Конспект урока по литературному чтению "Малые жанры фольклора" 1 класс


Конспект урока
по литературному чтению, 1 класс,
Умина М.А., 18.02.2016 год.
Тема: « Малые жанры фольклора».
Цели урока:
-познакомить детей с малыми жанрами фольклора;
-развивать у детей образное мышление;
-обогащать речь учащихся, показать красоту народа;
-показать мудрость трудового народа, его многовековой опыт;
-развивать сообразительность;
-развивать эстетический вкус у учащихся;
-дать понятие детям . что устное народное творчество является
основой детской литературы;
-развивать технику чтения;
-закреплять понятие о жанре «сказка»,уметь отличать народные
сказки и авторские;
1.Организационный момент.
2.Повторение пройденного.
-Мы с вами прошли тему сказок.
-Как доказать, что данное произведение относится к жанру сказок?
-Какие бывают сказки?
-А сейчас я проверю, как вы запомнили сказки, которые мы читали.
1 задание:
-Возьмите лист с 1 заданием. Вы видите таблицу. С одной стороны написан
автор сказки, с другой - название.
-Соедините название сказки с автором.
В.Сутеев
Красная Шапочка.
Русская народная сказка
Лесной Колобок-Колючий Бок.
В.Бианки
Привередница
Ш.Перро
Дядя Миша.
-Проверка.
2 задание:
-Сложить пазлы.
- К какой сказке получилась иллюстрация?
-Кто сочинил сказку «Гуси-лебеди»?
-На какую русскую народную сказку, с которой мы познакомились на уроке
литературного чтения, похожа эта сказка?
-Почему эти сказки называются народными?
-Русские народные сказки входят в состав фольклора.
(таблица на доске) ФОЛЬКЛОР.
-Фольклор-это устное народное творчество.
-В фольклор входят: сказки (таблица), пословицы и поговорки, скороговорки,
загадки, колыбельные песни, потешки, игровые песенки,
считалки,небылицы,заклички и другие виды устного народного творчества.
3. Объявление темы урока.
-Сегодня мы с вами будем знакомиться с некоторыми видами устного
народного творчества.
- Очень давно наши предки выходя работать в поле хотели , чтоб день был
ясный, чтоб работа удалась на славу. Они просили у природы , чтоб она
помогла им . Так появились заклички , обращения людей к силам природы.
1.Заклички:
Солнышко, солнышко
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошка. (Когда так говорят?)
***
Ветер – ветерцо,
Не дуй мне в лицо.
А дуй в спину,
Чтоб идти было в силу.
-А когда мы так говорим?
Гром гремучий
Тресни тучи
Дай дождя
С небесной кручи. (- К чему было обращение?)
-А теперь поиграем в догонялки. Прежде чем начать играть, кого надо
выбрать?
-А что должны вы сделать?
2.Считалки.
Шел баран по крутым горам,
Вырвал травку,
Положил на лавку.
Кто ее возьмет-
Тот вон пойдет.
***
Раз, два, три, четыре, пять.
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет:
Пиф-паф! Не попал-
Серый зайчик убежал.
-Чтобы повеселить себя и других сочиняли прибаутки.
3.Прибаутки.
Чижик, пыжик, где ты был?
Я на речке руки мыл.
Ветер дунул-я упал.
В луже руки замарал.
***
Самолет,самолет,
Прокати меня в полет!
Если не прокатишь,
Девочка заплачет.
-Бывает в жизни такое, во что мы не можем поверить-небылицы.
4.Небылицы.
На вокзале в черном зале
Кто лежал без головы?
Пока голову искали, ноги встали и пошли.
***
Чепуха, чепуха,
Это просто враки!
Сено косят на печи
Молотками раки.
(Просмотр мультфильма «Небылицы в лицах»)
-Наступил вечер. Дети ложатся спать. Чтобы заснул ребенок, его мама пела
колыбельную песню.
5олыбельные.
-Послушайте колыбельную песню.* «Спокойной ночи, малыши»
-Какие песни вам пели и может быть еще поют ваши мамы, чтоб вы заснули?
Спойте.
*Работа по учебнику (стр.53)
6.Чтение учителем «Потешки»
-Потешки от слова потеха- забава, развлечение.
7.Пословицы и поговорки.
-Кто из вас хочет прочитать поговорки и пословицы.
1,2-поговорки
3-6-пословицы (объяснение)
-О том, что речь у людей должна быть правильной и четкой, думали уже
давно. И появились скороговорки.
8. Скороговорки.
-Прочитайте скороговорки.
(Дети читают скороговорки, пытаясь произнести их быстро и без ошибок)
-Чтоб повеселиться в долгие зимние вечера наши прадеды загадывали друг
другу загадки.
9.Загадки.
-Послушайте теперь внимательно загадки, дайте отгадки.
4. Итог урока.
-Назовите виды фольклора, с которыми мы сегодня познакомились?
-Оцените себя