Презентация "Фантастические повести Кира Булычёва" 4 класс
Подписи к слайдам:
Урок
внеклассного чтения
в 4 классе
на тему: «Фантастические повести Кира Булычёва»
Какое событие прославило Алису и испортило репутацию биологам?
«…Алиса побежала к морде
- Работа выполнена учителем начальных классов гимназии № 426 Перевозкиной Е.А.
- Фантастические повести Кира Булычёва о приключениях Алисы Селезнёвой
- ФАНТАСТИКА (от греч. phantastike — искусство воображать), форма отображения мира, при которой создается «сверхъестественная», «чудесная» картина Вселенной.
- В 19-20 веках развивается научная фантастика - вид художественной фантастики, посвященный художественному прогнозированию будущего.
- Многие прогнозы писателей-фантастов сбылись: стали реальностью путешествия в подводный мир и космос, приборы – помощники человека, роботы, клонирование. Всё это ещё несколько десятилетий назад казалось фантастическим.
- Повесть - прозаический жанр, занимающий промежуточное место между романом и рассказом.
- Рассказ обычно изображает одно событие из жизни героя, роман — целую жизнь, а повесть — ряд событий.
- Неожиданный случай в жизни, происшествие.
- Интересное, занимательное происшествие (в литературном или театральном произведении).
- «…Алиса побежала к морде
- бронтозавра. В руке у неё была белая
- булка.
- Ешь, Бронтя, - сказала она. Мне бы
- тоже на твоём месте надоели бананы.
- Бронтозавр посмотрел на Алису и
- осторожно взял булку у неё из рук».
- Кто из домашних питомцев Алисы
- умел разговаривать и читать?
- «Я их хотела оставить себе. Я же не
- знала, что человечество их ищет».
- Кого Алиса принесла в корзинке с
- земляникой?
- Опишите устройство, с помощью
- которого Алиса оказалась в гостях у
- писателя- фантаста Аркадия.
- С какими земными животными автор
- сравнивает этих симпатичных
- обитателей одной из планет системы
- Сириуса?
- Мало кто верил в успех этого
- эксперимента, однако выдающееся
- событие показывали все телеспутники
- мира. Что за событие изображено на
- иллюстрации?
- С помощью
- какого прибора,
- с кем и о чём
- беседует
- профессор
- Селезнёв?
- «Представитель института надел на
- Алису пояс, прикрепил к вискам что-то
- вроде наушников.
- Вот и всё, - сказал он. – Теперь человек
- готов к путешествию во времени. Стоит ему
- войти в кабину, как он окажется в 1975
- году».
- «…яйцо вздрогнуло, треснуло, и
- сквозь толстую кожистую скорлупу
- начала просовываться чёрная,
- похожая на змеиную голова. Наконец
- из яйца вылез маленький
- бронтозаврёнок».
- «И Алиса осторожно достала из сумки
- маленького шестилапого зверька,
- похожего на кенгурёнка. У шушонка
- были большие стрекозиные глаза…
- Эти милые безобидные зверушки… по
- повадкам больше всего напоминали
- наших пингвинов».
- Десятки биологов работают с
- шушами, и ни разу не один шуша не сказал
- не слова.
- А наш Шуша и читать умеет. Умеешь?
- Немного. Мы с вашей дочкой большие
- друзья.
- «Я, профессор Кураки, являюсь жертвой
- неудачного эксперимента. Я ставил опыты
- по передаче вещества на далёкие
- расстояния. Мне удалось переправить из
- Токио в Париж двух индюшек и кошку… В
- тот день, когда я решил провести
- эксперимент на себе, пробки в лаборатории
- перегорели. Я рассеялся в пространстве».
- «Она поднесла мне корзиночку к самым глазам, и я, сам себе не веря, ясно разглядел две фигурки в скафандрах… Так состоялась первая встреча с лабуцильцами».
- «Извините, пожалуйста, но ваш видеофон не отключен, и я решил, что вы не спите, - сказал марсианин. – Вы не могли бы помочь нам? Мы перерыли все энциклопедии, изучили видеофонную книгу, но не можем найти, кто такая баба-яга и где она живёт».
- Для кого и зачем профессор Селезнёв стал писать записки о приключениях Алисы?
- Кого профессор повстречал в саду?
- Кто она? Какая она?
- Что позволяет тебе так думать? Как автор к ней относится?
- Хотел бы ты с ней дружить?
- Почему Игорь Всеволодович Можейко выбрал себе такой псевдоним?
- Чем Кир Булычёв увлекался в детстве?
- Как и почему Булычёв стал писать для детей?
- Где можно найти интересный материал об этом писателе?
- Какие фильмы сняты по произведениям Булычёва?
- Московский мальчишка Игорь Можейко всегда чем-нибудь увлекался.
- Совсем маленьким обожал рассказы о разведчиках и пограничниках.
- В десять лет захотел стать художником и даже поступил в
- художественную школу.
- Вскоре у него появились новые увлечения, совершенно другие -
- геология и палеонтология.
- Игорю страшно хотелось «путешествовать, жить в палатке, делать
- научные открытия». Воображая себя исследователем амазонской
- сельвы, он вдоль и поперёк исходил Подмосковье. Он прилежно
- изучал книги о палеонтологических экспедициях в пустыню Гоби,
- собирал обширные коллекции минералов и, конечно, представлял
- себя настоящим геологом с мужественным лицом и обветренными
- руками.
- Игорь Можейко в 1966 году защитил диссертацию о средневековой Бирме на тему «Паганское государство». В то же самое время у Можейко подрастала дочка Алиса. Она не слишком интересовалась историей Бирмы, но ей очень хотелось, чтобы папа, позабыв про дела, рассказал ей что-нибудь совершенно необыкновенное. И специально для дочки Игорь Всеволодович с удовольствием принялся придумывать фантастические истории о девочке из XXI века, которую, как и собственного ребёнка, назвал Алисой. Рассказы эти под названием «Девочка, с которой ничего не случится» увидели свет в 1965 году в популярном альманахе «Мир приключений».
- Официальная страница писателя
- АЛИСОВЕДЕНИЕ
- Энциклопедия «Великие сказочники»
- BiblioГид
- Я - ЧИТАТЕЛЬ
Литература - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Образ Родины в лирическом цикле А.А. Блока «На поле Куликовом»" 8 класс
- Презентация "Произведения о природе М. Пришвина. М.М. Пришвин «Выскочка»" 4 класс
- Конспект урока "Произведения о природе М. Пришвина. М.М. Пришвин «Выскочка»" 4 класс
- Готовимся к ЕГЭ и к олимпиаде "По текстам Ю. Лотмана «Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII-начало XIX века)»"
- Конспект открытого урока "Жизнь сюжетов древних басен во времени" 3 класс
- Методическая разработка "Чтение - путь к успеху" 1-4 класс
