Конспект урока «Ребята и утята» 2 класс


1
Тема урока по литературному чтению «Ребята и утята» 2 класс.
Дидактическая цель:
Продолжить формирование у учащихся умения осознанно работать с
различными видами текстов.
Задачи:
- Образовательные
познакомить детей с творчеством М. Пришвина;
продолжить формирование эмоционально-эстетического восприятия
художественного произведения;
продолжить формирование умения определять идею произведения;
продолжить формирование умения навыка отвечать на вопросы по
содержанию текста;
познакомить учащихся с семейством «Утиные» и с некоторыми видами уток,
обитающих на территории России.
-Развивающие
продолжить развитие словарного запаса учащихся;
продолжить развитие навыка осознанного и правильного чтения;
находить в тексте предложения, подтверждающие устное высказывание;
-Воспитательные
продолжить воспитание способности замечать красоту природы, беречь
природу потребность в нравственно-эстетическом отношении к
окружающему миру, интерес и уважение к писателю как создателю
художественного произведения.
2
3
І.Орг. момент
ІІ. Актуализация
знаний
III. Работа над
темой
урока
- рассказ учителя
о
М. Пришвине
Проверка готовности учащихся у уроку.
На прошлом уроке мы начали изучение нового
раздела нашего учебника по литературному чтению
«О братьях наших меньших».
В этом разделе мы познакомимся с произведениями
различных авторов, которые посвящены живой
природе.
Вашим домашним заданием было дополнить в
рабочей тетради выставку книг авторов, которые
писали о братьях наших меньших, давайте
послушаем что у Вас получилось и вспомним уже
известные вам произведения.
Сегодня мы будем учиться определять
последовательность событий в тексте, составлять
план рассказа. А так же осознанно читать научно-
познавательные тексты и рассказ М. Пришвина
«Ребята и утята».
Сегодня мы познакомимся с произведением автора,
который стал писателем, прежде попробовав себя в
нескольких профессиях. Этот человек, путешествуя
по неисследованным северным лесам и степям с
дорожной сумкой и охотничьим ружьем, наблюдал
за природой. Любовался её красотой. Это был не
просто наблюдательный человек, а человек
неравнодушный к чужой беде.
Какого человека можно назвать неравнодушным?
(ответы учащихся)
Так вот и этот человек всегда старался помочь не
только людям, но и вообще природе. Даже, когда
шел по зимнему лесу, он не мог пройти равнодушно
мимо берез, склонившихся под тяжестью снега. Он
брал палку и сбивал снег, освобождая березки. Его
неравнодушие проявлялось во всех его делах и
поступках. В рассказе, с которым мы познакомимся
Учащиеся «по
цепочке»
перечисляют
произведения.
Слайд 1
презентации
Power Point
4
- беседа о
выставке книг
М.Пришвина
сегодня, вы сами поймете, что это был за человек.
Михаил Михайлович Пришвин родился 4 февраля
(по старому стилю - 23 января) 1873 в имении
Хрущёво Елецкого уезда Орловской губернии
(Липецкая обл.), в купеческой семье. Состояние
было промотано отцом и семя осталась без средств к
существованию. Образование дети получили
благодаря их матери, учился в гимназии, реальном
училище и Рижком политехническом университете.
Начал печататься в 1898.
В 1906, в журнале "Родник", был опубликован
первый рассказ Пришвина - "Сашок". В
литературных кругах имя Михаила Пришвина
становится известным в 1907-1908 - после
публикации путевых очерков ("В краю непуганых
птиц", "За волшебным колобком"), появившихся в
результате путешествия писателя по северу.
Среди произведений Михаила Пришвина - очерки,
новеллы, рассказы, повести.
Здесь вы видите некоторые сборники и
произведения М. Пришвина, которые знакомы и
Вам.
А вот как вы считайте, почему люди пишут книги?
(ответы учащихся)
Мир вокруг нас огромен, прекрасен, удивителен.
А М.Пришвин старался передать красоту мира
словами, чтобы люди, прочитав его рассказы, тоже
начали видеть и чувствовать эту красоту. Тогда они
становятся лучше.
Давайте и мы попробуем увидеть красоту природы
и попытаемся стать лучше, познакомившись с
новым произведением М .Пришвина.
Прочитайте заглавие рассказа.
“Ребята и утята”
Слайд 2
презентации
Power Point
Слайд 3
презентации
Power Point
Слайд 4
презентации
Power Point
5
- работа над
названием
произведения
-чтение
учащимися по
абзацам научной
статьи «Утки»
Как вы думаете, кто главные герои этого
произведения?
Кто видел маленьких утят?
Где?
Утки бывают не только домашние, но и дикие. Об
одной из диких уточек – чирке-свистунке и написал
свой рассказ М. Пришвин.
Ути
́
ные широко распространённое и наиболее
многочисленное семейство водоплавающих птиц из
отряда гусеобразных , включающее около 150
современных видов птиц, разбитых на 40—50 родов.
Некоторые виды, такие как кряква или серый гусь, с
древних времён были одомашнены человеком и
разводятся ради мяса, яиц и пуха, другие являются
объектом охотничьего промысла.
Первым человеком, который попытался
классифицировать птиц, в том числе лебедей, уток и
гусей, считается древнегреческий философ
Аристотель, который в своих записях объединил их,
в род водоплавающих.
Утиные — птицы с широким, обтекаемым телом,
горизонтально сплюснутым клювом и лапами с
ластообразными перепонками. К ним относятся
утки, гуси и лебеди. Как правило, это птицы
среднего или крупного размера.
Оперение у утиных плотное и снаружи полностью
водонепроницаемое. Этому способствует обильная
жировая смазка, выделяемая копчиковой железой,
хорошо развитой у всех утиных. Благодаря такому
строению птицы легко взлетают даже после
продолжительного плавания и ныряния.
Крылья утиных короткие и, как правило, достаточно
узкие и заострённые. Хорошо развитые грудные
мышцы, придающие телу приземистый вид,
позволяют птицам очень быстро летать, делая
частые взмахи крыльями. Как правило, все утиные
Приложение 1
Учитель задает
вопросы по
содержанию
статьи.
6
-рассказ
учащихся о
некоторых видах
уток обитающих
в России
хорошо летают.
Утиные распространены по всему свету, отсутствуя
лишь в Антарктиде и на некоторых океанических
островах.
Образ жизни почти всех утиных так или иначе
связан с водной средой, гнездо обычно
располагается вблизи от воды, главным образом на
земле.
Самки охотно устраивают свои гнезда близко одно к
другому; некоторые виды образуют даже целые
общества, занятые высиживанием. Кладка состоит
из довольно большого числа яиц; высиживание
продолжается 21 —24 дня. Утята с первого же дня
своей жизни очень ловки и подвижны; они отлично
бегают, ловко плавают, ныряют и прилежно ловят
насекомых.
Утки боязливы и недоверчивы, но не так умны и
предусмотрительны, как гуси. Пища их смешанная и
добывается обыкновенно только в сумерки и ночью;
они охотно едят нежные кончики листьев, клубни,
семена, травы и хлебные злаки, болотные растения,
насекомых, червей, пресмыкающихся, мелкую рыбу.
К сожалению, все быстро летающие хищники
преследуют взрослых уток. Лисицы, куницы, ласки,
крысы, вороны и хищные чайки охотятся за
молодыми утятами; кроме того, много выводков
погибает при неожиданном разливе вод. Во многих
странах число уток заметно убывает год от года, от
преследований охотников, и от того, что удобные
для уток гнездовья и места для кормления все более
и более осушаются.
Слайд 5
презентации
Power Point