Конспект урока "Душа рождает слово" 8 класс


Урок чтения и развития речи
«Душа рождает слово»
Класс: 8
Учитель: О.Н. Сагдиева
Цели:
1. Дать понятие жаргона.
2. Развивать языковую культуру.
3. Воспитывать нравственное и духовное отношение к языку.
4. Развивать память, мышление, речь.
Ход урока:
Учитель:
Жаргон срывается с языка не по злому умыслу, а по привычке. Дурная привычка
влечет за собой дурное дело. Жаргон – это проявление неуважения к другому и к
себе. Это пакостный стиль, который бытовал когда-то в ночлежках, в кабаках, в
тюрьмах. Наш язык это отражение нашей души. Это представитель страны,
народа. Народ – это мы. Так какие же мы?
Прослушайте стихи:
Родна речь – Отечества основа.
Не замутни Божественный родник.
Храни себя: душа рождает слово.
Великий святорусский наш язык.
Вопрос:
- О чем это стихотворение?
- Почему «Родная речь» это «Отечества основа»?
- Что такое «Божественный родник»?
- Как вы поняли «Душа рождает слово»?
- Почему «Храни себя»?
- Сделайте вывод.
- Скажите, что делает больным наш язык? (Плохие слова, мат, жаргон, сленг).
- Правильно ли: если болен язык, то больна душа человека?
Задание 1
Сделайте перевод на «здоровый» язык:
- У неё такая юбка клевая/ модная, красивая.
- Она поет обалденно/ трогательно, красиво.
- Пойдем, похаваем/ покушаем.
- Он такой суперский/ сильный, модный, красивый.
- Я просто балдею/ покорена, очарована.
- Офигенная/ интересная /игра у нас сегодня.
Вопрос:
- Скажите, трудно говорить на «чистом», «культурном» русском языке? Что нам
мешает? Почему?
Задание 2
Попрактикуемся ещё.
Перед вами на доске группы слов – жаргонов. Необходимо подобрать к каждой
группе литературное слово. Литературное слово перед вами на карточках.
клево кореш
понтово братан ТОВАРИЩ
круто дружбан
офигенно
обалденно ХОРОШО
четко
супер
шикарно
хавать фанатею
уминать КУШАТЬ тащусь
хомячить балдею НАСЛАЖДАЮСЬ
кайфую
пипец очуметь
кранты офигеть
отстой ваще ВОСТОРГ
тупо вау
фигово ПЛОХО жесть
идиотски
паршиво
капец
шняга
Физминутка.
Задание 3
Прочитаем высказывание русских писателей о русском языке. Высказывание – на
карточках, на доске.
Вопрос:
- Как вы поняли высказывания?
- Назовите, какими словами автор характеризует язык, выражает к нему свое
отношение?
Высказывание 1:
«Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей Родины, - ты один
мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!
Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!» И.С. Тургенев.
Высказывание 2:
«Обращаться с языком кое-как, значит и мыслить кое – как» А.Н. Толстой
Высказывание 3:
«Берегите наш язык! Наш прекрасный русский язык, - это клад. Это достояние,
переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим
могущественным орудием» И.С. Тургенев.
Учитель:
Обратимся к теме урока. Как тема связана с тем, о чем мы сегодня говорим? Что
нового вы узнали на уроке? Научились ли чему - то? Чему?
Домашнее задание:
Придумать собственное высказывание о нашем великом зыке.