Рабочая программа по Литературному чтению 2 класс 2017-2018 г

1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Туроверовская основная общеобразовательная школа
«Утверждаю»
Директор
МОУ Туроверовская ООШ
____________ В.И.Лаптуров
Приказ № 145 от 30 .08.2017г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По литературному чтению
Ступень обучения (класс) 2 класс
________________начальное общее образование__________________________
(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)
Количество часов 140 (4 ч в неделю)
Учитель Рыбинец В.В.
Программа разработана на основе авторской программы к курсу «Литературное чтение» для 1-4 классов
общеобразовательных учреждений к УМК «Школа России».
Авторы: Л.Ф. Климанова, М.В. Бойкина, Москва: «Просвещение», 2011 г.
2017-2018 год
2
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» для 2 класса составлена в соответствии
с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на
основе авторской программы Л.Ф.Климановой, М.В. Бойкиной «Литературное чтение».
Нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая
программа.
Исходными документами для составления данной рабочей программы являются:
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго
поколения (раздел III, п.19.5);
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
В.Г.Горецкий, Л.Ф.Климанова. «Школа России». Сборник рабочих программ. 1-4 классы. Пособие
для учителей общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011.
утвержденный федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию
в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего
образования;
требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным
наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного
стандарта.
Предмет чтение входит в образовательную область «Филология».
3
Литературное чтение один из основных предметов в обучении младших школьников. Он формирует
общеучебный навык чтения и умение работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и
способствует общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию.
Изучение курса литературного чтения в начальной школе с русским (родным) языком обучения направлено на
достижение следующих целей:
Овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе
образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной
читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности; приобретения умения работать с
разными видами информации;
Развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при
чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова;
овладениепервоначальныминавыкамиработысучебнымиинаучно-познавательнымитекстами;
Воспитание интереса к чтению и книге; обогащение нравственного опыта младших школьников,
формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов
многонациональной России и других стран.
«Литературное чтение» в особой мере влияет на решение следующих задач:
1.Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста; воспитание интереса к чтению и книге.
Решение этой задачи предполагает прежде всего формирование осмысленного читательского навыка (интереса к процессу
ч