Статья на тему: Обучение выразительному чтению


Статья на тему: Обучение выразительному чтению.
Выразительность тесно связана с сознательностью. Выразительное чтение - это
чтение, когда ребёнок понимает замысел автора, когда может высказывать своё
отношение и отношение автора к прочитанному.
Учителю необходимо научить детей читать выразительно. Существует ряд
правил выразительного чтения:
1. Соблюдение знаков препинаний. Вопросительные и восклицательные
интонации. Мы учим детей интонации при запятых, тире, двоеточие.
Учим делать паузы. Дети должны узнавать, какие знаки препинания
нужно соблюдать.
2. Паузы логические и психологические не зависят от знаков,
определяющих значение отдельных слов. Логические паузы выделяют
наиболее важные слова в предложении.
Психологическая пауза отделяет одну часть текста от другой, отличается
друг от друга по содержанию.
Уместны паузы перед моралью в басне или в конце стихотворных
строк.
3. Смысловое ударение и интенсивность речи. В каждом предложении одно
слово выделяют силой голоса, а иногда в предложении важное по смыслу
слова выделяют логическим ударением. Существуют определённые
правила: рекомендуется выделять голосом существительные,
перечисления, однородные члены предложения. Если слова повторяются
,то они выделяются голосом. Если глагол стоит в конце предложения, то
на него ставится ударение. Когда есть качественное наречие при глаголе-
выделяется голосом. Если прилагательное стоит после существительного,
то выделяем силой голоса в зависимости от содержания.
4. Темп и ритм при чтении нужно читать не очень быстро, но и не
медленно. Чтение зависит от содержания. Изменение темпа - является
характерным признаком. Ритм при чтении равномерность дыхательных
упражнений.
5. Интонация: ударения, паузы, темп, ритм всё это зависит от смысла и
содержания.
Существуют приемы обучения выразительному чтению:
a) Работа над дикцией и дыханием. Для соблюдения правильного
дыхания нужно прямо сидеть, ноги ставить на пол, голову сильно не
склонять над книгой. Важность глубокого вдоха и постепенного
выдоха. Можно провести гимнастику: на счет 1,2,3 делаем вдох,
задержка и выдох.
«Восточный поклон» - руки в стороны при вдохе и поклон при
выдохе.
Для выработки правильной дикции используют скороговорки,
чистоговорки.
«Солнышко»- языком водят по кругу, все быстрее.
Читать с различной интонацией и логическим ударением на
каждый слог по отдельности : -си, -се, -сё,- си,- сю,- ся.
б) Правильное литературное произношение.
в) Образец чтения учителем, учить на образце, но без слепого
подражания.
г) Упражнение в громком чтении, под контролем учителя и класса.
д) Подготовительная работа к выразительному чтению.
Выяснение конкретного содержания произведения, анализ
мотивов.
Разметка текста: проставление пауз, логических ударений.
Упражнение в чтении, возможны повторные чтения.
е) Коллективная декламация - определение важных слов. Отметить
паузы и понижение голоса. Ведущим является понимание текста, отношение
детей и автора.