Презентация "М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»"

Урок по сказке М.Е.Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Белышева Г.Н. Учитель литературы МКОУ Воздвиженская СОШ Чулымский район Новосибирская область Тема: Способы создания характера персонажа в сказке М.Е.Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».

Цель:

Организовать деятельность учащихся по выявлению в тексте средств выразительности, помогающих показать характеры персонажей в сказке.

Задачи:

общеучебные:

Развитие умения определять в тексте литературные приемы и средства, оперируя теоретическими понятиями;

Формирование умения выявлять жанровые особенности сказки М.Е.Салтыкова – Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»;

познавательные:

Совершенствование умений учащихся понимать значение и роль художественных приемов создания персонажа;

воспитывать наблюдательность, трудолюбие.

коммуникативные:

Развитие устной монологической речи, исследовательских, коммуникативных качеств и навыков самооценки;

продолжить формирование умений работать в коллективе и находить согласованные решения, умения высказывать собственное мнение и выслушать мнение других.

Структура урока: Мотивация и целеполагание. Реализация домашнего задания. Терминологический диктант. Игра. Развитие темы Групповая работа по выявлению в тексте художественных приемов и средств. Обсуждение проблемного вопроса. Подведение итогов по содержанию урока. Домашнее задание. Подведение итогов групповой работы. Рефлексия. Виды учебной деятельности:

• Работа с литературоведческими терминами.
• Анализ отрывков художественного произведения.
• Работа с учебником.
• Контроль знаний по терминологии.

Реализация домашнего задания Терминологический диктант ИГРА «Хочу всё знать». Физминутка для глаз Ежедневно делайте зарядку для глаз от 2 до 5 минут! Будьте здоровы! Анализ текста сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Кто герои сказки?

Найдите в тексте описание генералов.

Что мы о них узнали?

Какими качествами они обладают?

Могли ли на самом деле существовать генералы в таком виде, какими их изобразил сатирик? Какой прием при этом используется? Каков мужик? (Зачитаем его описание). Какими качествами он обладает?

Как генералы относятся к мужику?

Как автор относится к своим героям?

Прямо ли об этом говорит автор? Как называется такой прием?

Какова цель сатиры

М.Е.Салтыкова - Щедрина

Приёмы и средства художественной выразительности. (работа в группах) Синквейн: каков смех у Щедрина? Смех Обличительный, горький. Осуждает, поучает, разоблачает. Борется с недостатками. Исправляйся! Чтобы упрочить ваши знания, даю домашнее задание:

• Создать собственную небольшую сказку на одну из школьных тем в духе сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина, используя рассмотренные на уроке средства.

Спасибо за урок!

• (http://fcior.edu.ru/search.page?phrase=%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D1%82%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2-%20%D0%A9%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B8%D0%BD
• Коровина В.Я. Литература. 7 кл.
• Физминутка для глаз
• http://i10.carguru.ru/8/1/10108/12/160612/099.jpg
• http://feja.ucoz.ru/-ph/8/1/931333686.jpg
• http://www.u-polly.ru/uploads/products/f665v1m.jpg
• http://www.myzuka.ru/songs/732894/aprel_podsnezhnik.html