раскрыть суть отношений героев, понять, для чего автор
испытывает героев романа любовью.
Отбор содержания: роман И.С.Тургенева «Отцы и дети»
Ход урока:
1.Прослушивание музыкального отрывка: Песня В.С.Высоцкого «Когда
вода всемирного потопа» (Фрагмент передачи «Своя колея». Песня в
исполнении Дм.Дюжева).
2. Вступительное слово учителя:
В песне В.С.Высоцкого вы слышали строчки: «Люблю то же, что дышу или
живу…». Поверьте, Высоцкий не был оригинален в этой мысли. Подобную
мысль высказал за 100 лет до него И.С.Тургенев, и именно словами
Тургенева мы и назовём сегодняшний урок: «Только любовью держится и
движется жизнь».
Что значит любовь в жизни человека? Сегодняшним уроком мы попытаемся
ответить на этот вопрос. романе «Отцы и дети» четыре любовных сюжета
четыре взгляда на раскрытие темы любви, поэтому класс делится на четыре
группы. Каждая группа должна выйти в ходе рассуждений на ключевое
слово, которое отражается в таблице, заполняемой в течение урока.
Выбирается группа экспертов.)
3. Работа в группах.
1 группа:
Базаров – Одинцова.
Вопросы для обсуждения:
1.Охарактеризуйте отношение Базарова к женщине, опираясь на текст
романа.
2. Каковы ваши первые впечатления об Анне Сергеевны Одинцовой?
3. Расскажите об Одинцовой, о её прошлом.
4. Как ведёт себя Базаров, впервые увидев Анну Сергеевну, и меняется ли его
отношение к ней?
5. Какие отношения сложились у Базарова и Одинцовой и почему?
(Центральная любовная линия романа – это любовь Евгения Базарова к Анне
Сергеевне Одинцовой. Нигилист Базаров не верит в любовь, рассматривая ее
лишь как физическое влечение. Но именно эту, казалось бы, циничную и
рассудительную натуру, настигает неистовая, страстная любовь к светской
красавице Одинцовой. Бесспорно, Анна Сергеевна – натура незаурядная. Она
умна, величественна, не похожа на других. Но сердце ее холодно, и
Одинцова не может ответить на чувство Базарова, его страсть пугает ее,
угрожая нарушить ее привычный спокойный мирок.
Потерпев поражение в любви, Базаров не сломлен. Может даже показаться,
что он забыл Одинцову. Но, находясь перед лицом смерти, настигшей его по
странной и нелепой случайности, Базаров хочет проститься с Анной
Сергеевной. Их последняя встреча раскрывает всю глубину его чувства.
«Великодушная!.. и какая молодая, свежая, чистая… в этой гадкой комнате
- так говорит Базаров о любимой женщине.
Группа детей в ходе рассуждений вышла на ключевое слово
«ИСПЫТАНИЕ»)
2 группа:
Павел Петрович княгиня Р.
Вопросы для обсуждения
1. Какой была жизнь Павла Петровича до встречи с княгиней Р.?
2. Как сложилась их любовные отношения?
3. Что подарил Павел Петрович княгине Р. и что символизировал этот
подарок?
4. Проведите параллель с любовными отношениями Базарова и сделайте
вывод.
5. Подберите эпитеты, характеризующие эти отношения.
(Еще одним персонажем романа, способным испытывать глубокое и
страстное чувство, оказывается антипод (хотя во многом и двойник) Базарова
Павел Петрович Кирсанов. Но его любовь сильно отличается от того, что
испытывает Базаров. Базаров никогда не станет рабом любимой женщины,
что во многом и отталкивает от него Одинцову. Павел Петрович же ради
любви к некоей княгине Р. перечеркнул всю свою жизнь, бросил карьеру,
подвергался унижениям… В результате, безответная мучительная страсть
иссушила душу героя, превратив его в живого мертвеца.
В любви Базарова и Павла Петровича есть нечто общее. Недаром, пережив
драму отвергнутой любви, они оба тянутся к простой девушке Фенечке. Но
внимание Павла Петровича, увидевшего в ее облике сходство с княгиней Р.,
лишь пугает Фенечку, а бесцеремонность Базарова оскорбляет ее.
Группа предлагает ключевое слово «НАВАЖДЕНИЕ».)
3 группа:
Николай Петрович Фенечка.
Вопросы для обсуждения
1. Как в жизнь Николая Петровича вошла Фенечка? (гл.8)
2. Её характер? Какая она? Что ценит в жизни?(гл.5)
3. Есть ли разница в отношении Николая Петровича к первой жене и к
Фенечке?(гл.1, конец 8 гл.)
4. Сравните эти отношения с отношениями Базаровой Одинцовой.
5. Подберите эпитеты, характеризующие эти отношения.
(Есть в романе и две истории совсем другой, спокойной, «домашней» любви
это любовь Николая Петровича Кирсанова к Фенечке и любовь Аркадия к
Кате. Обе они заканчиваются картинами тихого семейного счастья, но той
подлинной страсти, на которую был способен и сам Тургенев, и центральные
персонажи его произведений в этих историях нет.
Для Николая Петровича Фенечка – «не легкомысленная прихоть». Но даже
после объяснения с Аркадием он испытывает смущение и неудобство.
Однако заканчивается эта история любви в романе идиллически: на свадьбе
Николая Петровича с Фенечкой «всем было немножко неловко, немножко
грустно и в сущности очень хорошо».
Группа предлагает ключевое слово «СЕМЬЯ», «УВАЖЕНИЕ»).
4 группа:
Аркадий – Катя.
1. «Вы ему чужой… он хищный, а мы с вами ручные». Что этим хотела
сказать Катя?
2. Охарактеризуйте этих молодых людей.
3. Катя и Анна Одинцовы. Общее и различия?
4. Почему у этой любви есть будущее?
5. Подберите эпитеты, характеризующие эти отношения.
(«В Никольском, в саду, в тени высокого ясеня, сидели на дерновой скамейке
Катя с Аркадием», пишет Тургенев. По всему видно, что это уже не первая
их прогулка; на лицах молодых людей не видно ни смущения, ни робости, ни
привычного, казалось бы, для Кати недоверия к «последователю нигилизма».
Впрочем, похоже, что от нигилизма не осталось и следа. А природа!.. какое
спокойствие, какое умиротворение вливает она сейчас в его душу! Что за
идиллия! И удивляет мысль: разве способен находить счастье в покое и
тишине ученик Базарова?
Впрочем, сам Аркадий разительной перемены в себе не замечает. Изумляется
только читатель: он видит перед собой личность, а не тень «великого
человека», он слышит не повторение мыслей и суждений Базарова (кстати, о
нём юноша вспоминает редко и как-то походя), а собственные слова юноши.
Аркадий наконец-то обретает самого себя, ищет созвучия своим мыслям не в
сухой анатомии, а в доверчивом молчании вместе с подругой. Да, Катя ему
подруга, и это, кажется, первая настоящая дружба за всю его жизнь.
Мнение новой подруги о Базарове для него чрезвычайно важно.
«Он вам никогда не нравился», — говорит юноша. «Я не могу судить о нём».
Ответ героини — это ответ думающей и честной натуры. «Я чувствую, что
он мне чужой, и я ему чужая», говорит Катя и тут же одним метким
словом определяет всю сущность Аркадия: «Да и вы ему чужой. Он хищный,
а мы с вами ручные».
Группа предлагает ключевые понятия «ДРУЖБА», «ЗЕМНОЕ
ПРИТЯЖЕНИЕ»)
4. Слово учителя
«Только любовью держится и движется жизнь» (И.С.Тургенев)
Базаров – Одинцова Аркадий - Катя
ИСПЫТАНИЕ ДРУЖБА
Павел Петрович Княгиня Р. Николай Петрович -Фенечка
НАВАЖДЕНИЕ УВАЖЕНИЕ
Посмотрите на таблицу - при помощи ключевых слов можно сделать
интересное наблюдение. Поколение «отцов» не спорит с «детьми» - через
десятки лет они даже любят одинаково: Любовь Базарова близка страсти
Павла Петровича, а семейное счастье Николая Петровича напоминает
идиллию в отношениях Аркадия и Кати.
В рассмотренных историях любви подчёркивается основная идея
произведения: любовь торжествует над всеми сухими теориями, ведь, по
словам Тургенева, «только ею, только любовью держится и движется жизнь».
5. Домашнее задание
Интересные мысли могут возникнуть при рассмотрении получившейся
схемы урока. Логичным завершением нашего разговора будут ваши
размышления над словами И.С.Тургенева. Как вы понимаете высказывание
писателя: «Только любовью держится и движется жизнь». Опираясь на свой
личный жизненный опыт и на страницы романа «Отцы и дети», попробуйте
ответить на этот вопрос.
Любовь