Презентация "Нравственные проблемы рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»" 6 класс

Подписи к слайдам:

Нравственные проблемы рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского» Урок литературы в 6 классе Подготовила Паклина Ирина Аркадьевна, учитель русского языка и литературы, МОУ «Школа №3» города Алушта

В каждом параграфе, в каждом рассказе,

В сказке и песне, даже во фразе –

Ты только вдумайся, только всмотрись –

Кроется самая главная мысль.

Она не всегда открывается сразу.

Строчка за строчкой, фраза за фразой –

Ты только вдумайся, только всмотрись –

Откроется самая главная мысль.

С. Бондаренко.

Читатель учится у книг не жизни, а чувствам. Литература, на мой взгляд, - это прежде всего воспитание чувств. И прежде всего доброты, чистоты, благородства. В.Г. Распутин
Хорошего сердца и правильной души так не достает нам, что чем больше наши герои и мы будем жить, тем лучше для нас будет. В.Г. Распутин

Цели урока:

Определить и осмыслить основные нравственные проблемы рассказа

В. Распутина «Уроки французского»

Раскрыть духовные ценности, нравственные законы, по которым живут герои рассказа

Лексическая работа (работа в парах)

Нравственность – правила, определяющие поведение, качества, необходимые человеку в обществе.
Гуманизм
Милосердие
Доброта
Совесть

ДЕРЕВО ДУШИ

Я написал этот рассказ в надежде , что преподанные мне в своё время уроки лягут на душу как маленького , так и взрослого читателя. В.Г.Распутин

Главный герой рассказа. Работа с текстом.

Сравните два описания той полянки, на которой ребята играют на деньги:

– Чем отличаются эти картины между собой?

Как эти картины связаны с настроением и состоянием рассказчика?

(Эти два описания передают различные внутренние состояния рассказчика: ясная и сухая погода, синее небо, приветливое солнце противопоставлены чёрной крапиве, жёлтой сухой траве)

Теория литературы

Антитеза (противопоставление) – это художественный приём характеристики героя в эпическом произведении

Приведите примеры антитезы из текста.

С какой целью применяется этот художественный прием?

Распределите качества на две колонки. Какие присущи мальчику, какие учительнице?

Упрямство
Порядочность
Стеснительность
Чуткость
Милосердие
Честность
Любовь к детям
Юмор
Добросовестность
Жажда справедливости
Доброта

ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА Лидия Михайловна:

Порядочность
Чуткость
Милосердие
Честность
Любовь к детям
Юмор
Добросовестность
Доброта

Мальчик:

Упрямство
Порядочность
Стеснительность
Честность
Жажда справедливости

Обобщение материала:

Почему рассказ называется «Уроки французского»?

Какой главный урок преподала учительница?

Какие уроки преподал нам В. Распутин? Чем интересен его рассказ?

Принципы доброты В.Г.Распутина

Истинное добро со стороны того, кто творит его, имеет меньшую память, чем со стороны того, кто его принимает.
На то оно и добро, чтобы не искать прямой отдачи (я помог тебе, а ты изволь помогать мне), а быть бескорыстным и уверенным в своей тихой чудодейственной силе.
Уйдя от человека, добро возвращается к нему через много лет совсем с другой стороны, тем больше оно обошло людей и тем шире был круг его действия.

Урок -