Урок внеклассного чтения в 7 классе "Чему мы научились у героев романа Жюля Верна «Дети капитана Гранта»"

1
Ушакова Ольга Анатольевна
МОУ гимназия №5 г. Сочи
Чему мы научились у героев романа Жюля Верна
«Дети капитана Гранта»
Урок внеклассного чтения в 7 классе
Семиклассники самостоятельно прочитали произведение, разобрались в
хитросплетениях сюжета, оценили поступки героев. В 6 классе они уже
познакомились с героями романа Жюля Верна «Таинственный остров», поэтому
урок начинаем с разговора о том, как связаны между собой эти два произведения.
Ребята определяют, что действие романа «Дети капитана Гранта » происходит
раньше: именно капитан Грант в наказание за преступления высадил беглого
каторжника Айртона на остров Табор, а потом спас и его, и колонистов с острова,
гибнущего от извержения вулкана.
Цель урока: извлечь из прочитанного романа нравственные уроки; увидеть
положительные качества литературных героев, помогающие им преодолеть
трудности и препятствия.
Задачи урока: суметь показать по карте мира маршрут экспедиции на любом
этапе, связать происходящие в романе события с всемирной историей середины
XIX века; работая в группе, найти ответы на проблемные вопросы; дать оценку
поступкам героев.
Во вступительной беседе выясняем, какие причины заставили яхту
«Дункан» отправиться в путешествие, когда это было, преследовал ли кто-нибудь
из участников экспедиции материальные или иные выгоды. Отдельного
внимания заслуживает случайный участник экспедиции один из лучших
географов Франции Жак Паганель. Человек энциклопедических знаний и
необыкновенной рассеянности, всегда пребывающий в прекрасном настроении,
он стал душой экспедиции и любимым литературным героем многих поколений
читателей романа. Важен разговор о бескорыстии и великодушии капитана
Гленарвана и его молодой жены леди Элен, отправившихся на поиски
затерявшейся экспедиции капитана Гранта, и о его детях Мери и Роберте,
самоотверженность которых и любовь к отцу заслуживают уважения. Может
быть, кто-то из учащихся понял, почему английское правительство отказалось
снарядить поисковое судно. Выясняем, каким был первоначальный маршрут
экспедиции и почему.
Перед чтением романа семиклассники получили задание отмечать на
контурной карте маршрут экспедиции, поэтому им нетрудно показать по карте
мира, рассказать о трёх его этапах (в Южную Америку, в Австралию и в Новую
Зеландию) и указать место, где же был найден капитан Грант.
Основной этап урока – групповая работа. Каждая из трёх групп готовит ответ
на одинаковые вопросы, но для анализа берёт разные части романа, то есть
разные этапы экспедиции. Вопросы известны детям заранее, но неизвестно,
2
какой этап пути достанется группе. На подготовку 5 минут, на ответ каждой
группе около 10 минут. Исходя из особенностей класса, поскольку объём романа
большой, можно работать два спаренных урока.
Представитель каждой группы берёт билет, в котором написано: Южная
Америка, Австралия и Новая Зеландия.
Алгоритм анализа эпизода (написан на доске):
1. Доказать, что ум, знания помогали участникам экспедиции в пути.
2. Доказать, что смелость, отвага не раз выручали их из беды.
3. Доказать, что бескорыстие, дружба, благородство помогли им достичь цели.
4. Доказать, что Жюль Верн и его герои являются противниками
колониальной системы и расовой дискриминации.
Каждая группа, отвечая на вопросы, должна избегать пересказа, а приводить
примеры, давать оценку поступкам героев. Взаимоотношения в отряде
путешественников охарактеризовал Роберт: « нас окружают только славные
люди такие отважные и такие преданные». Семиклассники приводят много
фактов, подтверждающих слова мальчика. Хотя испанский язык Паганеля
оказался португальским, его знания природы Южной Америки, растительного и
животного мира, не раз помогали экспедиции во время тяжёлого перехода через
Кордильеры. В течение месяца жизнь группы европейцев во главе с лордом
Гленарваном, людей образованных, обеспеченных, во многом зависела от их
проводника патагонца Талькава, а учёный с мировым именем, не думая о
социальных различиях, учился у него испанскому языку. Индеец спас мальчика
из лап кондора. Не только Роберт, но и мужчины восторгались проводником, как
великолепным наездником, охотником. Когда Паганель понял, что следы
капитана Гранта следует искать не в южной Америке, а в Австралии, с Талькавом
прощались, как с близким другом.
Вызывает уважение решение лорда Гленарвана продолжить поиски капитана
Гранта, хотя для этого придётся пройти полсвета. Композиция романа позволила
писателю в увлекательной форме рассказать юным читателям об островах и
архипелагах в океане их истории, исследователях, поселенцах, климате,
природе: долгий переход в Австралию через Атлантический океан скрашивали
интересные рассказы Жака Паганеля. В Индийском океане «Дункан» попал в
жестокий шторм и сильно пострадал: автор подробно рассказывает о
героическом поведении молодого капитана Джона Манглса, команды и
пассажиров, в том числе леди Гленарван и Мери. Смекалка помогла капитану
усмирить шторм море вылили несколько бочек тюленьего жира) и зайти в
залив. Путешественники, а вместе с ними и читатели, узнают историю заселения
европейцами Южной Австралии, особенно после того как английский географ
предположил наличие здесь месторождений золотой руды, и о социальных
противоречиях: роскошная жизнь владельцев золотых рудников и фермеров-
миллионеров соседствует с полудиким существованием коренных жителей
континента. Паганель рассказывает об окружающей природе растительности,
птицах, животных, о жизни аборигенов. «Какое печальное зрелище!» -
восклицает автор, а вместе с ним и путешественники, оказавшись в убогом
поселении и сначала приняв туземцев за обезьян. Однако это были люди,
3
живущие охотой и рыбалкой. По просьбе жены Гленарван приказал раздать
дикарям еды. События на австралийском континенте происходят в декабре 1864
года в Южном полушарии лето. Жак Паганель рассказывает спутникам об
особенностях добычи золота на австралийских россыпях, о возможностях быстро
разбогатеть, но сам он считает, что «рыть землю подобно слепым кротам
жалкое ремесло и тот, кто занимается этим, достоин сострадания». Никто ни на
минуту не забыл о цели их экспедиции и не соблазнился возможностью быстрого
обогащения. Дальше по вине Айртона (он же беглый каторжник Бен Джойс),
цель которого захватить «Дункан», следует череда трагических событий, и в
новых условиях раскрываются и развиваются характеры героев. Переход через
Австралию показал, что здесь нет и не было капитана Гранта.
Оставшись без яхты, лорд Гленарван принял решение вернуться в Европу,
но это оказалось не так просто. Волею случая путешественники оказываются на
бриге «Макари», следующем в Новую Зеландию. Начался новый, третий, этап
экспедиции ведь Окленд тоже находится на тридцать седьмой параллели. Жак
Паганель страдает от своих размышлений, но молчит, поскольку несколько
месяцев назад убеждал своих товарищей, что капитан Грант в Австралии. Теперь
же он, с одной стороны, убеждён, что «Британия» потерпела крушение у берегов
Новой Зеландии, а с другой стороны, восстанавливая в памяти её историю,
приходит в отчаяние, поскольку местные туземные племена людоеды и
перечень мореплавателей, погибших здесь мученической смертью, очень велик.
Однако автор винит не маорийцев, которые ведут беспрерывную войну, защищая
свои земли, свой образ жизни, а англичан, захвативших в 1840 году Новую
Зеландию. Чудом спасшись после кораблекрушения и добравшись на плоту до
берега, отважные путешественники вскоре попадают в руки агрессивно
настроенных дикарей. Защищая жену, Гленарван убивает вождя, и участь
пленников решена, надежды на спасение нет. Читателя не может не изумлять
мужество, с которым они готовятся принять страшную участь, и в то же время
нежелание смириться с судьбой готовят побег. Священная для туземцев гора-
вулкан Маунганаму стала убежищем для пленников, а в склепе вождя нашлись
ружья, еда и питьё. Знания и сообразительность Паганеля спасли
путешественников: рукотворное извержение вулкана испугало маорийцев и они
бежали, открыв пленникам путь к свободе. Наконец, судьба наградила друзей:
невредимый «Дункан» курсировал вдоль побережья Новой Зеландии, выполняя
приказ лорда Гленарвана. Оказывается, Паганель, по своей удивительной
рассеянности, указал в записке восточное побережье Новой Зеландии вместо
Австралии, что спасло яхту и разрушило планы Айртона. Лорд Гленарван, по
просьбе беглого каторжника и пирата, не передал его английским властям, а,
проявив великодушие, высадил на одном из заброшенных необитаемых островов
в Тихом океане, обозначенном на английских и немецких картах как Мария-
Тереза.
Как и должно быть в романтическом произведении, читателя ожидает
неожиданный и счастливый финал: именно на этом островке, удалённом от
Новой Зеландии на три с половиной тысячи миль, находился капитан Грант с
двумя товарищами. За два с половиной года они перестали надеяться на спасение,