Итоговая контрольная работа по литературе 5 класс (Ладыгина)


Итоговая контрольная работа по литературе 5 класс.
Вариант 1.
1. Прочитайте отрывок:
Та тотчас подхватила Ивана-царевича и пошла; уж она плясала-плясала,
вертелась-вертелась – всем на диво! Махнула правой рукой стали леса и воды,
махнула левой - стали летать разные птицы. Все изумились. Отплясала – и
ничего не стало.
Назовите жанр произведения, укажите название, к какой группе относится?
2. Как называется эта композиционная часть сказки:
Стали жить да быть – на славу всем людям.
3. Подберите постоянные эпитеты, встречающиеся в сказках о животных:
лиса – хитрая;
медведь – ?
заяц – ?
волк - ?
4. Какая из украинских повестей Н.В.Гоголя начинается такими словами:
Звонкая песня лилась по улицам села. Было то время , когда утомленные
дневными трудами и заботами парубки и девушки шумно собрались в кружок, в
блеске чистого вечера, выливать свое веселье в звуки, всегда неразлучные с
уныньем. И задумавшийся вечер мечтательно обнимал синее небо, превращая
все в неопределенность и даль. Уже и сумерки, а песни все не утихали.
Что называется олицетворением? Найдите в приведенном отрывке олицетворения,
выпишите их. Какова их роль в произведении?
5. Что называется портретом? Для чего служит портрет в художественном
произведении? Прочитайте описание:
На другой день приступила она к исполнению своего плана, послала купить на
базаре толстого полотна, синей китайки и медных пуговок, с помощью Насти
скроила себе рубашку и сарафан, засадила за шитье всю девичью, и к вечеру все
было готово. Лиза примерила обнову и призналась перед зеркалом, что никогда
еще так мила самой себе не казалась. Она повторила свою роль, на ходу низко
кланялась и несколько раз потом качала головою, наподобие глиняных котов,
говорила на крестьянском наречии, смеялась, закрываясь рукавом, и заслужила
полное одобрение Насти.
Назовите автора и произведение. Чей это портрет? О какой роли идет речь в
тексте?
Итоговая контрольная работа по литературе 5 класс.
Вариант 2.
1. Прочитайте произведение устного народного творчества:
Пришла из лесу птичница в рыжей шубке кур посчитать.
К какому жанру фольклора относится это произведение? Дайте его определение.
2. Вспомните (или придумайте) и запишите загадку о снеге, дожде, ветре. Что
помогает отгадать загадку?
3. Какой художественный прием использован в загадке:
На полянке девчонки
В белых рубашонках,
В зеленых полушалках.
Отгадайте ее.
4. Какая из украинских повестей Н.В. Гоголя заканчивается такими словами:
И через несколько минут уже все уснуло на селе; один только месяц так же
блистательно и чудно плыл в необъятных пустынях роскошного украинского
неба. Так же торжественно дышало в вышине, и ночь, божественная ночь,
величественно догорала. Так же прекрасна была земля в дивном серебряном
блеске; но уже никто не упивался ими: все погрузилось в сон. Изредка только
перерывалось молчание лаем собак, и долго еще пьяный Каленик шатался по
уснувшим улицам села, отыскивая свою хату.
Что называется пейзажем? Что можно сказать об отношении автора к
изображаемому?
5. Что называется эпитетом? Найдите в этом отрывке (см. вопрос 4.) эпитеты,
выпишите их. Для чего они нужны?
Итоговая контрольная работа по литературе 5 класс.
Вариант 3.
1. Прочитайте произведение устного народного творчества:
Под лежачий камень вода не течет.
Назовите жанр произведения, дайте его определение.
2. Объясните прямой и переносный смысл высказывания (см. вопрос 1).
3. Что называется темой произведения? Запишите 3 – 4 пословицы о труде, лени,
уменье, безделье.
4. О каком герое идее речь:
Крестьянский сын, «сиднем сидел» тридцать лет и три года. Он главный на
богатырской заставе. Основные черты его характера проявляются в
поступках: изловил Соловья-разбойника, победил Идолище Поганое, Тугарина
Змея. Смел, могуч, благороден. Он защитник русских людей, страдающих от
внешних врагов и разбойников.
Как называются произведения устного народного творчества, повествующие о
подвигах богатырей? Какими художественными средствами создается впечатление
о силе и могуществе богатыря?
5. Прочитайте отрывок из повести А.С.Пушкина «Метель»:
поднялся ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел. В одну
минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой,
сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилося с землею. …очутился
в поле и напрасно хотел снова попасть на дорогу; лошадь ступала удачу и
поминутно въезжала то в сугроб, то проваливалась в яму, сани поминутно
опрокидывались;…старался только не потерять настоящего направления, но
ему казалось, что уже прошло более получаса, а он не доезжал еще до
жадринской рощи.
Что представляет собой отрывок? Кто является его главным героем? Как
начавшаяся метель повлияла на его жизнь?