Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Татьяна - милый идеал Пушкина"

1. Фамилия, Имя, Отчество: Матвеева Марина Владимировна
2. Точный адрес с индексом: 249440 Калужская обл, г. Киров, ул. Карла Маркса,
д.42,кв.3
3. Номер телефона: 89208809018
4. Контактный E-mail: marina.matveeva1974@yandex.ru
5. Наименование темы: конспект урока литературы «Татьяна Ларина – милый
идеал Пушкина»
6. Должность: учитель русского языка и литературы
7. Место работы: МКОУ «СОШ №8» г. Кирова
8. Ваш логин на ПроШколе : danilamatveev
Тема: «Татьяна – милый идеал Пушкина»
Цели: проанализировать образ Татьяны как нравственный эстетический идеал поэта;
показать искренность ее чувств, глубину и благородство натуры; раскрыть значение
философских и нравственных проблем романа. Проследить, в чем сходство Татьяны и
Онегина.
Предметные: осознание значимости чтения и изучения литературы как особого способа
познания жизни; овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста.
Метапредметные: развитие умения сопоставлять, строить логическое рассуждение и
делать выводы.
Личностные: воспитание нравственных качеств; развитие морального сознания,
воспитание умения решать моральные проблемы; осознание роли семьи в жизни человека.
Ход урока.
I Актуализация знаний учащихся.
Добрый день, уважаемые гости и ребята! Я рада приветствовать всех присутствующих и
учащихся 9 класса. В ваших глазах я вижу готовность к серьёзной работе. А начать урок я
хотела бы с легенды.
Древнегреческий скульптор Пигмалион изваял из камня красивую девушку. Она
выглядела настолько живой, что мастер влюбился в неё. Но статуя молчала, и творец
заболел от любви к своему созданию. Ведь в ней он выразил своё представление о
женской красоте, вложил в неё душу и терзался от того, что она не станет живой. Эта
странная любовь была настолько сильна, что боги сжалились и оживили камень. Галатее
стала женой Пигмалиона.
В искусстве возможно такое чудо, когда художник увлекается всерьёз своим
творением. И А.С. Пушкин любовался чудесной девушкой, оживающей под его пером. На
страницах романа он невольно признаётся:
Друзья мои! Я так люблю
Татьяну милую мою.
II. Сообщение темы и целей
Тема сегодняшнего урока «Татьяна – милый идеал Пушкина».
Цель – выявить, какие черты характера Татьяны позволили поэту назвать её «милым
идеалом». Эту цель мы достигнем, анализируя произведение, делая обобщения и выводы.
III Изучение новой темы
Итак, она звалась Татьяной…….
Первая встреча с Татьяной Лариной происходит во 2 главе
- Какой вы увидели там Татьяну? Как описывает её Пушкин? С помощью каких приёмов
нарисован образ?
1вариант выписывает прилагательные
2 вариант – глаголы.
Вывод: характеристика Татьяны выполнена «от обратного» ( ласкаться не хотела, играть и
прыгать не умела, кукол не брала)
- Как вы думаете, с какой целью Пушкин использует приём «от обратного»?
(Он показывает её непохожесть на других, т.е. самобытность)
Учитель на доску прикрепляет табличку со словом
- А как же внешне выглядит Татьяна? (нет портрета)
- Почему нет описания внешности? (главным для поэта является внутренний мир героини)
- Что вы можете сказать о её внутреннем мире? (богатый внутренний мир)
Вывод: богатый внутренний мир называется духовностью. Духовность – ещё одна
отличительная черта Татьяны (прикрепляем табличку со словом духовность)
Богатство внутреннего мира раскрывается через отношение к природе, к народным
обычаям и традициям, ко всему русскому и родному. И об этом очень просто, но
достаточно легко сказал поэт.
Задание № 2 на карточке. Приём «Продвинутая лекция»
Восстановите пропущенные слова в строках.
Татьяна (русская…….)
Сама не зная почему
С её холодною красою
Любила русскую……..
Татьяна верила………
Простонародной старины,
И снам, и сказочным гаданьям,
И предсказаниям………….
- Какие качества Татьяны описаны в строках? (любовь к природе, верность традициям)
Вывод: всё это обогащает её внутренний мир. И первая встреча с Онегиным производит
на Татьяну сильное впечатление. Она влюбляется в него с первого взгляда и первой, кому
рассказывает о своих чувствах, была няня.
Представьте: луна, маленькая комната, подрагивание пламени свечи. Давайте послушаем
чтение в лицах разговора с няней.
Чтение в лицах разговора с няней
- Как ведёт себя Татьяна при разговоре? (она не слушает няню, не может сдерживать свои
чувства, потому что перед нами не лицемер, а искренний, открытый человек)
Вы находитесь в таком возрасте, когда кто-то, возможно, уже испытал трепетное, нежное
чувство первой любви. А кто- то живёт предчувствием, что это вот- вот случится. В таком
состоянии предвкушения большого светлого чувства Татьяна пишет «необдуманное
письмо» Евгению.
Учитель читает наизусть письмо Татьяны к Онегину
- Что вы чувствовали, слушая письмо?
- Перед вами на карточках строки из письма. Давайте посмотрим, что значит любить по
мнению Татьяны?
самобытность
духовность
Любовь к природе
Верность традициям
искренность
Глубина чувств
А) Когда б надежду я имела
Хоть редко, хоть в неделю раз
В деревне нашей видеть вас,
Чтоб только слышать ваши речи,
Вам слово молвить, и потом
Всё думать, думать об одном
И день и ночь до новой встречи.
Б) По сердцу я нашла бы друга,
Была бы верная супруга
И добродетельная мать
В) Но так и быть! Судьбу мою
Отныне я тебе вручаю
Перед тобою слёзы лью
Твоей защиты умоляю
А) Основное желание влюблённых видеться с предметом любви.
Б) Настоящая любовь ведёт к созданию семьи.
В) Если любишь, доверяй любимому.
Вывод: Татьяна любит Онегина глубоко и искренне. Написав письмо, она совершает
смелый поступок, нарушая все общепринятые нормы.
Прочитав произведение, вы знаете, как развивается любовная линия романа. Любовь
Татьяны осталась безответной, но она находит в себе силы жить. Следующая встреча
Онегина и Татьяны произойдёт через несколько лет.
Прослушайте отрывок из 8 главы «Последняя встреча Онегина и Татьяны»
(аудиозапись)
- Как изменилась Татьяна? (стала законодательницей мод, дама, по- другому одевается)
Это внешние изменения. Но основной приём изображения Татьяны – это показ её
внутреннего мира. Изменилась ли она внуиренне?
Невольным свидетелем их последнего разговора стал заплаканный лист бумаги, который
Татьяна держала в руках.
- О чём может поведать нам этот листок?
Конечно, «она в роль свою вошла», но не потеряла главного: простоты, естественности,
человеческого достоинства. Она тяготится мишурой постылой жизни. Главное в характере
Татьяны – чувство долга, ответственность перед своей совестью.
На доску вывешиваются таблички
IV Итог урока
Проходят эпохи, меняются моды, увлечения, общественные условия и законы, но всегда
будут уважаемы те душевные качества, которые делают Татьяну Ларину «милым
идеалом» : благородство, нравственная чистота, верность.
- Какие черты Татьяны Лариной актуальны в наше время? Запишите
честь
достоинство
верность
V Рефлексия
Пришло время прощаться с уроком. Но прежде чем мы это сделаем, я попрошу вас
поделиться своими впечатлениями от сегодняшнего урока
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: