Конспект урока "Путешествие по произведениям Александра Сергеевича Пушкина" скачать бесплатно

Конспект урока "Путешествие по произведениям Александра Сергеевича Пушкина"


Внеклассное мероприятие
Тема «Путешествие по произведениям Александра
Сергеевича Пушкина»
Классная комната, где проходит праздник, разделена занавесом на “сцену” и зал.
Окна затемнены, свет выключен. У окна стоит столик. На нем подсвечник с горящими
свечами, чернильница, перо и бумага.
На стуле сидит няня Арина Родионовна. Она вяжет и рассказывает своему
любимому Сашеньке сказки, а он слушает. За кулисами звучит фонограмма романса
“Гори, гори, моя звезда”. На этом фоне ведущий рассказывает биографический очерк об
А. С. Пушкине.
В е д у щ и й. Уважаемые учителя, родители и учащиеся! Сегодняшний наш праздник
посвящен великому русскому поэту Александру Сергеевичу Пушкину. Он родился в
Москве 6 июня 1799 г. Отец его, Сергей Львович, происходил из старинного, но
обедневшего дворянского рода. Мать, Надежда Осиповна, внучка “арапа Петра
великого”, Абрама Ганнибала. Детство будущего поэта прошло в Москве. У него были
старшая сестра и два младших брата. Отец Пушкина любил читать, сам немного сочинял
стихи. Писатели, поэты любили бывать в доме Пушкиных. Смышленого мальчика нередко
оставляли в гостиной, когда гости читали там свои произведения. Саша начал сочинять
стихи, когда ему было три года.
Русскому языку мальчика учили бабушка Мария Алексеевна и няня Арина
Родионовна. Няня знала много песен, сказок, замечательно их рассказывала. Маленький
Саша очень любил слушать. Сидя рядом с Ариной Родионовной, мальчик часто просил ее
еще и еще повторить их.
П у ш к и н. Нянюшка, голубушка, как приятно слушать твои певучие сказки! Расскажи
еще, я слушал бы и слушал их, мамушка моя.
Ведущий. Арина Родионовна ласково пела Пушкину народные песни. Саша легко
запоминал сказки и песни, а позднее использовал их, сочиняя свои стихи и сказки.
Сказки Пушкина сродни народным. Нас пленяют в них напевность, музыкальность. Не
случайно именно эти сказки вдохновили композитора Н. А. Римского-Корсакова на
создание таких дивных опер, как “Сказка о царе Салтане” и “Сказка о золотом петушке”.
(Звучит фонограмма фрагмента оперы “Сказка о царе Салтане”.)
(Раскрывается занавес. На доске портрет А. С. Пушкина, окно, нарисованное на
ватмане. У “окна” сидят на лавке три девицы, прядут пряжу и поют русскую народную
песню.)
Ведущий.
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
(далее следует инсценировка разговор девушек и царя Салтана.С последними словами
Салтан, а за ним девицы уходят. Занавес закрывается.)
В е д у щ и й. Вспомним стихотворение “Зимний вечер”. Оно рисует теплые отношения
поэта и Арины Родионовны. Читает стихотворение ученик, исполняющий роль поэта.
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крупы;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
Наша ветхая лачужка
И печальна, и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.
Н я н я (смахивает слёзы с глаз). Ох, Сашенька, голубчик мой.
В е ду щи й. Вспомним сказки Пушкина. Они не похожи одна на другую. Посмотрим
отрывок из “Сказки о рыбаке и рыбке”.
(Раскрывается занавес. На ватмане — землянка. У двери сидит старуха, она прядет пряжу.
Старик собирается к морю.)
В еду щ и й.
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла сбою кряжу.
_______________________________
Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей Великое чудо:
Ста ри к.
Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценою откупалась:
Откупалась чем только пожелаю.
Не посмел я взять с нее выкуп;
Так пустил ее в синее море.
-------------------------------------------------
Старуха.
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу.
В е д у щ и й. Ненасытна была старуха. Чем сказка закончилась, все мы знаем. Хорошо
будет, если, придя домой, мы еще раз прочитаем ее.
(Занавес закрывается.)
Ведущий.
Не гаснул долго огонек
В уютной няниной избушке.
И слушал, слушал няню Пушкин,
Катилась сказка, как клубок.
Александр Сергеевич утверждал с удовольствием: “Что за прелесть эти сказки! Каждая
есть поэма!”
Вспомним вступление к поэме “Руслан и Людмила”.
(Раскрывается занавес)
Ведущий.
У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом.
Идет направо - песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Кот.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там на заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать Витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там В облаках перед нар
Через леса, через моря
Колдун несет богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый Волк ей Верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идет, бредет сама собой;
Там царь Кащей над златом чахнекг;
Там русский дух... там Русью. пахнет!
Ведущий.
И там я был, и мед я пил;
У моря видел дуб зеленый;
Под ним сидел и кот ученый
Свои мне сказки говорил.
(Занавес закрывается.)
Ведущий. Стихи Пушкина прекрасны. Читать их надо не спеша, представляя, как будто
видишь все, что рисует словами поэт.
Вот стихотворение “Няне”. (Ученик в роли Пушкина читает это стихотворение.)
(Раскрывается занавес.)
Подруга дней моих суровых.
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня…
В е ду щи й. А теперь послушаем стихотворение А. С. Пушкина “Зимнее утро”.
1-й чтец.
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный,
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!..
Пу ш кин.
Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки,
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?
-------------------------------------------------
(Поэт надевает шляпу, берет трость. Он, няня и чтецы уходят. Звучит фонограмма песни
“Тройка мчится, тройка скачет”. Слышен звон колокольчиков.)
Ведущий. Уехали.
(Занавес закрывается.)
1-й чтец.
Мы чтить тебя привыкли с детских лет
И дорог нам твой образ благородный;
Ты рано смолк, но в памяти народной
Ты не умрешь, возлюбленный поэт!
2-й чтец.
Бессмертен тот, чья муза до конца
Добру и красоте не изменяла,
Кто волновать умел людей сердца
И В них будить стремленье к идеалу;
Кто сердцем чист средь пошлости
людской,
Средь лжи кто верен правде оставался
И кто берег ревниво светоч тот,
Когда на мир унылый мрак спускался.
3-й чтец.
И Все еще горит нам светоч тот.
Все гений твой пути нам освещает,
Чтоб духом мы не пали средь невзгод;
О красоте и правде он вещает.
4-й чтец.
Все лучшие порывы посвятить
Отчизне ты зовешь нас из могилы,
В продажный век, век лжи и грубой силы
Зовешь добру и истине служить.
Вместе.
Вот почему, Возлюбленный поэт,
Так дорог нам твой образ благородный.
Вот почему неизгладимый след
Тобой оставлен в памяти народной!
В заключение вновь звучит фонограмма романса “Гори, гори, моя звезда”. Дети
кланяются и уходят.