Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Собирай по ягодке — наберешь кузовок"

Знакомство с названием раздела «Собирай по ягодке — наберешь кузовок»
Цели: познакомить учащихся с новым разделом; воспитывать чувства товарищества, взаимопомощи,
положительные качества личности; учить читать стихи выразительно, передавая настроение с
помощью интонации; продолжить формирование навыков беглого чтения и правильной речи.
Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела; читать
вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя
ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Речевая разминка
— Прочитайте медленно (еще: начните читать медленно и постепенно ускоряйте темп, начните
читать быстро и постепенно замедляйте темп, прочитайте скороговоркой, выразительно).
III. Актуализация знаний. Проверка работы над проектом
— «Дружба» — так вы назвали стихотворение. А что вы понимаете под этим словом?
— Какая может быть дружба? Кто и с кем может дружить? (Высказывания детей.)
— Проверим, есть ли у вас в классе друзья. Расскажите, как вы начали готовиться к проекту, как вы
распределили между собой обязанности.
(Отчет групп учащихся. Идет обсуждение, оказывается помощь учителем и одноклассниками.)
IV. Работа по теме урока
— Откройте учебник на с. 123 и прочитайте название раздела. {«Собирай по ягодке — наберешь
кузовок».)
— Как вы понимаете его название? Может быть, иллюстрация вам поможет? (Высказывания детей.)
— Как вы думаете, о чем произведения в этом разделе? Чему они нас будут учить? (Предположения
детей.)
— Прочитайте на доске, какие понятия мы должны узнать на этих уроках. (Доброжелательность,
терпение, уважение.)
— Как бы вы объяснили значение каждого слова?
V. Физкультминутка
VI. Продолжение работы по теме урока
1. Знакомство с разделом
— Прочитайте, с чем мы познакомимся в этом разделе. Чему мы научимся? Чему мы будем
учиться?
(Дети дают ответы согласно тексту на с. 123 учебника.)
2. Чтение стихотворений
(Стихи заготовлены у учителя на карточках.)
Дружок
У меня теперь есть Друг,
Преданный и верный.
Без него я как без рук,
Если откровенно.
Мы гуляем во дворе,
Весело играем,
Скоро в школу в сентябре
Вместе зашагаем.
Другу я любой секрет
Расскажу без страха.
Я несу ему котлет,
Спрятав под рубахой.
Ешь, мой маленький Дружок,
Что еще затеешь?
Ты пока еще щенок,
А дружить умеешь.
В. Кошелвва
Двояшки
Мы друзья — два Яшки,
Прозвали нас «двояшки». —
Какие непохожие! —
Говорят прохожие.
И должен объяснять я,
Что мы совсем не братья,
Мы друзья — два Якова,
Зовут нас одинаково.
А. Барто
— Объясните смысл стихотворений. Что хотели рассказать нам авторы?
— Может ли быть такой дружба, как здесь рассказано? (Высказывания детей.)
VII. Рефлексия
VIII. Подведение итогов урока
— Какой раздел мы начали изучать?
— С чем мы познакомимся?
— Чему мы научимся?
— Чему будем учиться?
Домашнее задание
Подготовить рассказ о своем друге.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: