Презентация "Чтение-лучшее учение"

• "Чтение-вот лучшее учение."

• Работу выполнили

• Ученики 8 класса

• ГБОУСО «Санаторная школа – интернат г . Калининска»

• Зачем человеку нужно читать?

• Доказать предположение, что современному

• человеку обязательно надо читать

• Цель: Человеку обязательно нужно читать.

• ГИПОТЕЗА

• Мы считаем , что чтение полезно.

Провести исследование «Как мы читаем».

• Провести исследование «Как мы читаем».
• Сравнить результаты с итогами исследований прошлых десятилетий.
• Вспомнить вместе с одноклассниками, как правильно читать.
• Подобрать мудрые высказывания о пользе чтения.
• Проанализировать итоги четверти и сравнить результаты с умением правильно читать.
• Провести анкетирование читательских интересов разных поколений.
• Взять интервью у представителя старшего поколения.
• Подвести итоги исследования.

• План действий

• Выяснить, какую роль играет чтение в жизни школьника и взрослых.
• Способствует ли умение правильно читать успешности в жизни.
• Определить круг читательских интересов молодёжи.

• Задачи

• я не хочу читать

• Я не хочу читать

• Давно ли были в библиотеке? Это святое место, в котором собрана чудесным образом вся мудрость человечества, накопленная тысячелетиями… Полупустые пыльные полки, тишина, будто гробовая, и одинокий библиотекарь. Падение интереса к чтению является фактом сегодняшней жизни. Многие не хотят читать. Подтверждением тому служит диаграмма, иллюстрирующая не любовь старшеклассников к книге и чтению вообще.

• Сегодня в стране более 40% взрослого населения не читает книг. Особенно тревожная ситуация сложилась с детским чтением. Тиражи и число названий книг резко сократилось. Детские библиотеки получают в год 1-2 новые книги на одного читателя. Таким образом, большинство юных граждан России отлучены от книги и ограничены в возможностях получения информации.
• Молодежь все реже и реже обращается к книге, а если и обращается, то либо из чисто прагматических соображений, либо к книгам сомнительной художественной ценности.

• Статистика свидетельствует

А раньше…

• А раньше нашу страну называли « страной читателей». Словно завороженные сидели в библиотеке за книгами ребятишки, глядя на огромные стеллажи. Замечательная картина!
• Результаты, приведенные в таблице, ярко отображают, что в те годы население намного чаще обращалось к печатной продукции, чем к радио, телевидению и кино.

• А раньше…

	Ежедневно	Несколько раз в неделю	Несколько раз в месяц
Газеты Книги Журналы Телевизор Радио кино	82 55 36 16 71 0,2	8 15 22 22 8 45	– 6 14 8 - 88

• Мы дружим с печатным словом.
• Если б не было его,
• Ни о старом, ни о новом
• Мы не знали б ничего.
• С. В. Михалков
• Вместе с ребятами нашего класса мы вспомнили первый урок литературы в этом учебном году и рекомендации классиков

• Первое доказательство

Чуть легкий выучен урок

• Чуть легкий выучен урок
• Бегу тотчас же к вам бывало,
• - Уж поздно! –Мама, десять строк!
• Но, к счастью, мама забывала.
• Дрожат за люстрой огоньки…
• Как хорошо за книгой дома!
• М. Цветаева
• Давным-давно уснул весь дом
• Раскрыта настежь книжка,
• Ее читает за столом
• Взволнованный мальчишка.
• ………………………………..
• За окнами редеет мгла,
• Прочитана вся книжка,
• Тихонько встал из-за стола
• Взволнованный мальчишка.
• Ф. Искандер

• И целый мир неведомый кругом!

• «Читайте, читайте и читайте! Читайте не торопясь, чтобы не потерять ни одной капли драгоценного содержания книг»,- советовал К.Г. Паустовский.»

• К.Г. Паустовский

• С.Я. Маршак писал, что «литературе так же нужны талантливые читатели, как талантливые писатели».

• С. Я. Маршак

• А.М. Горький утверждал:
• «…любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в бурной путанице мыслей…, она окрыляет ум и сердце…»

• А. М. Горький

« Великий, могучий, правдивый и свободный русский язык» содержит в себе неисчерпаемые стилистические богатства, овладеть которыми в большей или меньшей степени посильно каждому из вас. В этом вам поможет занимательное чтение произведений разных стилей и жанров, изучение языка образцовых писателей, общественных деятелей, ученых.

• « Великий, могучий, правдивый и свободный русский язык» содержит в себе неисчерпаемые стилистические богатства, овладеть которыми в большей или меньшей степени посильно каждому из вас. В этом вам поможет занимательное чтение произведений разных стилей и жанров, изучение языка образцовых писателей, общественных деятелей, ученых.
• Д. И. Лихачёв

• Ведут беседу двое:я и книга.

Молчат гробницы, мумии и кости,-

• Молчат гробницы, мумии и кости,-
• Лишь слову жизнь дана:
• Из древней тьмы, на мировом погосте,
• Звучат лишь письмена.
• И. Бунин
• Для большей аргументации выдвинутой нами гипотезы мы подобрали крылатые древнерусские и латинские изречения о чтении:

• Второе доказательство

• Когда читаешь книгу, не тщись торопливо дочитать до другой главы, но уразумей, о чем говорит книга и словеса те, и трижды возвращайся к одной главе. «Изборник Святослава» (1076 г.)

• ,,Высказывания древних "

• Я ставлю ни во что чтение без всякого удовольствия.

• Книги надо не прочитывать,
• но читать и перечитывать.

• Цицерон

• Плиний Младший

• Надо развивать ум, читая много, а не многих авторов, то есть разум следует формировать чтением не многих книг, а значительных (содержательных).

• Квинтилиан

Сократ

• Есть одно только благо — знание и одно только зло — невежество.

Торо, Генри Дэвид

• Книги следует читать так же неторопливо и бережно, как они писались.

• Каким же советам следуют мои одноклассники при чтении и каких результатов они достигли?
• мы провели анкетирование и выяснили, что многие ребята читают книги, вдумчиво, с интересом, читают не только для школьных ответов, но и для души. К сожалению, есть и такие, кто читает мало, только потому, что заставляют учителя и родители.
• Также мы проверили с помощью творческой группы уровень чтения в нашем классе по следующим параметрам:

• Доказательство №3

фамилия	правильность	скорость	выразительность
Бердыев Г	+	180	+
Ельчугин М	-	90	-
Ильгов Е	+	95	+
Ильгов И	-	120	-
Князев Д	+	135	-
Манько А	+	150	+
Олимов А	+	118	-
Горбунов А	+	72	+
Русакова Ю	-	85	-
Чиняев А	+	130	+
Чудаков А	+	155	+
Солодков В	-	78	-
Говоркова и	+	120	+

Кто мудро читает, тот много знает и ясно излагает.

• Кто мудро читает, тот много знает и ясно излагает.
• Также с помощью инициативной группы мы проанализировали итоги четверти и сравнили результаты с уровнем чтения (см. таблицу выше). Наши предположения подтвердились : кто хорошо читает, тот хорошо и успевает, и наоборот.
• Так, уровень техники чтения у отличников и хорошистов от 150 слов и выше, например ,Бердыев Георгий. – 180 слов, Манько Алексей.- 165, Ильгов Егор_160 слов, Пачикина Татьяна. -180, Коробченко Илья.- 162 Хорошо читают Романова Алина,.Медведева Юлия ,Максимова Вероника. Устная и письменная речь у них правильная, образная. Отвечают на уроке -заслушаешься . Такие ребята везде успевают: и в кружках занимаются, и спортом увлекаются, и книги читают. Те , кто читает медленно, неосознанно, учатся средне, монологической речью не владеют, не могут правильно выразить свои мысли. Они мало читают художественной литературы, поэтому отвечают односложно. С ними неинтересно общаться .

• Четвертое доказательство

• Читая, приобретаю новые знания. Умение правильно читать позволяет мне без особых усилий выполнять домашнее задание по многим предметам. Именно чтение художественной литературы влияет на становление моего мировоззрения. С моей точки зрения, ни один фильм не сравнится с книгой. Читать книги - увлекательное занятие.

• Пачикина Татьяна

• Любовь к чтению досталась мне от бабушки. Она учитель начальных классов. Благодаря чтению классической литературы мой кругозор стал шире и богаче. Я обладаю прекрасной зрительной памятью, легко общаюсь со сверстниками и взрослыми, могу поддержать разговор на многие темы, отстоять свою точку зрения в дискуссии.

• Коробченко Илья

• Ты ищешь знаний, мудрости земной, Ты ищешь смысла жизни во вселенной? Найди на полке книгу и раскрой Источник мысли чистый, вдохновенный… А.Мирцхулава
• И наконец исследования привели нас к нашим учителям и воспитателям, которые все время находятся рядом с нами. Какую же роль сыграло чтение в их жизни. Вот что они нам поведали:

• Пятое доказательство

• Я считаю ,что очень важно обладать беглым чтением. Это помогает из огромного потока информации выбрать необходимое. Чтение связано не только с грамотностью и образованием, оно формирует идеалы, обогащает внутренний мир человека. Книга – это ступенька к мудрости.

• Климова Н.А.

Читая книги: учебники, художественную или любую познавательную литературу, я расширяю свой кругозор .Стихи, которые я учила , помню по сей день. До сих пор моя любимая книга «Кладовая солнца» М.М.Пришвина . Именно она научила меня бережному отношению к природе, поспособствовала выбору моего дальнейшего жизненного пути: я получила профессию учителя начальных классов . Всю жизнь я учусь и никогда не могу представить свою жизнь без чтения. Я пришла к выводу: не читающий книги человек – это человек необразованный и неинтересный.

• Читая книги: учебники, художественную или любую познавательную литературу, я расширяю свой кругозор .Стихи, которые я учила , помню по сей день. До сих пор моя любимая книга «Кладовая солнца» М.М.Пришвина . Именно она научила меня бережному отношению к природе, поспособствовала выбору моего дальнейшего жизненного пути: я получила профессию учителя начальных классов . Всю жизнь я учусь и никогда не могу представить свою жизнь без чтения. Я пришла к выводу: не читающий книги человек – это человек необразованный и неинтересный.

• Земскова Н.В.

• Чтение , безусловно , помогает в жизни. Огромное значение чтение имеет для самовоспитания человека.
• Читая книги, человек учится анализировать свои поступи, сопереживать, что очень важно для формирования характера человека.

• Ермишина Н.А.

• Читаю я с 5-ти лет. Любовь к чтению мне привил папа. Закончив начальную школу, я стала увлекаться зарубежной литературой, что повлекло за собой желание изучать иностранные языки. Это увлечение со временем переросло в желание посвятить себя сфере деятельности, связанной именно с языками.

• Колесникова Т.М.

• …чтение является одним из древнейших средств приобщения к знаниям, к культуре, и по мере движения общества по пути научно-технического и культурного прогресса роль его возрастает. (И. П. Осипова )
• Государству нужны читающие люди! Потому что только от них оно может ждать достижений мирового уровня в науке, технике, культуре и искусстве. ( Сотрудник Российской детской библиотеки)

• Чтение в изменяющемся мире

• Именно чтение развивает интеллект. Люди читающие быстрее схватывают целое, лучше и полнее выявляют противоречия и связь явлений, более адекватно оценивают ситуацию, быстрее анализируют информацию, находят и принимают правильные решения, имеют большой объем памяти, активное творческое воображение, точно и ясно формулируют и излагают свои суждения, более самостоятельны в них и в поведении. Иными словами, чтение формирует духовно зрелую, образованную и социально ценную личность…

• Мнение социологов и психологов

Мы провели исследовательскую работу по основополагающей проблеме: «Нужно ли современному человеку читать».

• Мы провели исследовательскую работу по основополагающей проблеме: «Нужно ли современному человеку читать».
• Проанализировав исходные материалы, приходим к выводу, что читать полезно и необходимо. Это, во- первых, способствует успешной учебе. Во-вторых, помогает адаптироваться в таком нелегком современном мире, формирует личность. Учит уважать человека и самих себя. В-третьих, способствует профессиональному становлению человека. Значит, действительно чтение-лучшее учение.

• Наши выводы