Конспект урока "П. Ершов «Конёк – Горбунок»" 2 класс


МБОУ «СОШ№2 г. Калининска Саратовской области»
П. Ершов
«Конёк –
Горбунок»
урок литературного чтения во 2 «Б» классе.
Учитель: Куртонина И.Л.
Октябрь 2012
Цель: формирование речевой культуры учащихся через формирование
знаний алгоритма характеристики и формирование умения определять
основную мысль текста
Ход урока
I. Организация класса к уроку
1. Минутка чтения.
2.Девиз урока: «Книга не самолет, а за тридевять земель унесет.»
II. Актуализация знаний
-Не бойся сказки, бойся лжи
А сказка? Сказка не обманет
Тихонько сказку расскажи
И в мире добра больше станет!
- Вы с этим согласны?
- С каким произведением мы знакомились на прошлом уроке?
Каков жанр этого произведения?
С какой целью была написана эта сказка? Какова её основная мысль?
Перед нами возникла проблема: проанализировать сказку и определить
основную мысль?
III. Сообщение темы и целей урока
Сегодня мы продолжим работать с произведением П.П. Ершова «Конёк-
Горбунок». В ходе работы мы проанализируем яркие образы героев и
составим их характеристику, выстроим сюжетную композицию сказки и
определим основную мысль. Что мы должны сегодня сделать на уроке?
(составление плана урока)
IV. Работа по теме урока
Какие бывают сказки?
Чем же отличается авторская сказка от народной сказки?
Какие приёмы народной сказки использованы в сказке?
(автор использует устаревшую лексику, присутствует зачин, число 3 является
магическим (третий сын, на третий день)
Какие виды народных сказок вам знакомы?
К какому виду отнесём сказку П.П. Ершова «Конёк-Горбунок»?
Что же происходит в сказке? О чём она повествует?
Давайте выясним, каким характером обладают Иван, Конёк - Горбунок,
Царь. Для этого каждой группе предстоит выполнить задание. Перечитывая
знакомый эпизод сказки, попробуйте рассказать классу о том, каким вы
увидели героев сказки, своё утверждение доказывайте словами из текста.
Работа в группах.
Как построена сказка? На какие части можно её поделить? О чём мы
узнаём из каждой части?
Учащиеся пересказывают смысловые части текста.
- Подберите отрывок из сказки к иллюстрациям (Работа в парах)
Чему учит эта сказка?
Понравилась ли вам сказка?
Эта сказка действительно стала классикой, её читали ваши бабушки и
дедушки, папы и мамы, а теперь читаете вы. Я очень надеюсь, что после
глубокого анализа и характеристики героев вы начнёте осмысливать по-
другому, сопереживая героям и высмеивая их недостатки.
V. Домашнее задание
Дома подготовьте выразительное чтение одного из отрывков по вашему
выбору и нарисовать рисунок.
VI. Подведение итогов урока
Спасибо за работу. Урок закончен.