План-конспект урока "Л.Н. Толстой «Акула»" 3 класс


План- конспект урока
Аттестуемый педагог (ФИО)- Сурнина Оксана Владимировна
Город, район - Тальменский район
Образовательное учреждение- МКОУ «Выползовская ООШ» Тальменского
района Алтайского края
Предмет ли должность)- литературное чтение (учитель начальных классов)
Класс- 3 (третий)
Тема урока- «Л.Н.Толстой «Акула»
Характеристика класса
В классе 9 человек. Из них 6 мальчиков и 3 девочки. На «4» и «5»
учатся 3 человека, 5 человек учатся на «3». Трое учащихся имеют
музыкальные способности, двое учащихся- художественные, один учащийся
с математическими способностями. Дети подвижны, импульсивны,
жизнерадостны. Ребята любят подвижные игры, спортивные соревнования,
активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как
внутри класса, так и в стенах школы.
Средства обеспечивающие учебный процесс на уроке.
- учебник «Родная речь» 3 класс, автор В.Г.Горецкий, Л.Ф. Климанова.,
М. В. Голованова
- иллюстрация к произведению Л.Н.Толстого «Акула»
Цель урока:
1. Познакомить с рассказом Л. Н. Толстого «Акула».
Задачи:
-образовательные: формировать умение работать с текстом;
-развивающие: развивать речь, эмоциональную сферу, воображение, умение
работать в парах, группах.
-воспитательные: воспитывать чувства сопереживания, умения оценивать
свои поступки и других людей.
Планируемые результаты:
Предметные:
- овладение элементарными навыками анализа содержания литературного
произведения (умение воспроизвести сюжет, оценить роль изобразительных
средств в раскрытии идейно-художественного содержания);
-формирование умения анализировать. Оценивать прочитанное с целью
подготовки к пересказу;
Метапредметные:
-формирование умения выражать свои мысли в оценочном суждении,
используя различные художественные средства в соответствии с конкретной
коммуникативно-речевой ситуацией;
- строить монологическое доказательное высказывание;
-формирование способности принимать учебную цель и задачу, планировать
её реализацию;
- совершенствование работы в парах, группах.
Личностные:
-формирование нравственных чувств, осознанного и ответственного
отношения к собственным поступкам.
Конспект урока по литературному чтению
Этапы
урока:
Деятельность учителя
Деятельность
учащегося
Примечани
е
Орг. момент
Эмоциональный настрой.
Приветствие.
Проверка
готовности
рабочих мест.
Совместно
договариваю
тся о
правилах на
уроке
Сообщение
темы урока
Сегодня мы продолжаем
читать произведения Л.Н.
Толстого. Прочитайте
название произведения? Что
вы представили? Вы знаете где
обитают акулы? Чем опасна
встреча с ними? Как вы
думаете, рассматривая
иллюстрацию, о чем будет
этот рассказ?
«Акула».
Большая
зубастая рыба.
Акулы обитают
в море. Она
хищная, может
напасть на
человека. А
нападения акулы
на человека.
Работа с
иллюстраци
ями
учебника.
Первичное
восприятие
текста
Какое впечатление произвел
на вас рассказ? Какими
эмоциями вы бы хотели
поделиться? Какие чувства вы
переживали, слушая рассказ?
Когда вам стало особенно
страшно?
Было страшно
(интересно). Я
очень переживал
за мальчиков.