Конспект урока "Слово о здоровье" 11 класс

Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
Московской области
«Ступинский техникум имени А.Т.Туманова»
Урок литературы
с применением здоровьесберегающих технологий
«Слово о здоровье»
Подготовила:
преподаватель русского
языка и литературы
Позняк О.А.
Урок литературы: Слово о здоровье
Цели урока:
- воспитание чувства ответственности за свое физическое и нравственное
здоровье;
- учить коллективному сотворчеству в решении задач;
- привитие навыков проектно-исследовательской работы при подготовке
материала;
- создать условия для пробуждения интереса к проблемам укрепления своего
здоровья.
Тип урока: урок ситематизации знаний
Вид урока: проектно-исследовательский урок
Технологии и методы: ЗСТ, словесные, наглядные, пректно-
исследовательские методы, проблемное обучение,
Связь: внутрипредметная и межпредметная (русская и зарубежная
литература, русский язык, МХК, история России)
Оборудование: технологические карты у каждого студента,
мультимедийный проектор, экран, компьютер, авторская презентация.
Предварительное домашнее задание (распределяется по группам):
1-ая группа: «О здоровье в Библии»
2-ая группа: «Полезные советы от Ибн Сина»
3-я группа: «Мотивы здоровья и исцеления в русских народных сказках»
4-ая группа: «М.Булгаков – человек, подчинивший порывы и капризы
сознанию и воле»
5-ая группа: «Доктор А.П.Чехов ставит диагноз»
Всем обучающимся в начале урока раздаются аналитические карты урока. В
течение урока (по мере выступления групп) обучающиеся заполняют их, что
позволяет максимально включить каждого в процесс обсуждения, получить
обратную связь.
Комментарии по выступлению, вопросы
1
группа
2
группа
3
группа
4
группа
5
группа
Я (моя позиция)
Оценка за выступления
Как я оцениваю свое участие в уроке?
Что нового я узнал?
Структура и содержание урока
Основные этапы
Содержание
Деятельность учителя
Деятельность
студентов
I.
1.
2.
Мотивационный этап
Урок преподаватель
начинает с беседы.
Постановка темы и целей
урока
- Здравствуйте, дорогие
студенты! Я вас уже
приветствовала, но
теперь говорю ещё раз
здравствуйте с другой
целью. С какой целью?
(Учитель подводит к
теме урока)
- Вспомните,
пожалуйста, эпизод из
своей жизни, когда вы
или ваши близкие
осознали
ответственность за
собственное здоровье,
почувствовали
потребность заботиться
о здоровье?
- Когда человек
начинает задумываться
о собственном
здоровье?
- Какие вы знаете
высказывания,
афоризмы, пословицы
на тему здоровья?
Всем предлагает в
течение урока
заполнять
аналитические карты
Включение внимания.
Ответы: Нет, это не
только приветствие, но
пожелание здоровья,
здравия. Наш урок
посвящен теме
здоровья.
Обучающиеся приводят
примеры из своей
жизни.
Обчающиеся
самостоятельно
проектируют пути и
средства достижения
поставленных целей,
опираясь на темы
проектных домашних
заданий.
После определения
темы, целей урока,
внимательно слушают
выступления каждой
группы с целью оценки
целесообразности
представленной
информации на уроке в
рамках разговора о
здоровье человека.
II.
1.
2.
Работа над темой урока
«О Здоровье в Библии»
Вывод после сообщений и
беседы
«Полезные советы от Ибн
Сины»
Художественное чтение
отрывков из поэмы
Обратите внимание на
экран и скажите, что
эта за книга? ( На
экране Библия)
XXI век – век
компьютерных
технологий. Мы легко
можем получить
квалифицированный
совет практически по
всем проблемам
современной жизни,
строим наши
отношения,
основываясь на
собственном
мировоззрении и
нравственных нормах.
И всё же история
человечества
доказывает, что люди
всегда будут
обращаться к “Книге
Жизни” - Библии как к
мудрому советчику и
нравственному идеалу.
На экране портрет Ибн
Сина. Преподаватель
говорит обучающимся,
что советы об
отношении к здоровью
мы слышим каждый
день из современных
телепередач типа «О
самом главном», «Жить
здорово» и др. Но и
много столетий лет
назад были люди,
призывающие к
Выступление студента
1-ой группы: “ О
Здоровье в Библии” с
демонстрацией
презентации Библии.
а) Помним из Библии,
что “Сначала было
Слово…”. В самой
главной книге христиан
Библии много
внимания уделяется
вопросам физического и
духовного здоровья.
б) Как Библия
рассматривает болезнь?
В Моисеев закон
входили правила
гигиены, совершенно
приемлемые с точки
зрения современной
науки. В этих правилах
видна мудрость народа,
поэтому нет ничего
удивительного в словах
Моисея о том, что
израильтяне его дней
жили в среднем 70-80
лет (Псалом 89).
Выступление 2-ой
группы: «Полезные
советы от Ибн Сины».
3.
4.
Самостоятельное чтение и
выбор ключевых слов,
отражающих тему
здоровья
«Мотивы здоровья и
сохранению здоровья.
Читают текст заранее
подготовившиеся из
числа группы (обмен
впечатлениями).
Учитель раздаёт всем
небольшие отрывки из
поэзии Ибн Сина,
чтобы все
самостоятельно
прочитали их, выбрали
ключевые слова по теме
«здоровье».
Примеры выступлений
обучающихся: 1) В
своих трудах
знаменитый ученый,
врач, писатель пишет,
что в организме все
является основой, а
лучше сказать: сам
организм - основа. Он
пишет о пяти чувствах -
от слуха до зрения,
которые нам даны для
общения. А мысль и
память служат человеку
внутри, они определяют
все решения. Особо
хочется остановиться на
стихотворениях,
непосредственно
посвященных нашей
теме. Их главный герой
- врач, который от
своего лица ведёт
повествование.
2) В "Поэму о душе "
поэт-врач вводит
мудрые советы.
Литературное
мастерство Ибн-Сины
ярко проявилось и в
научных сочинениях.
Ученые - арабисты
подчеркивают, что
"Канон " написан
прекрасным
литературным языком,
что тоже
способствовало его
славе. Многие мысли
сформулированы в виде
афоризмов:
“Остерегайся сахара,
5.
6.
исцеления в русских
народных сказках»
Инсценировка отрывков из
сказок и вывод: Сказка-
ложь да в ней намёк –
добрым молодцам урок.
На экране появляются
образы русских
богатырей. Картина
Васнецова «Три
богатыря». Краткий
анализ содержания
картины под
руководством учителя,
обращаем внимание на
вид богатырей, как и
почему они так
представлены. Да,
здоровье – это сила и
способность постоять
за себя и родную
землю.
Но все мы помним, что
все волшебные
средства помогают
только положительным
героям, злодеев же
наказывают.
Донесенные до нас
сказкой из глубин веков
заговоры и ритуальные
действия —
свидетельства первых
шагов лечебной магии.
Инсценировки готовят
те, кому было дано
задание по теме. При
желании могут принять
участие студенты из
аудитории
Какие уроки вы взяли
который смешан с ядом;
берегись мухи, которая
сидела на дохлой змее”.
Кроме того, в
соответствии с общей
средневековой
традицией ряд научных
и дидактических
трактатов были
написаны им в стихах.
При этом использовался
особый стихотворный
размер - раджаз”.
Обучающимся
представляется
возможность сказать об
увиденном без
наводящих вопросов,
так как тема и цель
урока им очень понятна,
обо всем говорят с
пониманием ценности
здоровья во все
времена. Выступление
3-ей группы: «Мотивы
здоровья и исцеления в
русских народных
сказках»:
1) Для сказок очень
важна идея
сотрудничества
человека с человеком,
человека с животными.
Через сказку
происходит выражение
ментальности народа,
формируются
узнаваемые
национальные образы.
И, наконец, человеку
свойственно жить,
надеясь на лучшее,
поскольку сказка всегда
заканчивается хорошо и