Конспект урока "«Величие человека» по стихотворению Р. Патканяна «Великий человек»" 8 класс


Тема: «Величие человека»
по стихотворению Р.Патканяна «Великий человек».
Цель: развитие речи на литературном материале
Задачи: 1) образовательная — организация усвоения основных понятий о величии
человека;
2) воспитательная — воспитание нравственных качеств, как патриотизм,
коллективизм, интернационализм, гуманизм; формирование доброты, заботы
о
людях;
3) развивающая — развитие логически и последовательно излагать свои
мысли,
развитие познавательных интересов
Тип: урок комментированного чтения
Метод: словесный
Оборудование: афоризмы о величии человека на интерактивной доске
Ход урока
I. Оргмомент. Психологический настрой учащихся к уроку.
II. Актуализация знаний изученного материала. М.Ю.Лермонтов. Поэма «Беглец».
Вводное слово учителя:
Во все времена происходила борьба народов за национальную независимость. В
такой упорной борьбе за родные земли, за родной народ формировались могучие
характеры, крепкие натуры. Порой проявлялась и трусость в человеке, который
отправлялся на войну с врагами. Он и становится беглецом. В стихотворении
«Беглец» вы узнали о том, как сложилась судьба беглеца.
1) Ученики прочитали наизусть главные эпизоды из поэмы «Беглец», пересказывали
о встрече беглеца с другом, с матерью и о том, как не хватило смелости встретиться
с любимой девушкой.
2) Инсценировка: Гарун и мать. (Болатулы Ж. и Жубаниязова Э.)
Гарун: «Мать, отвори! Я твой Гарун. Сквозь пули русские безвредно пришёл к
тебе!»
Мать: «Один?»
Гарун: «Один!»
Мать: «А где отец и братья?»
Гарун: «Пали! Ангелы их души взяли.»
Мать: «Ты отомстил?»
Гарун: «Не отомстил. Но я стрелой пустился, чтобы твои утешить взоры и утереть
слезу
твою.»
Мать: «Молчи! Твоим стыдом, беглец, не омрачу я стары годы. Ты трус и мне
не
сын!»
Ученик-автор: Проклятья, стоны и моленья звучали долго под окном. И наконец,
ударил себя беглец кинжалом. Никто к кладбищу не отнёс. Мать не оплакивала его.
III. Новый материал. Учитель: Тема родного дома и чужбины — одна из
центральных тем литературы.И в поэме «Беглец», и в стихотворении «Великий
человек» звучит мотив разлуки с родным домом. Дорог человеку отчий дом. Великий
армянский поэт Рафаэль Патканян жил в 1830-1892 годах. Учился в Лазаревском
институте в Москве и затем за границей (в Германии). Свою литературную
деятельность Патканян начал в 1850 году. Он — один из наиболее ярких
выразителей армянской националистической идеологии. Ряд стихотворений
Патканяна проникнут духом воинствующего национализма.
1) Стихотворение «Великий человек». Чтение стихотворения учителем. Перед
нами возникает образ сына своего отца, который стал великим для своего
народа.
2) Чтение стихотворения учащимися.
VI. Закрепление.
1) Сопоставительный анализ раскрываемых образов (Гаруна-беглеца и великого
человека).
2) Знакомство с великими именами казахского народа (на интерактивной доске по
слайду)
V. Словарная работа: беглец — қашқын, кров — баспана, трус — қорқақ, мщение
(месть) — кек алу (кек), долг — парыз, великий — ұлы, мудрый — дана, слава — даңқ,
окрыляет — қанаттандырады, нить надежды — үміттің бір жібі, чужбина — жат ел,
доныне — осы күнге шейін
VI. Развитие речи.
1) Составление синквейна (пятистишия) на темы: «беглец» и «великий».
2) Составление кластера. Написать ассоциации к слову величие.
милосердие
доброта надежда
доверие простота
подвиг способность мыслить
терпение и
умение про-
щать
VI. Чтение и комментирование афоризмов.
Вопрос к классу: Какие из афоризмов созвучны с сегодняшней темой?
Ответ: 1. Великому — великое доверие, простор ему, а цель он сам найдёт.
2. Великий дух страдает молча.
Вывод по теме: Оба афоризма тесно связаны между собой и созвучны со
стихотворением тем, что отец доверял своему сыну, который способен вселить
надежду, рассеять мрак в страдающей душе отца.
VII. Домашнее задание: выучить наизусть стихотворение «Великий человек».
величие
Ученики: Никто не обязан быть великим человеком. Вполне достаточно, если ты
просто человек.