Конспект урока "Праздник Новогодний" 2 класс


Интегрированный урок литературного чтения и технологии
2-а класс
Учителя: А.М.Садырина, Л.Ф.Казанцева.
Тема. Праздник Новогодний.
Цели:
познакомить со стихотворением С.Я.Маршака «Декабрь»;
учить выразительному и осознанному чтению и рассказыванию;
изготовить «открытку-панно» способом объёмной аппликации;
заинтересовать учащихся технологией «скручивания».
Задачи:
1. учить намечать последовательность операций, овладевать технологическими
приёмами и навыками культуры труда;
2. развивать творческое воображение учащихся, фантазию, художественный вкус;
совершенствовать наблюдательность и зрительную память, пополнить словарный
запас;
3. воспитывать аккуратность, бережное отношение и экономное использование
материала; формировать качества взаимовыручки, воспитывать усидчивость и
уверенность в своих возможностях.
Оборудование:
проектор, компьютер, SMART-доска;
мультимедийная презентация «Праздник Новогодний»;
заготовки-листы цветной гофрированной бумаги (квадраты разных размеров
3 шт.);
клей ПВА, клей-карандаш, ножницы, кисточки для клея, коробочки для
мусора, клеёнки, салфетки;
1 лист цветного картона -5);
шарики пенопласта, блёстки;
схемы-карточки с названиями зимних месяцев;
портрет поэта – С.Я.Маршака;
учебники «Литературное чтение», рабочая тетрадь к учебнику (2 класс).
Ход урока.
I. Организация учащихся.
Долгожданный дан звонок.
Начинается урок.
Все ль на месте?
Все ль в порядке?
Ручки, дневники, тетрадки?
Клей, ножницы, бумага, карандаш?
Все приготовил ты, дружочек наш?
Тогда настройся, не ленись
И улыбкой поделись!
-Улыбнулись, тихо садимся.
Сегодня у нас праздничный урок. Почему? (старый Новый год)
Сегодня 1 января по старому стилю. Продолжаем тему «Праздник Новогодний»
1 слайд
II. Сообщение темы и задач урока.
Познакомимся с новым стихотворением в этом разделе учебника и каждый из вас
изготовит поделку, которая украсит наш класс.
III. Проверка домашнего задания.
2 ученика рассказывают наизусть стихотворение «В снегу стояла ёлочка»
2 - 3 слайды
IV. Изучение нового материала.
Познакомимся со стихотворением С.Я Маршака (портрет поэта)
Оно называется так, как один из зимних месяцев. Назовите все месяцы зимы.
(карточка)
А сейчас попробуйте отгадать загадку об одном из этих месяцев. (декабрь)
4 слайд
Какие картины вы представите во время чтения (читает учитель)
Посмотрите, что представляла я, когда читала это произведение.
(чтение учащимися по цепочке по 2 строки)
Работа по содержанию, объяснение непонятных слов и выражений.
5 - 9 слайды
Работа в тетради (с. № 1)
V. Физминутка.
- Как живёшь?
- Как плывёшь?
- Как бежишь?
- В даль глядишь?
- Ждёшь обед?
- Машешь в след?
- Утром спишь?
- А шалишь?
V. Подготовка к практической деятельности.
Сколько ёлочек у нас в классе? (3)
А к концу урока их будет значительно больше, а сейчас я вам предлагаю сделать
вместе иллюстрацию к стихотворению «Декабрь». Перед вами представлена
«открытка-панно», какая должна получиться у нас с вами.
10 слайд
VII. Практическая работа.
(учащиеся остаются на местах)
Сегодня мы с вами познакомимся с новым видом аппликации. Это объёмная аппликация,
только часть её соприкасается с основой.
-Ребята, внимательно посмотрите на открытку – панно.
- Из скольких деталей состоит ёлочка?
(она состоит из трёх деталей)
-Что для этого вам понадобится?
(Цветная гофрированная бумага, умения скручивать бумагу)
-Для работы вам понадобится только зелёная гофрированная бумага?
(Нет. Необходимы будут ножницы и клей)
-Давайте вспомним самые главные (важные) правила безопасной работы с ними.
Не отвлекаться во время работы.
Не держать ножницы концами вверх, передавать осторожно, кольцами вперёд.
При вырезании мелких деталей беречь пальцы рук.
При работе с клеем быть аккуратными, чтобы клей не попадал на одежду, лицо и
особенно в глаза.
После работы обязательно вымыть руки.
Пользоваться салфетками.
Помогайте друг другу. Если готовы – приступаем.
Практическая работа учащихся.
Учитель контролирует и направляет деятельность детей.
Выполненные работы учащиеся прикрепляют на доску.
Оценивание работ учащихся.
VIII. Подведение итогов урока.
- Ребята, посмотрите на доску.
Каковы труды, таковы и … (плоды).
- Чему научились на этом уроке?
- Что для вас было самым интересным?
IX. Домашнее задание.
Выучить стихотворение наизусть или подготовить выразительное чтение
(по выбору)