Презентация "Ю. Яковлев «Мальчик с коньками»" 5 класс

Подписи к слайдам:
Ю. Яковлев «Мальчик с коньками»
  • Урок внеклассного чтения в 5классе
Тест по содержанию
  • 1. Как называется такое описание: «Он худой и вытянутый. Всё ему не по росту, все мало. Какой-то он нескладный и неустойчивый...»?
  • а) портрет б) описание в) пейзаж
  • 2. О чем мечтает мальчик, идя на каток?
  • а) чтобы играла музыка на катке.
  • б) чтобы пришла девочка с косичками.
  • в) чтобы на катке было мало народу
  • Тест по содержанию
  • 3. О чем подумал мальчик, когда увидел в конце переулка прохожего?
  • А) что он опоздает на каток
  • Б) что прохожий пьяный
  • В) что это высокий, крупный человек
  • 4. Чей это портрет: «Его грудь тяжело вздымалась. Лицо было неестественно
  • бледным. У рта запали две глубокие складки»?
  • А) доктора б) мальчика в) прохожего?
5. Почему дома у прохожего никого не оказалось?
  • Тест по содержанию
  • 5. Почему дома у прохожего никого не оказалось?
  • а) он жил один
  • б) жена уехала в Сапожок
  • в) жена была на работе
  • 6. Как фамилия прохожего?
  • а) Иванов б) Кораблев в) Бахтюков
  • 7. Где воевал старый боец?
  • А) Под Москвой б) в Сталинграде в) под Орлом
Тест по содержанию
  • 8.Что почувствовал мальчик, когда не смог назвать адрес бойца по телефону «Скорой помощи»?
  • а) обиду б) беспомощность в) злость
  • 9. Закончите слова автора: «От постоянной встречи со страданием и несчастьем сердца покрылись….» чем?
  • а) черствой корочкой б) страданием в)жалостью
  • 10. О чем думал мальчик, возвращаясь из больницы вечером домой?
  • а) человек, назвавший его сынком, поправится
  • Б) что скоро приедет сын раненого солдата
  • В) Хорошо, что успел на каток
Поговорим о прочитанном
  • 1.Какое обстоятельство помешало мальчику попасть на каток?
  • 2. Почему мальчик не прошёл мимо незнакомца?
  • Отзывчивый
  • Внимательный
  • Чуткий
  • добрый
3.Что сделал мальчик для незнакомого человека? Почему он так поступил?
  • 3.Что сделал мальчик для незнакомого человека? Почему он так поступил?
  • 4.Что предпринял мальчик после того, как ему не удалось по телефону вызвать “скорую помощь”?
  • Поговорим о прочитанном
5.Какие качества проявились в этом поступке героя?
  • Находчивость
  • смелость
  • храбрость
  • Поговорим о прочитанном
  • О   чём рассказал нам автор (тема рассказа)?
  • Какую мысль автор доносит до читателя (идея рассказа)?
  • давайте подумаем,
  • порассуждаем...
  • Какие праздники приближаются? Какой праздник 9 Мая?
  • - О ком мы не должны забывать?
Итог урока
  • Мальчик спас взрослому человеку жизнь, находился рядом, не оставил в беде. Сердце мальчика чуткое, доброе, совестливое. Мы увидели в нём те душевные свойства, которые вызывают уважение окружающих и за которые можно уважать себя.
  • Герой рассказа обрёл умного, верного друга и советчика, встретил и помог человеку, рядом с которым “чувствует себя сыном”. Вспомним пословицу: “Не богатство — друг, а друг — богатство”.
  • Нельзя судить человека по внешности, нужно судить о людях по их делам, поступкам, заслугам. Некрасивыми могут быть чувства, поступки людей; они и становятся причиной, по которой люди теряют свою привлекательность, уважение со стороны других людей.
Домашнее задание
  • Напишите: случалось ли вам помочь кому-то из близких, знакомых и совсем незнакомых людей? (связный текст 10-18 предложений)