Презентация "Образ Петра I в поэмах А.С. Пушкина "Полтава" и "Медный всадник"" 7 класс


Подписи к слайдам:
Урок литературы в 7 классе.

Урок литературы в 7 классе.

Образ Петра I в поэмах А.С.Пушкина «Полтава» и «Медный всадник». Составила:

                  • учитель русского языка и литературы
                  • Жагорина Анна Сергеевна

Цели:

1. Формирование умений анализировать произведение и отдельные его эпизоды; комментировать и интерпретировать художественный текст; сопоставлять эпизоды, посвящённые одной проблеме, разных произведений.

2. Развитие умений понимать художественный текст; находить ответы на поставленные проблемные вопросы в произведении.

Эпиграф

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник,

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник.

(«Стансы» А.С.Пушкин)

- Давайте подумаем, кому посвящены эти строки?

-В каких произведениях мы встречались с вами с образом Петра I?

Сегодня на уроке нам предстоит

рассмотреть и сравнить образ Петра I в

поэмах «Медный всадник» и «Полтава»,

увидеть жанровые особенности

произведений, а также рассмотреть

историю России и ее роль в

произведениях.

Значение деятельности Петра I в истории России

В течение 16-17 вв. Российское государство стало

крупнейшим многонациональным православным

государством, но так и не смогло стать великой

европейской державой, получить выход к

торговым морям.

Настоящий переворот в развитии России

произошел в ходе реформ Петра. С одной стороны,

Россия стала активно перенимать и даже

копировать европейские порядки, а с другой – в

ходе реформ в стране даже усилились

самодержавие, сословный строй, крепостное

право, которые на Западе уже разрушались.

Петр I занял достойное место в ряду великих предков, защищавших

независимость Родины. Его беззаветный патриотизм и

полководческие дарования в суровые годы Великой Отечественной

войны были источником вдохновения для советских воинов.

Сравнение образа Петра I в поэмах «Полтава» и «Медный всадник».

- Что стало исторической основой поэм

А.С.Пушкина? Результаты зафиксируем в

таблице.

Захват русских земель шведами События Северной войны

В начале XVIIвека

Какие стороны деятельности Петра I изображены в поэмах?

Каким мы видим Петра I в поэмах «Полтава» и «Медный всадник»?

Какими литературными приемами пользуется поэт для изображения своего героя в произведении?

Лишь ты воздвиг, герой Полтавы,

Огромный памятник себе,

- так заканчивает свою поэму «Полтава» А.Пушкин. Финальные слова одной поэмы становятся началом другой:

На берегу пустынных волн

Стоял он, дум великих полн,

И вдаль глядел…

В «Полтаве» Пушкин утверждает о том, что

все, что движимо узкими личными

интересами, страстями – все проходит,

теряется без остатка. Только большими

патриотическими делами во благо родины и

народа исторический деятель может создать

себе нерушимый памятник.

  • О каком нерушимом памятнике идет речь?
  • Это добрая вечная память потомков.

    А рукотворным памятником Петру I можно

    считать город Петербург.

Подведение итогов урока

  • Каким предстает перед нами Петр I со страниц
  • произведений А.С.Пушкина?

  • Закончить урок хочется знаменитым обращением поэта к Медному всаднику, в котором раскрывается единство противоречий в облике и деле Петра:
  • О мощный властелин судьбы!

    Не так ли ты над самой бездной,

    На высоте, уздой железной

    Россию поднял на дыбы?

    «Над бездной» - значит, не дал

    упасть в нее, но «поднял на дыбы»,

    и поднял «железной уздой».

Домашнее задание

Написать сочинение

на одну из тем

Памятники Петру I