Презентация "Чтение-лучшее учение"


Подписи к слайдам:
Тема проекта: «Чтение-вот лучшее учение» Что и как нужно читать современному человеку

  • "Чтение-вот лучшее учение."

  • Работу выполнили
  • Ученики 8 класса
  • ГБОУСО «Санаторная школа – интернат г . Калининска»
  • Зачем человеку нужно читать?

  • Доказать предположение, что современному
  • человеку обязательно надо читать
  • Цель: Человеку обязательно нужно читать.

  • ГИПОТЕЗА
  • Мы считаем , что чтение полезно.

Провести исследование «Как мы читаем».

  • Провести исследование «Как мы читаем».
  • Сравнить результаты с итогами исследований прошлых десятилетий.
  • Вспомнить вместе с одноклассниками, как правильно читать.
  • Подобрать мудрые высказывания о пользе чтения.
  • Проанализировать итоги четверти и сравнить результаты с умением правильно читать.
  • Провести анкетирование читательских интересов разных поколений.
  • Взять интервью у представителя старшего поколения.
  • Подвести итоги исследования.
  • План действий

  • Выяснить, какую роль играет чтение в жизни школьника и взрослых.
  • Способствует ли умение правильно читать успешности в жизни.
  • Определить круг читательских интересов молодёжи.
  • Задачи

  • я не хочу читать
  • Я не хочу читать
  • Давно ли были в библиотеке? Это святое место, в котором собрана чудесным образом вся мудрость человечества, накопленная тысячелетиями… Полупустые пыльные полки, тишина, будто гробовая, и одинокий библиотекарь. Падение интереса к чтению является фактом сегодняшней жизни. Многие не хотят читать. Подтверждением тому служит диаграмма, иллюстрирующая не любовь старшеклассников к книге и чтению вообще.

  • Сегодня в стране более 40% взрослого населения не читает книг. Особенно тревожная ситуация сложилась с детским чтением. Тиражи и число названий книг резко сократилось. Детские библиотеки получают в год 1-2 новые книги на одного читателя. Таким образом, большинство юных граждан России отлучены от книги и ограничены в возможностях получения информации.
  • Молодежь все реже и реже обращается к книге, а если и обращается, то либо из чисто прагматических соображений, либо к книгам сомнительной художественной ценности.
  • Статистика свидетельствует

А раньше…

  • А раньше нашу страну называли « страной читателей». Словно завороженные сидели в библиотеке за книгами ребятишки, глядя на огромные стеллажи. Замечательная картина!
  • Результаты, приведенные в таблице, ярко отображают, что в те годы население намного чаще обращалось к печатной продукции, чем к радио, телевидению и кино.
  • А раньше…
  •  
  • Ежедневно
  • Несколько раз в неделю
  • Несколько раз в месяц
  • Газеты
  • Книги
  • Журналы
  • Телевизор
  • Радио
  • кино
  • 82
  • 55
  • 36
  • 16
  • 71
  • 0,2
  • 8
  • 15
  • 22
  • 22
  • 8
  • 45
  • 6
  • 14
  • 8
  • -
  • 88

  • Мы дружим с печатным словом.
  • Если б не было его,
  • Ни о старом, ни о новом
  • Мы не знали б ничего.
  • С. В. Михалков
  • Вместе с ребятами нашего класса мы вспомнили первый урок литературы в этом учебном году и рекомендации классиков
  • Первое доказательство

Чуть легкий выучен урок

  • Чуть легкий выучен урок
  • Бегу тотчас же к вам бывало,
  • - Уж поздно! –Мама, десять строк!
  • Но, к счастью, мама забывала.
  • Дрожат за люстрой огоньки…
  • Как хорошо за книгой дома!
  • М. Цветаева
  • Давным-давно уснул весь дом
  • Раскрыта настежь книжка,
  • Ее читает за столом
  • Взволнованный мальчишка.
  • ………………………………..
  • За окнами редеет мгла,
  • Прочитана вся книжка,
  • Тихонько встал из-за стола
  • Взволнованный мальчишка.
  • Ф. Искандер
  • И целый мир неведомый кругом!

  • «Читайте, читайте и читайте! Читайте не торопясь, чтобы не потерять ни одной капли драгоценного содержания книг»,- советовал К.Г. Паустовский.»
  • К.Г. Паустовский

  • С.Я. Маршак писал, что «литературе так же нужны талантливые читатели, как талантливые писатели».
  • С. Я. Маршак

  • А.М. Горький утверждал:
  • «…любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в бурной путанице мыслей…, она окрыляет ум и сердце…»
  • А. М. Горький

« Великий, могучий, правдивый и свободный русский язык» содержит в себе неисчерпаемые стилистические богатства, овладеть которыми в большей или меньшей степени посильно каждому из вас. В этом вам поможет занимательное чтение произведений разных стилей и жанров, изучение языка образцовых писателей, общественных деятелей, ученых.

  • « Великий, могучий, правдивый и свободный русский язык» содержит в себе неисчерпаемые стилистические богатства, овладеть которыми в большей или меньшей степени посильно каждому из вас. В этом вам поможет занимательное чтение произведений разных стилей и жанров, изучение языка образцовых писателей, общественных деятелей, ученых.
  • Д. И. Лихачёв
  • Ведут беседу двое:я и книга.

Молчат гробницы, мумии и кости,-

  • Молчат гробницы, мумии и кости,-
  • Лишь слову жизнь дана:
  • Из древней тьмы, на мировом погосте,
  • Звучат лишь письмена.
  • И. Бунин
  • Для большей аргументации выдвинутой нами гипотезы мы подобрали крылатые древнерусские и латинские изречения о чтении:
  • Второе доказательство

  • Когда читаешь книгу, не тщись торопливо дочитать до другой главы, но уразумей, о чем говорит книга и словеса те, и трижды возвращайся к одной главе. «Изборник Святослава» (1076 г.)
  • ,,Высказывания древних "

  • Я ставлю ни во что чтение без всякого удовольствия.
  • Книги надо не прочитывать,
  • но читать и перечитывать.
  • Цицерон
  • Плиний Младший

  • Надо развивать ум, читая много, а не многих авторов, то есть разум следует формировать чтением не многих книг, а значительных (содержательных).
  • Квинтилиан

Сократ

  • Есть одно только благо — знание и одно только зло — невежество.

Торо, Генри Дэвид

  • Книги следует читать так же неторопливо и бережно, как они писались.

  • Каким же советам следуют мои одноклассники при чтении и каких результатов они достигли?
  • мы провели анкетирование и выяснили, что многие ребята читают книги, вдумчиво, с интересом, читают не только для школьных ответов, но и для души. К сожалению, есть и такие, кто читает мало, только потому, что заставляют учителя и родители.
  • Также мы проверили с помощью творческой группы уровень чтения в нашем классе по следующим параметрам:
  • Доказательство №3
  • фамилия
  • правильность
  • скорость
  • выразительность
  • Бердыев Г
  • +
  • 180
  • +
  • Ельчугин М
  • -
  • 90
  • -
  • Ильгов Е
  • +
  • 95
  • +
  • Ильгов И
  • -
  • 120
  • -
  • Князев Д
  • +
  • 135
  • -
  • Манько А
  • +
  • 150
  • +
  • Олимов А
  • +
  • 118
  • -
  • Горбунов А
  • +
  • 72
  • +
  • Русакова Ю
  • -
  • 85
  • -
  • Чиняев А
  • +
  • 130
  • +
  • Чудаков А
  • +
  • 155
  • +
  • Солодков В
  • -
  • 78
  • -
  • Говоркова и
  • +
  • 120
  • +

Кто мудро читает, тот много знает и ясно излагает.

  • Кто мудро читает, тот много знает и ясно излагает.
  • Также с помощью инициативной группы мы проанализировали итоги четверти и сравнили результаты с уровнем чтения (см. таблицу выше). Наши предположения подтвердились : кто хорошо читает, тот хорошо и успевает, и наоборот.
  • Так, уровень техники чтения у отличников и хорошистов от 150 слов и выше, например ,Бердыев Георгий. – 180 слов, Манько Алексей.- 165, Ильгов Егор_160 слов, Пачикина Татьяна. -180, Коробченко Илья.- 162 Хорошо читают Романова Алина,.Медведева Юлия ,Максимова Вероника. Устная и письменная речь у них правильная, образная. Отвечают на уроке -заслушаешься . Такие ребята везде успевают: и в кружках занимаются, и спортом увлекаются, и книги читают. Те , кто читает медленно, неосознанно, учатся средне, монологической речью не владеют, не могут правильно выразить свои мысли. Они мало читают художественной литературы, поэтому отвечают односложно. С ними неинтересно общаться .
  • Четвертое доказательство

  • Читая, приобретаю новые знания. Умение правильно читать позволяет мне без особых усилий выполнять домашнее задание по многим предметам. Именно чтение художественной литературы влияет на становление моего мировоззрения. С моей точки зрения, ни один фильм не сравнится с книгой. Читать книги - увлекательное занятие.
  • Пачикина Татьяна

  • Любовь к чтению досталась мне от бабушки. Она учитель начальных классов. Благодаря чтению классической литературы мой кругозор стал шире и богаче. Я обладаю прекрасной зрительной памятью, легко общаюсь со сверстниками и взрослыми, могу поддержать разговор на многие темы, отстоять свою точку зрения в дискуссии.
  • Коробченко Илья

  • Ты ищешь знаний, мудрости земной, Ты ищешь смысла жизни во вселенной? Найди на полке книгу и раскрой Источник мысли чистый, вдохновенный… А.Мирцхулава
  • И наконец исследования привели нас к нашим учителям и воспитателям, которые все время находятся рядом с нами. Какую же роль сыграло чтение в их жизни. Вот что они нам поведали:
  • Пятое доказательство

  • Я считаю ,что очень важно обладать беглым чтением. Это помогает из огромного потока информации выбрать необходимое. Чтение связано не только с грамотностью и образованием, оно формирует идеалы, обогащает внутренний мир человека. Книга – это ступенька к мудрости.
  • Климова Н.А.

Читая книги: учебники, художественную или любую познавательную литературу, я расширяю свой кругозор .Стихи, которые я учила , помню по сей день. До сих пор моя любимая книга «Кладовая солнца» М.М.Пришвина . Именно она научила меня бережному отношению к природе, поспособствовала выбору моего дальнейшего жизненного пути: я получила профессию учителя начальных классов . Всю жизнь я учусь и никогда не могу представить свою жизнь без чтения. Я пришла к выводу: не читающий книги человек – это человек необразованный и неинтересный.

  • Читая книги: учебники, художественную или любую познавательную литературу, я расширяю свой кругозор .Стихи, которые я учила , помню по сей день. До сих пор моя любимая книга «Кладовая солнца» М.М.Пришвина . Именно она научила меня бережному отношению к природе, поспособствовала выбору моего дальнейшего жизненного пути: я получила профессию учителя начальных классов . Всю жизнь я учусь и никогда не могу представить свою жизнь без чтения. Я пришла к выводу: не читающий книги человек – это человек необразованный и неинтересный.
  • Земскова Н.В.

  • Чтение , безусловно , помогает в жизни. Огромное значение чтение имеет для самовоспитания человека.
  • Читая книги, человек учится анализировать свои поступи, сопереживать, что очень важно для формирования характера человека.
  • Ермишина Н.А.

  • Читаю я с 5-ти лет. Любовь к чтению мне привил папа. Закончив начальную школу, я стала увлекаться зарубежной литературой, что повлекло за собой желание изучать иностранные языки. Это увлечение со временем переросло в желание посвятить себя сфере деятельности, связанной именно с языками.
  • Колесникова Т.М.

  • …чтение является одним из древнейших средств приобщения к знаниям, к культуре, и по мере движения общества по пути научно-технического и культурного прогресса роль его возрастает. (И. П. Осипова )
  • Государству нужны читающие люди! Потому что только от них оно может ждать достижений мирового уровня в науке, технике, культуре и искусстве. ( Сотрудник Российской детской библиотеки)
  • Чтение в изменяющемся мире

  • Именно чтение развивает интеллект. Люди читающие быстрее схватывают целое, лучше и полнее выявляют противоречия и связь явлений, более адекватно оценивают ситуацию, быстрее анализируют информацию, находят и принимают правильные решения, имеют большой объем памяти, активное творческое воображение, точно и ясно формулируют и излагают свои суждения, более самостоятельны в них и в поведении. Иными словами, чтение формирует духовно зрелую, образованную и социально ценную личность…
  • Мнение социологов и психологов

Мы провели исследовательскую работу по основополагающей проблеме: «Нужно ли современному человеку читать».

  • Мы провели исследовательскую работу по основополагающей проблеме: «Нужно ли современному человеку читать».
  • Проанализировав исходные материалы, приходим к выводу, что читать полезно и необходимо. Это, во- первых, способствует успешной учебе. Во-вторых, помогает адаптироваться в таком нелегком современном мире, формирует личность. Учит уважать человека и самих себя. В-третьих, способствует профессиональному становлению человека. Значит, действительно чтение-лучшее учение.
  • Наши выводы