Конспект урока "Кукушка (ненецкая народная сказка)" 2 класс


МБОУ гимназия №1 г.Лебедянь Липецкой области
Конспект
открытого урока
по литературному чтению во 2 – б классе
Тема: «Кукушка (ненецкая народная сказка)».
УМК «Планета знаний»
Подготовил:
учитель начальных классов
Шушунова Ольга Михайловна
2014г.
Тема: «Кукушка» (ненецкая народная сказка).
Педагогические цели: создать условия для развития внимания к собственным переживаниям,
вызванным конкретным произведением, и умений передавать их; способствовать
формированию умений понимать внутреннее состояние персонажа, обосновывать сделанные
выводы фрагментами текста, рассказывать сказку от лица определенного персонажа.
Планируемые результаты:
Предметные: соотносят иллюстрации с содержанием произведения; выявляют общность
нравственной позиции в произведениях разных народов.
Личностные: проявляют положительное отношение к процессу познания; оценивают
собственную учебную деятельность и выражают положительное отношение к процессу
познания.
Метапредметные:
Регулятивные: самостоятельно оценивают правильность выполненных действий, внесенных
корректив; выполняют учебные действия в устной и письменной форме; учатся работать по
предложенному учителем плану, высказывать свое предположение на основе работы с текстом
произведения.
Познавательные: прогнозируют содержание произведения по его названию, ключевым словам;
ориентируются в учебнике, в словаре; находят ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме; устанавливают
причинно-следственные связи.
Коммуникативные: воспринимают текст с учетом поставленной задачи, находят в тексте
информацию, необходимую для ее решения; получают нужную информацию, задавая вопросы
старшим.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Повторение изученного.
Игра “Угадай”.
Ребята, давайте вспомним прочитанные ранее сказки. Мы поиграем с вами в игру ``Угадай". По
предложению вы должны узнать сказку, сказать название и какой народ сочинил эту сказку.
а) “– Сестрица Алёнушка, я пить хочу!” (“Сестрица Алёнушка и братец Иванушка” – русская
народная сказка.)
б) “– Коровушка-матушка! Меня бьют – журят, хлеба не дают, плакать не велят”
(“Хаврошечка” – русская народная сказка.)
в) “Вот едет мимо барин, смотрит и дивуется : конь идет, соха орет, а человека нет!”
(“Мальчик с пальчик” – русская народная сказка.)
г) “– Ох добрый человек и сама сегодня ничего не ела: нечего.” (“Каша из топора” – русская
народная сказка.)
III. Сообщение темы урока.
Вы узнаете название сказки, с которой мы познакомимся на уроке, если отгадаете загадку
Что за птица
На яйца не садится,
По чужим гнездам шныряет,
Своих детей не знает? (Кукушка.)
(Слайд 2)Аудиозапись голоса птицы.
Сегодня на уроке познакомимся со сказкой ненецкого народа “Кукушка”.
Ненцы – народ, составляющий основное население северных районов России.
(Слайд 3)
IV. Открытие новых знаний. Работа над новой темой.
Сообщение учителя о зоне тундр. (Слайды 416)
Южнее ледяной зоны вдоль берегов северных морей протянулась зона тундры. На тысячи
километров с запада на восток-холодная безлесная равнина. Климат в тундре суровый, лето
очень короткое и прохладное. Круглый год в тундре дуют холодные ветры. В тундре
господствуют кустарники, многолетние травы, мхи, которые хорошо переносят суровые
природные условия. В короткие месяцы лета тундра превращается в цветочный и ягодный сад.
Огоньками светятся бусинки брусники, клюквы, морошки, голубеет сизоватая голубика. Богат
и животный мир тундры: белая куропатка, белая сова, заяц-беляк, волк, песец, северный олень.
Плотность населения в тундре невелика. Здесь живут чукчи, ханты, манси, якуты, ненцы и
другие народности, которые занимаются оленеводством, рыболовством, охотой. Зима в тундре
долгая и очень суровая. В середине зимы почти 2 месяца длится полярная ночь. На небе можно
увидеть северные сияния.
Работа со словарём. (Слайды 17,18,19)
Чум палатка, крытая шкурами.
Малица – верхняя одежда из оленьих шкур с капюшоном и рукавицами.
Сообщения учащихся о кукушке. (Слайды 20, 21, 22, 23)
Ребята, что вы знаете о кукушке? (Сообщения заранее подготовленных детей.)
1-й ученик. Кукушка получила своё название за то, что она кукует, кричит: "Ку-ку! Ку-ку!". Во
многих странах название этой птицы звучит очень похоже на наше кукушка. У чехов она
кукачка, у болгар – кукувица, у немцев – кукук, у французов куку, у итальянцев – куконо.
2-й ученик. Но есть у неё и другая, не очень лестная особенность: кукушка не высиживает и не
выкармливает птенцов, а, снеся яичко на землю, подхватывает его клювом и летит по всему
лесу в поисках какого-нибудь гнезда мелкой птицы, в котором уже лежат яйца. Найдя такое,
кукушка вынимает из него одно яйцо, съедает и подбрасывает в него свою ношу.
3-й ученик. Эта птица очень осторожная. Она немного больше голубя. Оперение её серое с
поперечными полосами, длинный хвост и короткие лапки. Кукушки прилетают к нам в
середине весны и улетают в тёплые страны в конные лета.
4-й ученик. Кукушка, единственная из всех птиц, подкладывает свои яйца в чужие гнёзда и
никогда не выкармливает своих птенцов. За лето каждая кукушка до 25 раз прибегает к такому
приёму. Мелкие птицы высиживают и усердно кормят своих родных птенцов и прожорливого
подкидыша – кукушонка. Обычно бывает так, что быстро подрастая, кукушонок выталкивает из
тесного гнезда маленьких птенцов и остаётся в гнезде один, а взрослые птицы продолжают его
усердно кормить, пока он не вырастет и не улетит.
5-й ученик. Но всё-таки кукушки – одни из самых полезных птиц. Кукушка – птица
насекомоядная и очень прожорливая. И главное – она поедает таких гусениц, которых кроме
неё и иволги не едят другие птицы. Ведь среди гусениц есть и мохнатые. А кукушка ест всех
подряд. Когда в лесу появляется много каких-нибудь гусениц, которых не едят птицы, кукушки
становятся незаменимыми: они уничтожают этих гусениц. Бывают случаи, когда всего
несколько кукушек спасают большие участки леса от опасных вредителей.
V. Прослушивание сказки “ Кукушка” аудиозапись.
(Слайды 24, 25, 26, 27) Обмен впечатлениями.
- Какие чувства вызвала у вас эта сказка?
VI. Физкультминутка
VII. Чтение сказки учащимися, работа по содержанию.
Что сделали дети, когда увидели, что мать стала кукушкой? Подтвердите свой ответ словами
из текста.
- Вспомните, как вели себя дети по отношению к матери, пока она была с ними? Найдите в
тексте строки, рассказывающие об этом. Подчеркните слова, характеризующие поведение
детей. (Не слушались, не помогали, не шли за водой.)
- Прочитайте предложенные в задании 3 слова и выберите те, которые помогут вам
охарактеризовать детей. Какими же были дети? (Беззаботными, злыми, глупыми.)
- Что же почувствовали дети, когда увидели, что мать превратилась в кукушку?
- Можно ли утверждать, что они были бесчувственными, безжалостными? (Нет. Расстроились
дети, что мать улетает, принесли ей воды. Они много дней бежали за ней, ноги в кровь
изранили, значит, не были бесчувственными.)
VIII. Первичное закрепление.
- Почему мать превратилась в кукушку?
- Какие повадки кукушки объясняет эта сказка?
IX. Самостоятельная работа
Как вы думаете, что чувствовали дети, когда бежали за кукушкой? Запишите.
IX. Обобщение. Рефлексия. (Слайд 28)
В народе говорят: “Сказка ложь, да в ней намёк добрым молодцам урок.”
Чему учит нас эта сказка?
Что вы взяли для себя из этого урока?
Понравился ли вам урок? Какое настроение у вас возникло?
XII. Домашнее задание. (Слайд 29)
Подготовить пересказ сказки или от имени детей. Можно начать так: “Мы весело играли, мама
в это время…”. Или от лица матери: “Мне хотелось, чтобы они были сыты и веселы…”