Презентация "Вечные образы и мотивы трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта»" 9 класс


Подписи к слайдам:

  • Вечные образы и мотивы трагедии У. Шекспира
  • «Ромео и Джульетта»
  • Любовь сильнее смерти и страха смерти,
  • только ею, только любовью держится
  • и движется жизнь.
  • И. С. Тургенев

Цель урока:

  • Раскрыть секрет шекспировского таланта;
  • Узнать, почему во все века образы Ромео и Джульетты волнуют людские сердца, а сюжет и мотивы продолжают жить и находят отражение в разных видах искусства.

Чем привлекателен образ Джульетты?

  • Полюбив Ромео, она из наивной девочки вырастает в прекрасную в своей преданности женщину. В любви раскрывается красота души героини, Джульетта привлекает своей искренностью, умом и верностью.

Чем привлекателен образ Ромео?

  • Ромео преображается, становится взрослым зрелым человеком, который способен действовать и бороться за свою любовь.

Почему Ромео и Джульетта становятся символом любви? Есть ли смысл в их гибели?

  • Любовь Ромео и Джульетты всесильна, она побеждает, примиряет, возвышает…
  • Это подлинное настоящее чувство среди зла, которое творится по воле людей.

Мудрость, доброта, дружба, месть – это то, с чем встречаются люди во все времена и эпохи, а значит и образы героев будут оставаться вечными.

  • Мудрость, доброта, дружба, месть – это то, с чем встречаются люди во все времена и эпохи, а значит и образы героев будут оставаться вечными.

Мотив отцов и детей

  • Мотив отцов и детей
  • Любовь (мир)
  • Вражда (ненависть)
  • Ромео и Джульетта
  • Монтекки и Капулетти
  • Дети (новое)
  • Отцы (старое)
  • Столкновение поколений

Любовь становится выражением социальных мотивов эпохи: любящие как бы бросают вызов существующему строю и общепринятым законам и нормам. В результате чего они становятся жертвами господствующих нравов и понятий.

  • Мотив противостояния личности и общества

За что борются влюбленные? Какое право они отстаивают? Вспомните основной лейтмотив эпохи Возрождения.

  • Мотив свободы выбора

Могла ли личность эпохи Возрождения выйти победителем в борьбе с реальным, старым, костным? Или она была обречена на смерть?

  • Мотив жизни и смерти.

Прочитайте реплики героев. Дайте свой комментарий. Определите мотив. «Судьба играет мной», - говорит Ромео (3 акт, 1 сцена) «Душа моя полна предчувствий мрачных!» - это слова Джульетты (3 акт, 5 сцена) Лоренцо: «Таких страстей конец бывает страшен,/ И смерть их ждет в разгаре торжества» (2 акт, 6 сцена) Меркуцио: «Чума на оба ваши дома»

  • Мотив судьбы и рока

Не только судьба и роковая страсть повинны в гибели Ромео и Джульетты. Что погубило их?

  • Мотив вражды
  • Моральные установки
  • Существующие порядки
  • Кровная месть
  • Роковая вражда

Тибальт – Меркуцио – Ромео Вспомните сцену, связанную с этими героями трагедии. Определите мотив.

  • Месть за убийство друга

В пьесе представлены несколько точек зрения на то, что такое любовь«Любовь груба – и ты будь с нею груб», - советует Меркуцио, уговаривая Ромео наслаждаться жизнью во всех проявлениях, оставив мечтания. «…Приманку поновей найди - и новой старую забей», - произносит Бенволио, убеждая Ромео отказаться от пародийной страсти к Розалинде. «Твой новый брак затмит своими выгодами первый», - произносит кормилица, уговаривая Джульетту на брак с Парисом.

  • Мотив истинной любви и любви прагматической

Проанализируйте диалог. Определите мотив. Капулетти. …Ну, как дела? Уже ты сообщила / Ей наше повеление, жена? Леди Капулетти. Сказала, что она не хочет слушать, / Отказывается. Благодарит. Капулетти. Что? Что? Не слышу. Повтори. Не хочет?/ Благодарит? Она не поняла/ Всей этой чести? Ей не очевидно, / Во сколько раз жених знатнее нас?/ Она находкой нашей не гордится?

  • Мотив принуждения дочери к браку

Брат Лоренцо. Ляг и пред сном откупорь эту склянку./… В жилах/ Должна остановиться будет кровь. Ты обомрешь./… Точно ставни/ Сомкнутся на ночь наглухо глаза./ Я вызову Ромео. До того/ Как ты проснешься, мы с ним будем в склепе.

  • Мотив сна, заменяющего смерть.

Проникновение мотивов и образов трагедии У. Шекспира в разные виды искусства

  • Трагедия У. Шекспира «Ромео и Джульетта»
  • Кинематограф
  • театр
  • живопись
  • ?
  • Скульптура
  • Художественная литература
  • музыка

Домашнее задание по выбору учащегося

  • 1.«Как трансформируются мотивы и образы трагедии Шекспира в творчестве Доминика Джокера». Работу представить в виде мини-сочинения, разместить на школьном блоге или переслать по электронной почте учителю.
  • 2. Зайти в Википедию и разместить статью о Ромео или Джульетте.
  • 3.Творческий практикум на странице 47 учебника «В мире литературы» 9 класс
  •