Проверочная работа "Природа и мы" 4 класс


1
Муниципальное казённое образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа ст. Евсино
Искитимского района Новосибирской области
Проверочная работа по разделу
«Природа и мы»
Литературное чтение
4 класс
УМК «Школа России»
Автор-составитель:
учитель начальных классов
Фокина Лидия Петровна
2013
2
Проверочная работа по разделу «Природа и мы»
1.Соедините автора с его произведением:
Д. Н. Мамин - Сибиряк «Выскочка»
А. И. Куприн «Кабан»
В. П. Астафьев «Приёмыш»
Е. И. Чарушин «Стрижонок Скрип»
М. М. Пришвин «Барбос и Жулька»
2.В этом произведении сорока лишилась хвоста
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
3.Опасность надвигалась гуськом, передний был в пяти шагах от героя
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
4.Этому герою пришлось учиться жизни самому, без помощи родителей
а) В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
5.Они были разными, но дружба их – крепкой
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) А.И. Куприн «Барбос и Жулька»
6.Он был приёмным членом семьи, но очень любимым
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
3
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
7.Соедините произведение и предмет:
Норка Е. И. Чарушин «Кабан»
Рога В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»
Хвост Д. Н. Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
Миска М.М.Пришвин «Выскочка»
Лодка А.И.Куприн «Барбос и Жулька»
Метла
8.Кто это? Узнай по описанию. Напиши героя, название и автора
произведения.
Он серого цвета. Баловства не любит. Чуть где-нибудь непорядок – суета
или драка, - он, не торопясь, пришагивает и ткнёт кого надо клювом.
Начальник птица!...........................................................................................
Она была маленькая, тонконогая с гладкой чёрной шерстью и жёлтыми
подпалинами над бровями и на груди…………………………………
Он как человек тосковал. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и
начинает кричать. Да ведь так жалобно кричит………………………………
Ей было очень тяжело прокормить детей. Но она была хорошая
мать…………………………………………………………………
Весёлая она была, всем нравилась: ушки как рожки, хвостик колечком,
зубки беленькие, как чеснок…………………………………………………
Летом он постоянно с головы до конца хвоста бывал, унизан колючими
«репяхами», осенью же клоки шерсти на его ногах, животе, извалявшись в
грязи и потом, высохнув, превращались в сотни коричневых, болтающихся
сталактитов………………………………………………………………………
9.Объясни значения слов:
4
СТАЛАКТИТ -
……………………………………………………………………………..................
ЯР -
…………………………………………………………………………………………
САЙМА -
…………………………………………………………………………………………
МАРАЛ -
…………………………………………………………………………………………
ЗАПОЛОШНО -
……………………………………………………………………………………
КАРЬЕР -
…………………………………………………………………………………………
10. Подбери антонимы к словам:
СТРОГИЙ - ………………………………………………………………………
ТРЕВОГА - ……………………………………………………………………………
НАЧАЛЬНИК - ………………………………………………………………………
СХОДСТВО - …………………………………………………………………………
11.Подберите синонимы к словам:
МУЧЕНИЕ - …………………………………………………………………………
УКРАДЕННЫЙ - ………………………………………………………………………
БАЛОВСТВО - …………………………………………………………………………
5
Проверочная работа по разделу «Природа и мы» (ответы)
1.Соедините автора с его произведением:
Д. Н. Мамин - Сибиряк «Выскочка»
А. И. Куприн «Кабан»
В. П. Астафьев «Приёмыш»
Е. И. Чарушин «Стрижонок Скрип»
М. М. Пришвин «Барбос и Жулька»
2.В этом произведении сорока лишилась хвоста
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
3.Опасность надвигалась гуськом, передний был в пяти шагах от героя
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
4.Этому герою пришлось учиться жизни самому, без помощи родителей
а) В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
5.Они были разными, но дружба их – крепкой
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) А.И. Куприн «Барбос и Жулька»
6.Он был приёмным членом семьи, но очень любимым
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
6
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
7.Соедините произведение и предмет:
Норка Е. И. Чарушин «Кабан»
Рога В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»
Хвост Д. Н. Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
Миска М.М.Пришвин «Выскочка»
Лодка А.И.Куприн «Барбос и Жулька»
Метла
8.Кто это? Узнай по описанию. Напиши героя, название и автора
произведения.
Он серого цвета. Баловства не любит. Чуть где-нибудь непорядок – суета
или драка, - он, не торопясь, пришагивает и ткнёт кого надо клювом.
Начальник птица! СЕРЫЙ ЖУРАВЛЬ «КАБАН» ЧАРУШИН
Она была маленькая, тонконогая с гладкой чёрной шерстью и жёлтыми
подпалинами над бровями и на груди. ЖУЛЬКА. «БАРБОС И ЖУЛЬКА»
КУПРИН
Он как человек тосковал. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и
начинает кричать. Да ведь так жалобно кричит. ЛЕБЕДЬ «ПРИЁМЫШ»
МАМИН - СИБИРЯК
Ей было очень тяжело прокормить детей. Но она была хорошая мать.
МАМА – СТРИЖИХА «СТРИЖОНОК СКРИП» АСТАФЬЕВ
Весёлая она была, всем нравилась: ушки как рожки, хвостик колечком,
зубки беленькие, как чеснок. СОБАКА ВЬЮШКА «ВЫСКОЧКА»
ПРИШВИН
Летом он постоянно с головы до конца хвоста бывал, унизан колючими
«репяхами», осенью же клоки шерсти на его ногах, животе, извалявшись в
грязи и потом, высохнув, превращались в сотни коричневых, болтающихся
сталактитов. БАРБОС «БАРБОС И ЖУЛЬКА» КУПРИН
7
9.Объясни значения слов:
СТАЛАКТИТ – имеющий форму сосульки, спускающиеся с потолка пещеры,
известковый нарост
ЯР крутой берег обрыва
САЙМА – рыбацкая стоянка
МАРАЛ – крупный сибирский и среднеазиатский олень с большими рогами
ЗАПОЛОШНО – суматошно, неспокойно, взбалмошно
КАРЬЕР самый быстрый конский бег, ускоренный галоп
10. Подбери антонимы к словам:
СТРОГИЙ - ласковый
ТРЕВОГА – покой, спокойствие
НАЧАЛЬНИК - подчинённый
СХОДСТВО различие, разница
11.Подберите синонимы к словам:
МУЧЕНИЕ страдание, терзание, пытка, мытарство, маета
УКРАДЕННЫЙ похищенный, сворованный, стянутый, стащенный,
вытащенный, уведённый, свистнутый, стыренный
БАЛОВСТВО потворство, шалость
8
Используемые источники:
1. Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. Литературное
чтение. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в двух
частях. Часть 2. М.: Просвещение, 2011, 223 с (Школа России)
2. Кутявина С. В. Поурочные разработки по литературному чтению: 4
класс. М.: ВАКО, 2006, 240 с. (В помощь школьному учителю)