Конспект занятия "Пословица недаром молвится" 5-8 класс

1
Тема: Пословица недаром молвится.
Цель: обобщение и систематизация знаний о пословицах как одном из жанров
устного народного творчества.
Задачи:
организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации
знаний о пословицах как одном из видов устного народного творчества;
способствовать формированию языковой компетенции за счёт употребления
пословиц разной тематики, а также расширению информационной базы
учащихся посредством использования краеведческого материала;
развивать внимание, образное мышление, творческое воображение,
тренировать память; способствовать развитию коммуникативных
отношений посредством соревновательной игры;
воспитывать познавательный интерес к устному народному творчеству
через чтение пословиц; прививать чувства дружбы, товарищества.
Оборудование: выставка книг, мультимедийный проектор, карточки с заданиями.
Ход занятия
1. Вступление
Учитель
Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости и все, кто пришел сегодня на
нашу творческую встречу, посвященную русским пословицам и поговоркам,
этому удивительному соцветию ума, таланта, жизненной наблюдательности и
духовной силы русского народа. Не случайно А.С.Пушкин восхищался ими: «Что
за золото пословицы русские!.. А что за роскошь, за смысл, какой толк в каждой
поговорке нашей!..» СЛАЙД 2
Вы много знаете пословиц и много интересного о них. Сегодня предлагаю
вам принять активное участие в турнире-игре, которая даст возможность углубить
полученные знания, проявить свои творческие способности и расширить
читательский кругозор.
- Что такое пословица? (ответы детей) СЛАЙД 3
2
Пословица – это жанр устного народного творчества, краткое образное
изречение, заключающее в себе какое-то поучение. Пословица советует,
наставляет, поучает, предупреждает. Они сопровождают людей с давних времён.
Многие из них появились ещё тогда, когда не было письменности.
Мудрые пословицы помогают оценивать свои поступки и действия других
людей.
СЛАЙД 4. Самый известный собиратель пословиц - это Владимир
Иванович Даль, живший более ста лет назад, человек необыкновенной жизни и
разнообразных талантов. Был моряком, военным врачом, писал учебники по
зоологии, ботанике; рассказы, повести. Но главным делом своей жизни он считал
изучение языка народа. В.И.Даль составил самый крупный сборник пословиц, в
который вошло более 30 тысяч народных изречений. Причём сумел очень удачно
расположить пословицы. Он отказался печатать их по алфавиту, а распределил их
по «темам».
2. Турнир-игра
(учащиеся делятся на 2 команды - «Мудрецы», «Мыслители». За каждый
конкурс команда получает столько баллов, сколько правильных ответов. Команды
проверяют друг у друга).
1. Конкурс шифровальщиков СЛАЙД 5
(пословицы на слайде, дети пишут на карточках; проверка на экране)
2. Конкурс «Восстановите пословицы» СЛАЙД 6
(1-ая половина пословицы на карточках, дети пишут 2 ую половину)
3. Конкурс-блиц «Закончи пословицу» СЛАЙД 7
4. Конкурс «Пословица в рисунках»: СЛАЙД 8 (на экране — слайды с
рисунками, учащиеся должны угадать пословицу).
5. Конкурс «Объяснялка» СЛАЙд 9: опознать поговорку по её шуточному
объяснению (по 2 пословицы на каждую команду, читает учитель)
1. В какой поговорке говорится о том, что неправильно помещать животное
позади транспортного средства? (Не ставь телегу перед лошадью)
2. В какой поговорке сказано о недопустимости опережения предков при работе с
3
огнём? (Не лезь вперёд батьки в пекло)
3. Пословица говорит о событии, которое происходит в конце недели после
атмосферных явлений? (После дождичка в четверг)
4. Какая пословица повествует о явлении, которое произойдёт, если ракообразное
на возвышенности произведёт резкий звук? огда рак на горе свистнет)
6. «Перевёртыши»: СЛАЙД 11,опознать поговорки и пословицы,
“вывернутые наизнанку” (на карточках)
В свою телегу ложись. (Не в свои сани не садись)
Цент доллар убивает. (Копейка рубль бережёт)
Снимать пельмени с ушей. (Вешать лапшу на уши)
Охотник охотника не различает вблизи. (Рыбак рыбака видит
издалека)
Воздух песок тупит. (Вода камень точит.)
Громче пара, выше леса. ише воды, ниже травы.)
7. Игра «Ответь пословицей» (Речевые ситуации), СЛАЙД 12 - по 2 для
каждой команды
Послушайте речевые ситуации, дополните их пословицами. (Читает)
Ситуация 1.
Несколько дней Люда не выполняла домашних заданий, не готовила уроков, и
наконец, получила «двойку».
- Это случайно, - оправдывалась она.
- Какой пословицей ей ответите? то посеешь, то и пожнешь.)
Ситуация 2.
Поломались на детской площадке качели. Ребята решили их починить. Позвали
помочь и Валерия, который больше всех качался на них.
- Вот еще, - возмутился Валерий, - буду я возиться!
- Какой пословицей упрекнули его ребята? (Любишь кататься, люби и саночки
возить».)
Ситуация З.
Стала торопливая Настенька сарафан к лету кроить «тяп-ляп». Весь шелк
4
искромсала - изрезала в лоскутки. И не то, что сарафан - платка из этих лоскутков
нельзя сшить. Бабушка велела ей запомнить одну пословицу. Какую? («Семь раз
отмерь, один раз отрежь».)
Ситуация 4. Решала девочка головоломку, и никак не могла решить.
Прибежала к подруге и говорит: «Давай решать вместе». Подумали и решили.
Какая пословица припомнилась им? м хорошо, а два лучше)
Подведение итогов
Жюри подводит итоги (считает жетоны).