Учимся писать лингвистическое сочинение-рассуждение (С2 на ГИА)


Учимся писать лингвистическое сочинение-рассуждение (С2 на ГИА )
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного учёного
Светланы Ивановны Львовой: « Пунктуационные знаки имеют своё определённое назначение в
письменной речи. Как и каждая нота, пунктуационный знак имеет своё определённое место в
системе письма, имеет свой неповторимый «характер»». Аргументируя свой ответ, приведите два
примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Структура сочинения-рассуждения:
1. Вступление+ тезис
2. Основная часть – аргументы + примеры
3. Заключение – вывод
Образец вступления:
Пунктуационные знаки препинания изучаются в разделе науки о языке «Пунктуация». Это очень
важный раздел, так как в нём изучаются правила постановки знаков препинания, без которых
невозможно обойтись в письменной речи. Знаки препинания несут дополнительную
информацию, которую нельзя выразить словами, потому что она касается высказывания в целом.
Образец тезиса:
Действительно, каждый знак препинания имеет «определённое назначение и своё определённое
место в системе» русского языка, а также «свой неповторимый «характер»».
В основной части сочинения необходимо:
1) объяснить, как вы понимаете смысл высказывания лингвиста;
2) привести два примера из прочитанного текста, подтверждающие правильность ваших
суждений.
Основную часть можно написать по следующей схеме:
1) Какие существуют виды знаков препинания?
2) Для чего нужны знаки препинания? Каковы функции каждого пунктуационного знака?
3) Каковы особенности интонации при использовании того или иного знака препинания?
Материалы, полезные для написания основной части.
Возьмите на заметку!
По своему назначению знак препинания делятся на две группы: знаки отделяющие и знаки
выделяющие.
Отделяющие знаки препинания (, ; ! ? . : - …) отделяют одни части текста от других, а именно:
1) предложение от предложения
2) однородные члены друг от друга
3) подлежащее от сказуемого
4) одну часть сложного предложения от другой
Выделяющие знаки препинания используются для выделения особых синтаксических
конструкций внутри предложения, которые что-либо дополняют, уточняют, разъясняют,
называют. Это причастные, деепричастные сравнительные обороты, разные уточнения, вводные и
вставные конструкции, прямая речь и др. Выделяющие знаки препинания являются парными,
если выделяемая конструкция находится в середине предложения.
Примеры формулировок суждений:
1) Во-первых, в языке есть знаки завершения письменного высказывания: точка, вопросительный
и восклицательный знаки, многоточие. Они имеют своё место: ставятся в конце предложения.
Каждый из этих знаков препинания имеет свой «характер», придавая фразе определённую
интонацию. Например, вопросительный знак не только завершает предложение, но и
свидетельствует о том, что спросивший ожидает ответа. Так, герой текста Б. Полевого Мересьев
мысленно задаёт себе вопрос о том, сумеет ли он возобновить упражнения, помогающие ему
восстановиться, и ждёт ответа от самого себя (предложение № 6). Чтобы передать восхищение
Мересьевым, который смог победить самого себя, писатель использует восклицательный знак,
завершающий предложения №20, 21.
2) Кроме того, в русском языке есть знаки разделения: двоеточие, запятая, точка с запятой, тире.
Например, двоеточие используется в бессоюзном сложном предложении со значением причины,
пояснения, дополнения. Этот знак препинания тоже имеет свой «характер», заставляя сделать
предупреждающую паузу и понизить голос перед ним. Так, в предложении № 2 двоеточие
необходимо, чтобы пояснить, какая цель жизни была у героя текста.
Образец заключения:
Таким образом, каждый пунктуационный знак выполняет определённые функции в письменной
речи и имеет «свой неповторимый «характер», придавая высказыванию определённую
интонацию.