Презентация "Человек, как звезда, рождается…" 7 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

«Человек, как звезда, рождается…»

  • Урок литературы в 7 классе
  • по рассказу А.П. Платонова «Юшка»

  • «Возлюби ближнего своего, как самого себя».
  • Библия
  • «Старая мудрость говорит: не плачьте об
  • умершем – плачьте о потерявшем душу и совесть».
  • В. Распутин

  • Для чего же рождается человек на земле?

  • Человек, как звезда, рождается
  • Средь неясной, тревожной млечности,
  • В бесконечности начинается
  • И кончается в бесконечности.
  • Поколеньями созидается
  • Век за веком земля нетленная.
  • Человек, как звезда, рождается,
  • Чтоб светлее стала вселенная.
  • Дмитрий Голубков

  • Формула жизни по А. Платонову
  • жизнь
  • любовь к
  • Родине
  • любовь
  • ко всему
  • живому

  • Нужно ли сочувствие и сострадание людям?

  • Правила ведения дискуссии
  • 1.Аргументированно доказывать истину.
  • 2.Уметь доказать несостоятельность позиции оппонента.
  • 3.Указать на отсутствие логичности в речи оппонента.
  • 4.Уметь выслушать другую точку зрения до конца.
  • 5.Высказывать свою точку зрения, не унижая оппонента.

  • Зло – нечто дурное, вредное, противоположное добру.
  • Сострадание – жалость, сочувствие, возбуждаемое несчастьем другого человека.
  • Добро – все положительное, хорошее, полезное.
  • Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия.

  • Праведник – человек, ни в чем не погрешающий против правил нравственности.

  • Юшка – кровь, животворящая жидкость, значительная потеря которой грозит организму смертью.
  • Ефим – благочестивый, благожеланный, священный.
  • Сочувствие – отзывчивое, участливое отношение к переживаниям, несчастью других.

  • «Меня, Даша, народ любит!»
  • Так ли это? Любит ли его народ? Умеет ли этот народ любить?
  • Что значит уметь любить человека?
  • Всегда ли добро побеждает зло? Почему, как вы думаете?

  • «Любите врагов ваших, благославляйте проклинающих вас, благо творите ненавидящим вас и молитесь за обижающих вас».
  • Евангелие от Матфея.
  • Из Нагорной проповеди.

  • Легко ли следовать этой заповеди? Соблюдают ли её люди, окружающие вас? А вы? Согласны ли вы с ней?
  • Хотели бы вы, чтобы на вашей улице жил такой человек? Может быть, хотели быть похожими на Юшку?

  • «Юшка и взрослые»
  • Как взрослые относились к герою рассказа?
  • Как автор объясняет, почему взрослые обижали его?
  • Почему Юшка переносит безропотно издевательства сельчан?
  • Почему он их жалеет?

  • «Юшка и дети»
  • Как дети относились к Юшке?
  • Как Юшка реагировал на жестокость детей?
  • Почему Юшка верит, что дети любят его?
  • Как поступили бы вы на месте героя? Почему?

  • «Юшка и прохожий»
  • Хотел ли «веселый» прохожий смерти Юшки?
  • Почему Юшка осерчал на прохожего?
  • Почему у прохожего нет имени?
  • Можем ли мы сделать вывод, что иногда душевная чёрствость может стоить людям жизни?
  • Умирает Юшка, обиженный жестокостью и равнодушием людей. Хуже или лучше стало людям?

  • «Юшка и девочка - сирота»
  • Умеет ли Юшка любить?
  • В каких поступках и деяниях проявляется любовь Юшки?
  • Как узнали люди о добром деле Юшки, которое он делал всю свою жизнь?
  • Сравните портреты девушки, которая разыскивает Ефима Дмитриевича, и самого Юшки. Что общего в их чертах? О чем это говорит?

  • «Побеждай зло добром»

  • «Господи! Открой глаза им, чтобы они видели.
  • И открыл Господь глаза их»

  • «Прощай, Юшка,
  • и нас всех прости».

фильм

  • А.П. Чехов писал: «Надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные, что как бы он ни был счастлив, жизнь рано или поздно может показать ему свои когти, может стрястись беда – болезнь, бедность, потери, и его никто не увидит и не услышит, как теперь он не видит и не слышит других».

  • «Пирамидальное письмо»
  • 1.О чём рассказ?
  • 2. Место и время действия?
  • 3. Характер рассказа?
  • 4.Главные события?
  • 5. Главные герои, какие они?
  • 6.Что чувствовали, когда читали начало, середину, конец рассказа?
  • 7. О чем этот рассказ?
  • 8. Ваше мнение о рассказе?

  • «Пирамидальное письмо»
  • 1.О добре и зле.
  • 2.В деревне, начало 20 века.
  • 3.Грустный, трагический, серьёзный.
  • 4.Издевательства над Юшкой, его убийство, приезд девушки-сироты.
  • 5.Юшка – праведный, безответный; дети – злые, жестокие; взрослые – грубые, недобрые; прохожий – пьяный, гневный; девушка – любящая, кроткая.

  • 6. В начале рассказа – жалость, в середине – горечь, сострадание, в конце – светлая грусть.
  • 7.Юшка – праведник. Он победил зло добром после своей смерти.
  • 8. Рассказ очень интересный, учит быть милосердным, любить всех людей. Этот рассказ должен прочитать каждый.

  • Формула жизни по А. Платонову
  • жизнь
  • любовь к
  • Родине
  • любовь
  • ко всему
  • живому
  • Человек, как звезда, рождается
  • Любить ближнего
  • Уметь сострадать, иметь доброе сердце

  • «Возлюби ближнего своего, как самого себя».
  • Библия
  • «Старая мудрость говорит: не плачьте об
  • умершем – плачьте о потерявшем душу и совесть».
  • В. Распутин

  • Домашнее задание:
  • написать сочинение-миниатюру
  • на тему
  • «Что значит любить человека?»