Курсовой проект "Сказка-быль «Кладовая солнца» М.М.Пришвин «Смысл названия сказки-были»"


Подписи к слайдам:
Михаил Михайлович Пришвин. Сказка-быль «Кладовая солнца»

Мордовский республиканский институт образования Кафедра гуманитарного образования

  • Курсовой проект
  • Сказка-быль «Кладовая солнца» М.М.Пришвин «Смысл названия сказки-были.»
  • Выполнила:
  • учитель русского языка и литературы
  • Грачёва Светлана Геннадьевна
  • МБОУ « Поселковская средняя школа №1»
  • Атяшевского муниципального района
  • Республики Мордовия
  • Саранск 2015 год

Цели и задачи проекта:

  • выяснить смысл названия произведения “Кладовая солнца”;
  • на примере этого произведения учить детей добру, взаимовыручке, любви к природе и всему живому.
  • выявить авторское отношение к природе

Проблемные вопросы:

  • Что в произведении можно считать былью?
  • О чём говорит автор с убеждённостью очевидца?

Чтобы ответить на эти вопросы, мы…

  • должны находить полезную информацию;
  • должны научиться анализировать прозаическое произведение;
  • должны научиться делать выводы

План сказки – были «Кладовая солнца»:

  • а) Жизнь Насти и Митраши после смерти родителей. б) За клюквой. в) Восход солнца в лесу; у Лежачего камня. г) История Травки. д) Блудово болото. е) Путь Митраши. ж) Путь Насти. з) Закат солнца в лесу. и) Спасение Митраши. к) Счастливый конец. Какой из пунктов предложенного плана вы могли бы назвать по-другому?

Работа по группам:

  • Где и когда происходит действие?
  • Что уже в начале произведения напоминает сказку,а что –быль?
  • Как ведется повествование? Кто рассказывает историю?
  • Какими вы видите главных героев сказки-были?

Закончите предложение:

  • «Страницы произведений М. Пришвина, певца природы, рассказывают о …»

  • «Я, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях и думаю».
  • М.М. Пришвин

«Выслушав гон лисицы, Травка поняла круг пробега зайца: от Лежачего камня заяц бежал на Слепую елань и оттуда на Сухую речку, оттуда долго полукругом на палестинку и опять непременно к Лежачему камню».

  • «Выслушав гон лисицы, Травка поняла круг пробега зайца: от Лежачего камня заяц бежал на Слепую елань и оттуда на Сухую речку, оттуда долго полукругом на палестинку и опять непременно к Лежачему камню».

Географические названия

  • СУХАЯ РЕЧКА
  • ЛЕЖАЧИЙ КАМЕНЬ
  • СЛЕПАЯ ЕЛАНЬ
  • БЛУДОВО БОЛОТО
  • ВЫСОКАЯ ГРИВА
  • ЗВОНКАЯ БОРИНА

«История названия Блудова болота»

Что мы узнали о Блудовом болоте из текста произведения?

  • 1. Болото было небезопасное для людей.
  • 2. Здесь есть погибельные места, которые затянули многих жителей и животных.
  • 3. В Блудовом болоте можно заблудиться.

Раскройте значение слова «заблудиться»

  • В толковом словаре С.И.Ожегова:
  • «Сбиться с пути, потерять дорогу»

Сбился с пути

  • Сбился с пути
  • Потеряла дорогу и незаметно сошла с пути

Раскройте значение словосочетания «слепая елань»

  • В толковом словаре
  • живого великорусского языка В.И. Даля:
  • «Топкое место в болоте,
  • всё равно что прорубь на льду»

Почему же эту елань назвали СЛЕПОЙ?

  • Почему же эту елань назвали СЛЕПОЙ?

Объясните лексическое значение слова «Слепой»

  • 1. Лишенный зрения, способностей видеть, незрячий, плохо видящий.
  • 2. Неотчетливый, плохо различаемый.
  • 3. Безрассудный, действующий или совершающий без разумного основания.

Умейте различать – умейте видеть

Запомните!

  • ТОПОНИМ – собственное название отдельного географического места (населенного пункта, реки, озера…)
  • ТОПОНИМИКА – раздел языкознания, изучающий топонимы

«Для всего что существует на свете в природе, - воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озер, лугов и полей, цветов и трав – в русском языке есть множество хороших слов и названий»

  • «Для всего что существует на свете в природе, - воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озер, лугов и полей, цветов и трав – в русском языке есть множество хороших слов и названий»
  • К.Г. Паустовский

Нет у нас безымянных лугов и полей; как людям, даются им имена

  • Нет у нас безымянных лугов и полей; как людям, даются им имена

Географические названия

  • СУХАЯ РЕЧКА
  • ЛЕЖАЧИЙ КАМЕНЬ
  • СЛЕПАЯ ЕЛАНЬ
  • БЛУДОВО БОЛОТО
  • ВЫСОКАЯ ГРИВА
  • ЗВОНКАЯ БОРИНА

«Топонимы моего села»

  • 1. Составьте карту топонимов своего села.
  • 2. Сфотографируйте географические объекты своего села.

  • «Всё прекрасное на земле от солнца, а всё хорошее –
  • от человека». М. Пришвин

Список литературы

  • 1. Чижова Г.И. Пришвинское “родственное внимание” к природе на уроках русского языка // Русский язык в школе. – 2000. – № 2.
  • 2. Шанский Н.М., Махмудов Ш.А. Филологический анализ. – СПб., 1999.
  • 3. Шевченко А.И. Повесть М.М. Пришвина «Кладовая солнца» в VI классе // Литература в школе. – 2002. – № 4.
  • 4. Школьный атлас – определитель птиц. – М., 1988.
  • 5. Энциклопедический словарь юного филолога / Сост. М.В. Панов. – М., 1984.
  • 6. Пришвин М.М. Календарь природы // Пришвин М.М. Собр. соч.: В 8-ми т. – М., 1983. – Т. 3.
  • 7. Пришвин М.М. Кладовая солнца // Пришвин М.М. Собр. соч.: В 8-ми т. – М., 1983. – Т. 5.
  • 8. Пришвин М.М. Корабельная чаща // Пришвин М.М. Собр. соч.: В 8-ми т. – М., 1983. – Т. 6.
  • Иллюстрации из ресурсов Интернет