Презентация "Тексты публицистического стиля"


Подписи к слайдам:
Сказочные

Ночь побледнела, и месяц садится

Ночь побледнела, и месяц садится

За реку красным серпом.

Сонный туман на лугах серебрится,

Чёрный камыш отсырел и дымится,

Ветер шуршит камышом.

(И.А. Бунин «Октябрьский рассвет»)

Сколько на российских просторах раскидано больших и маленьких селений! И у каждого из них есть своё лицо, своя история. Редко найдёшь в печатных источниках или в памяти народной год рождения той или иной деревеньки. Иногда лишь летописная строка или старинная книжка донесёт до нас из глубины веков имя основателя или интересное событие, которое произошло в этом селе. И мы часами размышляем о прошлой жизни, пытаемся найти в ней для себя что-то нужное нам сегодня. Что мы там ищем? Свою родословную? Истоки народного характера? Что бы мы ни искали, ясно одно: без памяти не прожить.

Сколько на российских просторах раскидано больших и маленьких селений! И у каждого из них есть своё лицо, своя история. Редко найдёшь в печатных источниках или в памяти народной год рождения той или иной деревеньки. Иногда лишь летописная строка или старинная книжка донесёт до нас из глубины веков имя основателя или интересное событие, которое произошло в этом селе. И мы часами размышляем о прошлой жизни, пытаемся найти в ней для себя что-то нужное нам сегодня. Что мы там ищем? Свою родословную? Истоки народного характера? Что бы мы ни искали, ясно одно: без памяти не прожить.

(По И. Васильеву)

Тексты публицистического стиля

Упр. 13 (работа с таблицей)

  • Ознакомьтесь с содержанием таблицы.
  • Назовите основания для определения стиля.
  • Выделите признаки публицистического стиля (подчеркните ключевые слова).
  • Сравните их с признаками художественного стиля. Что общего и различного вы обнаружили?
  • Подготовьте устное сообщение об особенностях публицистического стиля.

Признаки стиля

Художественный текст

Публицистический текст

1. Задача

Воздействие на читателей

Сообщение, воздействие

2. Виды текстов

Фольклор, художе- ственная литература

Статьи, заметки, рецензии, интервью, очерки, зарисовки

3. Форма речи

Письменная (преимущественно)

Письменная (преимуще- ственно), устная (радио, телевидение)

4. Ведущие черты

Образность, эмоцио- нальность, индивиду- альность

Документальность, точность, выразительность, оценочность

5. Языковые средства

Средства художеств. выразительности (переносное значение слов), простые (осложнённые) и сложные предложения

Профессиональная лексика, термины, нейтральная и стилистич. окрашенная лексика, переносное значение (метафоры)

Упр. 14

К какому жанру относится этот текст?

(Газетная статья, заметка)

Что вам помогло его определить?

(По материалам газеты «Известия»)

Обратите внимание на заглавие. Можно ли предположить, о чём текст, только на основе названия? Почему?

В каком значении употреблено слово урожай?

(Слово употреблено в переносном метафорическом значении (урожай на медали), т.к. тема текста – успешное выступление российских фехтовальщиков на Олимпийских играх в Сиднее, т.е. тема спорта, а не сбора урожая овощей.)

Как вы думаете, с какой целью автор использует этот художественный приём?

(Эмоционально воздействовать на читателя, привлечь его внимание.)

Какую же задачу ставил автор статьи?

Какую же задачу ставил автор статьи?

(Проинформировать читателей об успехах российских фехтовальщиков (и всей сборной) на Олимпийских играх в Сиднее, сформировать у читателей чувство гордости за достижения спортсменов, положительную оценку, воздействовать на читателя.)

Какова форма речи?

Проанализируем языковые средства.

На уровне лексики:

а) назовите лексику, которая придаёт тексту документальность и фактологическую точность

(сиднейское утро, семь городских арен, судьи, сиднейский аэропорт; имена собственные: Колобков – Обри, Атланта – 96; обилие числительных: 16 сентября, 7 уколов, пятнадцатый укол и др.);

б) термины, профессиональные слова

б) термины, профессиональные слова

(атлеты, фехтовальщики, дебют, финальный поединок, (два) укола, разрыв в счёте, оборонительная тактика, литеры RUS, тренеры, помост);

в) эмоционально окрашенная лексика

(урожай, великое спортивное действо, информационный фетиш, фантастическое спокойствие, завораживающая тишина, не робот, а живой человек и др.);

г) оценочность

(первое по времени, золото Игр, восхитился, взрыв радости, объятия, качание героя, самые гордые, медальный почин и др.);

д) стилистически окрашенная лексика, книжная:

д) стилистически окрашенная лексика, книжная:

организаторы, касательство, веские основания полагать, вручение, принадлежать, ключевая часть, контратакующей, противостояние, в пользу, обоюдной, почин;

разговорная:

ну наконец-то, враз, умудрились, лезть, укатывает и др.;

е) слова в переносном значении, метафоры

(первый урожай, информационный фетиш, П золото игр (золотые медали – метонимия), дуэль фехтовальщиков, микроскопический кусочек перевеса, перелились, герой);

ж) слова иноязычного происхождения

(арена, старт, аэропорт, гамбургер, фастфуд, фетиш, дебют, пьедестал, фехтование, литера и др.).

На уровне синтаксиса:

На уровне синтаксиса:

а) простые предложения с однородными членами и сложные предложения;

б) восклицательные и вопросительные предложения;

в) незаконченные предложения

(Ну наконец-то…);

г) прямая речь

(слова самих участников).

Сделайте вывод:

как совмещаются в публицистическом стиле языковые особенности разных стилей речи (научного, художественного, разговорного) и с чем это связано.

Дополните схему «Стили речи»

Стили речи

Книжные

Домашнее задание

  • Упр. 16 (исследовательская задача).