Интегрированный урок литературы и МГП


Подписи к слайдам:
Интегрированный урок литературы и МГП

Интегрированный урок литературы и МГП

  • Учитель русского языка и литературы
  • Казанцева Ольга Александровна
  • БОУСОШ №1 имени Героя РФ Туркина А.А.
  • станицы Динской
  • Краснодарского края
  • Тема: В.П.Катаев. «На даче» Раздел МГП:О тех, кто не участвует

Цели урока:

  • Образовательная
  • Познакомить с творчеством В.П.Катаева.
  • познакомить с понятием «гражданское население»;
  • расширить представление учащихся о контрасте как способе организации художественного текста;
  • Развивающая:
  • развитие мышления учащихся, их аналитических способностей:
  • умения сравнивать, сопоставлять, делать выводы, формирование навыков работы с интерактивной доской;
  • продолжить формирование умения соотносить читательские ожидания с развитием художественного произведения;
  • Воспитательная
  • Воспитание интереса к изучению литературы
  • привлечь внимание учащихся к проблеме уязвимости тех, кто не участвует в вооружённом конфликте;
  • воспитание чувства сострадания;
  • памяти о тех, кто пострадал в вооружённом конфликте

  • 1. Методы организации и осуществления учебно- познавательной деятельности:
      • словесные, наглядные и практические;
      • индуктивные и дедуктивные;
      • репродуктивные и проблемно-поисковые;
      • самостоятельной работы.
  • 2. Методы стимулирования и мотивации:
      • интереса к учению;
      • ответственности в учении.
  • 3. Методы контроля и самоконтроля в обучении:
      • устный, письменный, практический.

  • Катаев Валентин Петрович (1897-1986) – прозаик, драматург, сценарист. Во время Великой Отечественной войны был военным корреспондентом Совинформбюро, газет «Правда» и «Красная звезда». В качестве корреспондента находился в районе боевых действий под Ржевом и Орлом.
  • Наиболее известные произведения: романы «Время, вперед!», «Белеет парус одинокий», Хуторок в степи», повесть «Сын полка», сказка «Цветик-семицветик».

  • Антитеза (от греч. antithesis –противоречие, противоположность) – резко выраженное противопоставление понятий или явлений. Антитеза усиливает эмоциональную окраску речи и подчёркивает высказываемую с её помощью мысль. Иногда по принципу антитезы построено всё произведение, что может найти отражение в его заглавии(например, «Война и мир» Л.Н.Толстого, «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского)

  • Уязвимый, м
  • 1. Такой, что легко уязвить, обидеть.
  • уязвимое самолюбие
  • 2. Слабый, мало защищённый.
  • уязвимые места
  • уязвимая часть доклада (слабая, плохо аргументированная)
  • Толковый словарь русского языка.
  • Уязвимый – прил.
  • ранимый (образн. усил., чувствительный)
  • Словарь синонимов.

  • «Война способна принести гражданскому населению страдания даже без бомбёжек и авиационных налётов».
  • Х .- П. Гассер. Исследователь Международного гуманитарного права
  • Гражданское население (гражданские лица) – лица, не входящие в состав вооружённых сил и не принимающие участие в военных действиях.

  • Работа с учебником:
  • Порассуждай на тему «Конфликт и люди, которые не участвуют в нём»
  • Используя ключевые слова, запиши в тетрадь самостоятельно сделанный вывод
  • Ключевые слова: мирные люди, ситуация вооруженного конфликта, беззащитность, уязвимость, физические и психологические страдания.
  • Домашнее задание
  • Задание №1,стр.20