Конспект урока "С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»" 4 класс


Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №4
г.о. Коломна 2010 -2011
Урок
по литературному чтению в 4 классе.
учителя русского языка и литературы
Жилиной Татьяны Борисовны.
Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №4
г.о. Коломна 2010 -2011
Тема урока: С.Т. Аксаков « Аленький цветочек»
ГЛАВНОЕ В НЕЙ – ДОБРОТА И ЛЮБОВЬ
В. Солоухин
Ход урока
1.Организация класса.
Прозвенел звонок весёлый,
Начинается урок.
2. Речевая разминка.
Текст для жужжащего чтения
Думается, трудно найти человека, кто в детстве не читал сказку С. Т. Аксакова
"Аленький цветочек" или по крайней мере не слыхал о ней. Начинается сказка со
сцены наказов дочерей отцу, уезжающему в дальние страны. В
противоположность старшим сестрам, пожелавшим дорогих подарков, "меньшая
дочь поклонилась отцу в ноги и сказала: "Государь ты мой батюшка родимый! Не
вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни черных соболей сибирских, ни
ожерелья бурмицкого, ни венца самоцветного, ни тувалета хрустального, а
привези ты мне аленький цветочек, которого бы краше не было на белом свете".
А почему, собственно, так мил и люб был младшей купеческой дочери аленький
цветочек и она предпочла его всем соблазнам богатых одежд и украшений?
Ради обладания цветком с необычной окраской герои сказок совершают
невообразимые подвиги, из которых и складывается сюжетная канва…
Сначала уточним, что такое алый цвет. Наиболее точно его определяет в своем
"Толковом словаре живого великорусского языка" В. И. Даль: "светло -, ярко-
красный; самого густого цвета розы, яркой (не золотистой) зари; багряный,
багрецовый (не багровый), краски крови боевых жил».
…Вот почему в нашей бедной теплыми ярко-красными цветками стороне, где нет
ни колибри, ни медососов, героиня сказки Аксакова как лучший подарок пожелала
себе заморский аленький цветочек.
Еще раз присмотритесь к пылающим пунцовым цветом растениям наших садов:
все они - гости издалека. Пионы несут китайскую "кровь", флоксы -
североамериканскую, алые тюльпаны напоминают о Средней Азии, гладиолусы -
о Южной Африке.
В заключение несколько видоизменим вопрос, заданный в начале публикации:
"Почему купеческая дочка попросила именно аленький, а не красный или ярко-
красный цветочек?". Ответ для многих, думается, очевиден. Однако напомним,
что прилагательное "красный" в старину не имело непосредственного отношения
к цвету. Достаточно вспомнить пословицу "Не красна изба углами, красна
Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №4
г.о. Коломна 2010 -2011
пирогами" или фольклорное "красна девица". На современный язык его можно
перевести как однокоренное "красивый", "прекрасный".Центральная площадь
Москвы - Красная получила свое имя отнюдь не по цвету стен Кремля и не по
цвету крови, пролитой на Лобном месте. Она заслужила названия "красивой"
исключительно благодаря шедеврам своих строителей. В значении "красивый"
порой используют и слово "алый". Недаром говорили в народе: "Алый цвет мил на
весь свет", а милого друга в старину иногда называли "аленьким дружком".
Может претендовать на роль заморского сказочного алого цветка гравилат. Родом
он как раз 'из-за тридевяти земель' - с Балканского полуострова, из Турции, куда
частенько 'хаживали' русские купцы. Цвет его - алее не бывает! И форма
красивая: ровные блестящие лепестки и множество тычинок в серединке. На фото
- гравилат коралловый (Geum coccineum).
Доктор биологических наук Б.
ГОЛОВКИН.
3. Словарная работа.
- Найдите в прочитанном тексте, что В.И. Даль говорил о цвете - алый.
- Обращаю Ваше внимание, что это книга у нас стоит на полочке.
4. Выставка книг и Ваших рисунков.
- Где мы с этой книгой познакомились? (урок внеклассного чтения: В.И.Даль
Словари. Сказки).
- Какие ещё Вы видите книги? (книги С.Т. Аксакова). Их можно взять почитать в
нашей библиотеке. Рисунки мы уже обсуждали на прошлом уроке. Они являются
украшением нашего заключительного урока по сказке С. Т. Аксакова «Аленький
цветочек», ( на доске). Эпиграф нашего урока : «ГЛАВНОЕ В НЕЙ – ДОБРОТА И
ЛЮБОВЬ» В. Солоухин. Вот об этом мы сегодня и будем говорить о доброте и
великой силы любви.
- Подскажите мне, какое было д/з? ( подг. чит . по ролям. и в.3, с. 216.).
5. Проверка д/з.
а) чтение по ролям (3 ученика); оценки.
б) ответ на вопрос 3, с. 216.
6. Запись д/з.
Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №4
г.о. Коломна 2010 -2011
- Выучить наизусть стихотворение Э. Этош «Аленький цветочек» (листок у вас на
столе, положите в дневник.); второе задание более интересное, но трудное –
сочинить своё стихотворение про аленький цветочек.
Физминутка для глаз. (смотрим на жучков).
7. Работа по вопросам.
- Глазки немного отдохнули. Возвращаемся к сказке и теме урока6 доброта и
любовь».
- За что полюбила чудища младшая дочь? Сколько лет он был в этом облике? (30)
Какая по счёту из девушек была была купецкая дочь(12).
- Вспомните ,как купец оказался в дремучем лесу? («Налетели на него разбойники
бусурманские, турецкие да индейские».)
-Где увидел отец цветок? (В саду на пригорочке зеленом. пригорок муравчатый с.
206 - литературоведческий словарик с 221.)
- Почему так рассердился на него «зверь лесной, чудо морское»? Какое купцу
было наказание за это? (Купец сорвал цветок – утеху всей жизни чудища: он
«всякий день утешался, на него глядючи»; наказание было – умереть смертью
безвременной или прислать вместо себя одну из дочерей своих.)
- Как можно было попасть во дворец к «зверю лесному»? (При помощи перстня:
«кто наденет его на правый мизинец, тот очутится там, где пожелает, во единое
ока мгновение».)
- Когда купец вернулся домой, как приняли его подарки дочери? (Две старшие –
рассматривали гостинцы и не могли опомниться от радости; младшая, «увидав
цветочек аленький, затряслась вся и заплакала, точно в сердце ее что ужалило».)
- Кто из дочерей согласился спасти отца? (Младшая.)
- Что стало с цветочком, когда младшая дочь оказалась у «зверя лесного»? (Он
сам вылетел из рук ее и прирос к стеблю.)
- Показался ли девушке хозяин дворца – зверь лесной? Как он с ней сначала
разговаривал? (Сначала не показывался, его слова появлялись на мраморной
стене огненными буквами.)
- Что случилось, когда купецкая дочь впервые увидела зверя лесного? (Упала без
памяти.)
- Почему девушка вернулась домой? ( отец заболел0 Что сделали сёстры из- за
зависти? ( перевели часы назад).
Физминутка (часики).
8. Тест.
Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №4
г.о. Коломна 2010 -2011
1. Материал, из которого изготовлен подарок для старшей дочери купца: фарфор, стекло, золото?
2. Место, где рос аленький цветочек: лес, луг, сад?
3. Чудище подарило купцу волшебный: башмачок, перстень, колпачок?
4. Старшая дочь купца прочила привезти ей: венец, ковер, рубин?
5. В чудище злой волшебницей был превращен: барон, князь, принц?
6.Кому посвятил сказку С.Т. Аксаков: дочери, внучке, сыну?
Проверка (по ключу за доской). Взаимная проверка. Встаньте, кто не сделал ни
одной ошибки, 1,2,
.9.Работа в группах.
- Ответственные руки подняли.
- Каждый член группы напишет главное качество младшей дочери на
лепесточке, не повторяясь. Ответственный охарактеризует свой аленький
цветочек и прилепит его на доску.
- Посмотрите, сколько у нас аленьких цветочков!
10. Итог урока.
Чему был посвящён урок и тема. «Главное в ней – доброта и любовь. »
Владимир Солоухин в своем очерке «Аксаковские места» пишет о сказке
«Аленький цветочек»: «Главное в ней – доброта и любовь. И то, что нехорошие
чувства: жадность, зависть, себялюбие – не торжествуют, а черное зло
побеждено. Чем побеждено? Любовью, Добром, Благодарностью. Эти качества
живут в душе человека, они суть души и ее лучшие побуждения. Они-то и есть
тот аленький цветочек, который посеян в душе каждого человека, важно только,
чтобы он пророс и расцветал». Именно такое стих. Сочинила Э. Лотош об
аленьком цветочке. Спасибо всем! Встали. Людей искусства благодарят
аплодисментами. Давайте поблагодарим С.Т. Аксакова за его бессмертное
творение аленький цветочек.