Конспект урока "К. Паустовский «Стекольный мастер»" 9 класс


Пузанова Елена Алексеевна
К. Паустовский «Стекольный мастер» (9 класс)
Задачи:
1. Образовательные:
повторить биографию и творчество К.Г. Паустовского;
способствовать формированию умения выразительно читать текст,
анализировать его содержание, давать характеристику героев,
высказывать свое мнение и рассуждать.
2. Коррекционно развивающие:
работать над развитием и коррекцией воли, восприятия, речи,
мышления, совершенствованием памяти учащихся; обогащать и
активизировать словарь детей.
3. Воспитательные:
прививать любовь к чтению художественной литературы;
воспитывать чувство ответственности за других людей и за всё
происходящее, любовь и уважение к родителям, милосердие.
Ход урока
Кто много читает,
Тот много знает.
Как вы понимаете эту пословицу. (Ведь книги нам рассказывают о
многом: о нашей стране, о мире, в котором мы живем, о прошлом и
будущем нашей страны и людей.)
Для чего мы читаем?
- Прочитайте пословицу про себя.
- Прочитайте пословицу тихо.
- Прочитайте пословицу громко
- Прочитайте с восклицательной интонацией.
- Прочитайте с вопросительной интонацией.
- выделяя голосом 1-е, 2-е, 3-е слова.
Сообщение темы урока.
- Сегодня мы продолжим знакомиться с произведением Константина
Георгиевича Паустовского «Стекольный мастер».
- Как вы понимаете слова К.Г.Паустовского «Я навсегда и всем сердцем
привязался к России»?
- Что предпринял писатель для того, чтобы лучше понять природу и
окружающих его людей?
- Сегодня мы познакомимся с еще одним произведением К.Паустовского
«Стекольный мастер»
- нам встретятся словарные слова:
Пузанова Елена Алексеевна
Поставец - невысокий шкаф для посуды
Картуз - мужской головной убор (записать в тетрадь)
Гимнастика для глаз
Чтение текста: по цепочке, чтение друг другу, про себя.
Физминутка . упр. на увеличение объема внимания, запомнить слова в
теч. 1мин. и записать)
стол, чашка, машина, конфета, карандаш, телевизор, магнитофон,
мотоциклист, командировка.
ваза, плита, солнце, чернила, пистолет, спектакль, автомобиль,
конструктор, велосипедист
Ответы на вопросы:
- Что узнали вы о бабке Гане, прочитав начало рассказа?
- Кем работал внук бабки Гани? Что за профессия?
- Какая заветная мечта была у Васи?
- Прочитайте, почему бабка Ганя никому не давала брать в руки изделия из
хрусталя. Как вы понимаете выражение держать как воробышка?
- Послушайте аудиозапись содержания письма, которое продиктовала бабка
Ганя. Можно ли его назвать завещанием? Почему?
- Объясните выражение «золотые руки». Почему Агафья Семеновна считала,
что человек обязан знать еще и какое ни на есть мастерство?
Д/з: дочитать до конца текст.
1 гр. Подготовить описание внука .
2 гр.- Как дед отзывается о бабке Гане.
3гр. – найти описание природы. Выучить.
Пузанова Елена Алексеевна