Конспект урока "М. М. Пришвин "Выскочка" 3 класс


Урок литературного чтения с использованием информационных технологий и
методов и приемов по развитию критического мышления учащихся.
Буйвол О.А.
Тема: М.М. Пришвин. Выскочка. 3 класс
Цели: развитие речевых и читательских умений.
Задачи урока:
познакомить учащихся с произведениями М. Пришвина «Выскочка»; пробудить
познавательную активность.
работать над осознанностью чтения, над читательскими умениями;
расширять кругозор учащихся, развивать речь, наблюдательность, умение анализировать
прочитанное; развивать критическое мышление;
воспитывать любовь ко всему живому.
Оборудование: портрет писателя, тестовые карточки, иллюстрации с изображением сороки
и собаки, компьютер, проектор, экран, печатные листы с биографией автора.
Ход урока
1. Организационный момент
Методический прием «Корзина понятий»
-Глядя на портрет писателя, что вы можете сказать об этом
человеке?
-Какие ассоциации возникли? Слайд 1.
Составление «Кластера»:
М.Пришвин писатель рассказы очерк сказка разножанровый художественные и
документальные произведения – о детях – о природе – о Родине - вызывают чувства
-Проведем логические цепочки (по записям). Слайд 2.
2. Проверка домашнего задания:
Пересказ (подробный) очерка «Моя Родина» от лица Природы.
(Обговорить критерии для анализа пересказа подробно сообщить
от 1 лица). Подготовка во время теста.
Для всех учащихся - самостоятельная работа. Задание: заполнить тест. Слайд 3.
1. Мать угостила меня …
а) чаем;
б) кофе с молоком;
в) чаем с молоком.
2. Потом и в городе …
а) я вставал на заре;
б) я вставал с первыми петухами;
в) я вставал рано.
3. После чаю …
а) я уходил на охоту;
б) я уходил на работу;
в) я уходил спать.
4. Мы хозяева нашей природы, и
она для нас кладовая солнца …
а) с драгоценными камнями;
б) с великими сокровищами жизни;
в) с большим богатством.
5. И тогда, и теперь в находках была моя …