Конспект урока "Татьяна - милый идеал Пушкина" скачать


Конспект урока "Татьяна - милый идеал Пушкина"

1. Фамилия, Имя, Отчество: Матвеева Марина Владимировна
2. Точный адрес с индексом: 249440 Калужская обл, г. Киров, ул. Карла Маркса,
д.42,кв.3
3. Номер телефона: 89208809018
4. Контактный E-mail: marina.matveeva1974@yandex.ru
5. Наименование темы: конспект урока литературы «Татьяна Ларина – милый
идеал Пушкина»
6. Должность: учитель русского языка и литературы
7. Место работы: МКОУ «СОШ №8» г. Кирова
8. Ваш логин на ПроШколе : danilamatveev
Тема: «Татьяна – милый идеал Пушкина»
Цели: проанализировать образ Татьяны как нравственный эстетический идеал поэта;
показать искренность ее чувств, глубину и благородство натуры; раскрыть значение
философских и нравственных проблем романа. Проследить, в чем сходство Татьяны и
Онегина.
Предметные: осознание значимости чтения и изучения литературы как особого способа
познания жизни; овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста.
Метапредметные: развитие умения сопоставлять, строить логическое рассуждение и
делать выводы.
Личностные: воспитание нравственных качеств; развитие морального сознания,
воспитание умения решать моральные проблемы; осознание роли семьи в жизни человека.
Ход урока.
I Актуализация знаний учащихся.
Добрый день, уважаемые гости и ребята! Я рада приветствовать всех присутствующих и
учащихся 9 класса. В ваших глазах я вижу готовность к серьёзной работе. А начать урок я
хотела бы с легенды.
Древнегреческий скульптор Пигмалион изваял из камня красивую девушку. Она
выглядела настолько живой, что мастер влюбился в неё. Но статуя молчала, и творец
заболел от любви к своему созданию. Ведь в ней он выразил своё представление о
женской красоте, вложил в неё душу и терзался от того, что она не станет живой. Эта
странная любовь была настолько сильна, что боги сжалились и оживили камень. Галатее
стала женой Пигмалиона.
В искусстве возможно такое чудо, когда художник увлекается всерьёз своим
творением. И А.С. Пушкин любовался чудесной девушкой, оживающей под его пером. На
страницах романа он невольно признаётся:
Друзья мои! Я так люблю
Татьяну милую мою.
II. Сообщение темы и целей
Тема сегодняшнего урока «Татьяна – милый идеал Пушкина».
Цель – выявить, какие черты характера Татьяны позволили поэту назвать её «милым
идеалом». Эту цель мы достигнем, анализируя произведение, делая обобщения и выводы.
III Изучение новой темы
Итак, она звалась Татьяной…….
Первая встреча с Татьяной Лариной происходит во 2 главе
- Какой вы увидели там Татьяну? Как описывает её Пушкин? С помощью каких приёмов
нарисован образ?
1вариант выписывает прилагательные
2 вариант – глаголы.
Вывод: характеристика Татьяны выполнена «от обратного» ( ласкаться не хотела, играть и
прыгать не умела, кукол не брала)
- Как вы думаете, с какой целью Пушкин использует приём «от обратного»?
(Он показывает её непохожесть на других, т.е. самобытность)
Учитель на доску прикрепляет табличку со словом
- А как же внешне выглядит Татьяна? (нет портрета)
- Почему нет описания внешности? (главным для поэта является внутренний мир героини)
- Что вы можете сказать о её внутреннем мире? (богатый внутренний мир)
Вывод: богатый внутренний мир называется духовностью. Духовность ещё одна
отличительная черта Татьяны (прикрепляем табличку со словом духовность)
Богатство внутреннего мира раскрывается через отношение к природе, к народным
обычаям и традициям, ко всему русскому и родному. И об этом очень просто, но
достаточно легко сказал поэт.
Задание № 2 на карточке. Приём «Продвинутая лекция»
Восстановите пропущенные слова в строках.
Татьяна (русская…….)
Сама не зная почему
С её холодною красою
Любила русскую……..
Татьяна верила………
Простонародной старины,
И снам, и сказочным гаданьям,
И предсказаниям………….
- Какие качества Татьяны описаны в строках? (любовь к природе, верность традициям)
Вывод: всё это обогащает её внутренний мир. И первая встреча с Онегиным производит
на Татьяну сильное впечатление. Она влюбляется в него с первого взгляда и первой, кому
рассказывает о своих чувствах, была няня.
Представьте: луна, маленькая комната, подрагивание пламени свечи. Давайте послушаем
чтение в лицах разговора с няней.
Чтение в лицах разговора с няней
- Как ведёт себя Татьяна при разговоре? (она не слушает няню, не может сдерживать свои
чувства, потому что перед нами не лицемер, а искренний, открытый человек)
Вы находитесь в таком возрасте, когда кто-то, возможно, уже испытал трепетное, нежное
чувство первой любви. А кто- то живёт предчувствием, что это вот- вот случится. В таком
состоянии предвкушения большого светлого чувства Татьяна пишет «необдуманное
письмо» Евгению.
Учитель читает наизусть письмо Татьяны к Онегину
- Что вы чувствовали, слушая письмо?
- Перед вами на карточках строки из письма. Давайте посмотрим, что значит любить по
мнению Татьяны?
самобытность
духовность
Любовь к природе
Верность традициям
искренность
Глубина чувств
А) Когда б надежду я имела
Хоть редко, хоть в неделю раз
В деревне нашей видеть вас,
Чтоб только слышать ваши речи,
Вам слово молвить, и потом
Всё думать, думать об одном
И день и ночь до новой встречи.
Б) По сердцу я нашла бы друга,
Была бы верная супруга
И добродетельная мать
В) Но так и быть! Судьбу мою
Отныне я тебе вручаю
Перед тобою слёзы лью
Твоей защиты умоляю
А) Основное желание влюблённых видеться с предметом любви.
Б) Настоящая любовь ведёт к созданию семьи.
В) Если любишь, доверяй любимому.
Вывод: Татьяна любит Онегина глубоко и искренне. Написав письмо, она совершает
смелый поступок, нарушая все общепринятые нормы.
Прочитав произведение, вы знаете, как развивается любовная линия романа. Любовь
Татьяны осталась безответной, но она находит в себе силы жить. Следующая встреча
Онегина и Татьяны произойдёт через несколько лет.
Прослушайте отрывок из 8 главы «Последняя встреча Онегина и Татьяны»
(аудиозапись)
- Как изменилась Татьяна? (стала законодательницей мод, дама, по- другому одевается)
Это внешние изменения. Но основной приём изображения Татьяны это показ её
внутреннего мира. Изменилась ли она внуиренне?
Невольным свидетелем их последнего разговора стал заплаканный лист бумаги, который
Татьяна держала в руках.
- О чём может поведать нам этот листок?
Конечно, «она в роль свою вошла», но не потеряла главного: простоты, естественности,
человеческого достоинства. Она тяготится мишурой постылой жизни. Главное в характере
Татьяны – чувство долга, ответственность перед своей совестью.
На доску вывешиваются таблички
IV Итог урока
Проходят эпохи, меняются моды, увлечения, общественные условия и законы, но всегда
будут уважаемы те душевные качества, которые делают Татьяну Ларину «милым
идеалом» : благородство, нравственная чистота, верность.
- Какие черты Татьяны Лариной актуальны в наше время? Запишите
честь
достоинство
верность
V Рефлексия
Пришло время прощаться с уроком. Но прежде чем мы это сделаем, я попрошу вас
поделиться своими впечатлениями от сегодняшнего урока