Урок литературы "Публицистика Великой Отечественной воны" 11 класс


Подписи к слайдам:
Строки, опаленные войной…

  • Урок литературы
  • Публицистика Великой Отечественной воны
  • 11 класс
  • Подготовила и провела
  • учитель русского языка и литературы
  • МОУ Назаровской СОШ
  • Чучковского района
  • Рязанской области
  • Татанова Вера Андреевна
  • «Этот день мы приближали, как могли»

  • 22 июня 1941 года – начало Великой Отечественной войны

  • Глагол уже не только уголь, пылающий в сердце человека, глагол идёт в атаку миллионными штыками, глагол приобретает мощь артиллерийского залпа.
  • А.Толстой

  • Публицистика в годы Великой Отечественной Войны

  • Выявить особенности публицистики Великой Отечественной войны

К.СИМОНОВ

  • Реже рискуешь – меньше пишешь, хуже пишешь.

  • Алексей Толстой (1883 - 1945)
  • А. Н. Толстой родился 29 декабря 1882 (10 января 1883).
  • Детские годы будущего писателя прошли в небольшом имении А. А. Бострома на хуторе Сосновка, недалеко от Самары .Весной 1905 года, будучи студентом Петербургского технологического института, Алексей Толстой был отправлен на практику на Урал, где более месяца жил в НевьянскеВ Первую Мировую войну — военный корреспондент. Совершил поездку во Францию и Англию (1916).
  • В годы войны Алексей Толстой пишет около 60 публицистических материалов (очерки, статьи, обращения, зарисовки о героях, военных операциях), начиная с первых дней войны (27 июня 1941 года — «Что мы защищаем») и до самой своей смерти в конце зимы 1945 года. Самым известным произведением Алексея Толстого о войне считается очерк «Родина».

  • ЭРЕНБУРГ ИЛЬЯ ГРИГОРЬЕВИЧ (1891-1967) 
  • Эренбург Илья Григорьевич [14.(26). 01.1891, Киев - 31.08.1967, Москва] - прозаик, публицист, поэт. Родился в Киеве. Учился в 1-й Московской гимназии.С 1905 года участвовал в революционной деятельности, присоединился к большевикам. В январе 1908 года был арестован и освобожден до суда, но в декабре эмигрировал во Францию. В Париже занимался литературной деятельностью, вращался в кругу художников-модернистов, выпустил сборники «Стихи» (1910), «Я живу» (1911), «Будни» (1913).
  • В 1914-1917 годах был корреспондентом русских газет «Утро России» и «Биржевые ведомости» на Западном фронте.

  • родился в Петрограде. В 1919 мать с сыном переехала в Рязань, где вышла замуж за военспеца, преподавателя военного дела бывшего полковника царской армии А.Г.Иванишева. Детство Константина прошло в военных городках и командирских общежитиях. После окончания семи классов он поступил в фабрично-заводское училище (ФЗУ), работал токарем по металлу сначала в Саратове, а потом в Москве, куда семья переехала в 1931 году…
  • В том же 1938 году К. М. Симонов был принят в СП СССР, поступил в аспирантуру ИФЛИ, опубликовал поэму «Павел Чёрный».В 1939 году направлен в качестве военного корреспондента на Халхин-Гол, в институт не вернулся.
  • С началом войны призван в армию, работал в газете «Боевое знамя». В 1942 году ему было присвоено звание старшего батальонного комиссара, в 1943 году — звание подполковника, а после войны — полковника. Большая часть его военных корреспонденций публиковалась в «Красной звезде». В годы войны написал пьесы «Русские люди», «Жди меня», «Так и будет», повесть «Дни и ночи», две книги стихов «С тобой и без тебя» и «Война».
  • Константин Симонов (1915-1979)

  • «Для меня Рязань – это очень многое в жизни. Десять лет детства, три года школы. А позже несколько месяцев в Солотче и кругом нее, рядом с таким чудесным знатоком родной нашей природы, как Константин Георгиевич Паустовский. А потом вышло так, что здесь, под Рязанью, кинематографисты «построили» Сталинград, и я был на съемках фильма по роману «Солдатами не рождаются» в тех самых местах, где когда-то мальчишкой бегал по заливным лугам».
  • К.Симонов

  • Какое впечатление очерки произвели на вас?
  • Что объединяет авторов?
  • А что можно сказать о стиле написания?

К.СИМОНОВ

  • Реже рискуешь – меньше пишешь, хуже пишешь.

  • сегодня я узнал…
  • было интересно…
  • я понял, что…
  • теперь я знаю…
  • я почувствовал, что…
  • я научился…
  • меня удивило…
  • урок дал мне для жизни…
  • мне захотелось…

  • Синквейн – это пятистрочная строфа.
  • 1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;
  • 2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие;
  • 3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;
  • 4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;
  • 5-я строка – синоним ключевого слова (существительное).

  • Война. Беспощадная, напрасная. Стреляют, убивают, допрашивают. Война — это зло, позорящее человеческий род. Смерть.

  • Домашнее задание:
  • 1 группа – Б. Васильев «А зори здесь тихие» (презентация по автору произведения, чтение повести, план к произведению, портретные характеристики девушек и Васкова.)
  • 2 группа - фрагментарное представление фильма- экранизации по повести Б. Васильева «А зори здесь тихие».