КВН "Сказки, сказки, сказки…" 3 класс


КВН по литературному чтению «Сказки, сказки, сказки…»
Тип урока: обобщение знаний.
Форма урока: урок КВН.
Цели урока:
Образовательные: сформировать представление о сказке как о литературном жанре,
совершенствовать умение анализировать текст народной и литературной сказки, умение
находить и употреблять выразительные средства произведений данного жанра.
Развивающие: развивать речевые навыки, речь, память, фантазию, воображение,
творческие способности учащегося, умение работать с художественным произведением.
Воспитывающие: воспитывать любовь к сказкам, формировать умение доказывать свое
мнение, воспитывать доброту.
Оборудование:
Выставка рисунков, книг-самоделок.
Атрибуты сказочных героев.
Иллюстрации к сказкам.
Выставка сказок.
Мультимедийный проектор.
Ход урока.
I - Представление жюри.
Оценивать ваши ответы будет объективное жюри, в состав которого
входят:……………..
Какие страны знаете? Давайте составим название страны из рассыпанных слогов.
(составление слова «литературия» по командам)
Не наяву и не во сне
Без страха и без робости
Мы снова бродим по стране,
Которой нет на глобусе
На карту не нанесена,
Но знаем ты и я,
Что есть она, что есть страна
ЛИ-ТЕ-РА-ТУ-РИЯ.
Можно ли найти эту страну на карте? Где мы с ней можем встретиться?
-Сегодня проведем путешествие по этой стране. В какой стране мы с вами живем?
Какие города вы знаете? Какие могут быть названия в стране Литературия? На уроке
литературы мы разделились на 2 команды.
Прошу представиться.
(название, девиз, эмблема)
2.Остановка «ЖАНРЫ» (исправить ошибки, назвать произведение, определить жанр)
1) Жил старик со своею старухой
У самого синего моря
Они жили в мелкой землянке ветхой
Ровно тридцать лет и два года. три
2) Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как снег летит в глаза. зима катит
3) Один раз мы с Мишкой вошли в зал, где у нас бывают уроки рисования. Борис
Сергеевич сидел за своим роялем и что-то играл потихоньку. Мы с Мишкой сели на
подоконник и не стали ему мешать, да он нас и не заметил вовсе, а продолжал себе
играть, и из-под пальцев у него очень быстро выскакивали разные звуки.
пения
3. остановка «ПОСЛОВИЦЫ»
- Отгадайте, о каком жанре фольклора мы будем говорить. Краткое мудрое
изречение…(пословица). « Отгадай пословицу» (два ключевых слова какой- либо
пословицы, нужно назвать полностью).
ученья – уменья (Без ученья – нет уменья.)
1) время – час (Делу – время, потехи – час.)
2) труд – рыбка (Без труда не выловишь и рыбку из пруда.)
3) одежка – ум (По одежке встречают, по уму провожают.)
4) синица – журавль (Лучше синица в руке, чем журавль в небе.)
5) язык – Киев (Язык до Киева доведет.)
6) читает – знает (Кто много читает, тот много знает.)
(итог остановки)
4.остановка «ЭРУДИТ» (каждой команде по 8 вопросов)
1 команда
1) «Бедный поп подставил лоб». Кому? (Балде)
2) Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Лягушка)
3) Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (подснежники)
4) В кого превратились 11 братьев – принцев из сказки Г.Х.Андерсена? (лебедей)
5) Кто написал стихотворение «Я покинул родимый дом»? (С.Есенин)
6) Чем ловил Волк рыбу в сказке «Лисичка – сестричка и Волк»? (хвостом)
7) Вспомните три рнс, в названиях которых всего одно слово.
8) Он оставил без пищи стариков. Трое пытались поймать его, но он трижды уходил от
них. А четвертый преследователь, прикинувшись глухим, поймал… Кого? (Колобок)
2 команда
1) Лиса – спутница кота Базилио? (Алиса)
2) Содержимое страшилы? (солома)
3) Самый умный коротышка Цветочного города? (Знайка)
4) Что держала в клюве Ворона, в басне « Ворона и Лисица»? (сыр)
5) Сказка «Колосок», где повествуется о героях Круть и Верть, русская или украинская?
(украинская)
6) Кто написал рассказ « Живая шляпа»? (Н.Носов)
7) Назовите произведения, в названии которого содержится число.
8) Сообразительное пушистое домашнее животное выводит в люди своего хозяина
простака. Какую обувь предпочитал носить этот зверь? (сапоги)
3 команда
1) Веселый человечек – луковка? (Чиполлино)
2) Кто такой дядя Федор? (мальчик)
3) Кем стал гадкий утенок? (лебедем)
4) Черепаха, подарившая Буратино золотой ключик? (Тортилла)
5) Кто носил сковороду на голове? (Человек рассеянный с улицы Бассейной)
6) Кто написал сказку «Подарки феи»? (Ш.Перро)
7) Вспомни произведения, в названиях которых встречаются какие-либо птицы.
8) Найдя пятачок, она покупает новый столовый прибор и приглашает множество
гостей. Однако в сложной ситуации неблагодарные гости не захотели помочь. Кто ее
спас? (Комар)
(итог остановки)
V Конкурс «Телеграмма».
Учитель- Ребята! К нам пришли телеграммы от сказочных героев. Угадайте от кого они.
- Да вот веревкой хочу море морщить
Да вас, проклятое племя, корчить! (Балда «Сказка о попе и его работнике Балде» А.С.
Пушкин)
- Ветер весело шумит,
Судно весело бежит,
Мимо острова Буяна (Корабельщики «Сказка о царе Салтане…» А.С. Пушкин)
- Видит девица, что тут
Люди добрые живут
Знать, не будет ей обидно (Молодая царевна «Сказка о мертвой царевне» А.С. Пушкин)
- Горе мне! Поймались в сети
Оба, наших сокола!
Горе! Смерть моя пришла (Царь Дадон «Сказка о золотом петушке» А.С, Пушкин)
VI Конкурс «Сказочная разминка»
1-я команда
Кто ждал Красную Шапочку? (Бабушка)
Где работал Печкин из Простоквашино? (Почта)
Животное, в которое была заколдована Кощеем Бессмертным прекрасная девушка?
(Лягушка)
Сказочная красавица с необыкновенной внешностью, которая любила всех
воспитывать? (Мальвина)
Какой герой с помощью своей бороды делал великие чудеса? (Старик Хотабыч)
Кто дал Буратино Золотой ключик? (Черепаха Тортила)
Что в сказке побеждает? (Добро)
Кличка собаки из сказки «Репка»? (Жучка)
2-я команда
Сказочная героиня, владелица летательного аппарата? (Баба Яга)
Материал, из которого старуха слепила Колобка? (Мука)
Предмет гордости Карабаса- Барабаса? (Борода)
Как звали поросёнка в сказке «Винни Пух»? (Пятачок)
Этот герой любил хвастаться и за это поплатился? (Колобок)
Что купила Муха-Цокотуха? (Самовар)
В какой сказке девочка идет в лес за цветами? (Двенадцать месяцев)
Транспорт Бабы-Яги? (Ступа)
VII Конкурс «Какому сказочному герою прин7адлежат эти вещи?»
(Туфелька, зеркало, игла, скорлупка грецкого ореха)
VIII Конкурс «Исправь ошибки»
(запись на доске)
Снежная принцесса
Желтая кепочка
Илья- царевич и серый Волк
Мальчик и Карлсон
Спящая бабушка
Стойкий железный солдатик
Приключения Знайки и его друзей
Гадкий цыпленок
Сказка о рыбаке и рыбачке
Королева на горошине
Задание №2 - «Кто больше»
Посовещавшись 2 минуты, игроки обеих команд должны написать на листке
произведения А.С.Пушкина, в которых он употребляет имя числительное.
Пример: 3 девицы в «Сказке о царе Салтане»
Та команда, которая напишет наибольшее количество имен числительных, становится
победителем в данном конкурсе.
Задание №4 – Конкурс капитанов
Капитанам раздают слова, и они должны, используя их, сочинить стихотворение за 5
минут (слова для рифмы: поэт, портрет, любить, забыть).
Жюри оценивает сочинения капитанов по пятибалльной системе
Пока капитаны сочиняют стихи, команды получают задание.