Рабочая программа по литературе 8 класс 2016-2017 уч. год УМК авторов В.Я.Коровина, В.П.Журавлева


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по литературе в 8 классе Б
Павловой Татьяны Ивановны,
учителя русского языка и литературы
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 6 г. Лениногорска» муниципального
образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан
2016-2017 учебный го
«Рассмотрено»
Руководитель ШМО
М.С.Столярова
Протокол 1
от « 27.02016 г.
«Согласовано»
Зам. директора по УВР
Н.Н. Галимова
« 28.08» 2016 г.
«Утверждаю»
Директор СОШ № 6
И.А. Никифорова
Приказ
от « 29.08 » 2016 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по литературе в 8-м классе составлена на основе ФКГОС основного общего образования по литературе, Примерной
программы основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с учетом авторской программы под редакцией
В.Я.Коровиной (М. «Просвещение», 2010 г.),Образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ№6 на 2013-2018г.,
Учебного плана школы , Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов и Годового
календарного учебного графика.
Рабочая программа рассчитана на 70часов, весь материал изучается в полном объеме. На развитие речи, написание классного сочинения,
отводится 5 часов.
Содержание
Кол-во часов
Введение.
1
Устное народное творчество.
2
Древнерусская литература.
2
Русская литература 18 века
1
Русская литература XIX века.
35
Русская литература XX века.
17
Зарубежная литература.
6
Из литературы народов России
1
Итоговый урок
1
Развитие речи
4
Всего
70
Ц е л и изучения предмета
Изучение литературы в основной школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной
деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции,
чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного
текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического
мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи
учащихся;
освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и
теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе;
совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-
литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов; поиска,
систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернета.