Сценарий досуга «Мы любим стихи и сказки А.С.Пушкина» для детей подготовительной логопедической группы


Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №39 комбинированного вида Калининского района Санкт-
Петербурга
Сценарий досуга
«Мы любим стихи и сказки А.С.Пушкина»
для детей подготовительной
логопедической группы
Подготовила воспитатель
высшей квалификационной категории
Петрова Татьяна Николаевна
Санкт-Петербург
2015 год
Цели:
Прививать у детей интерес к сказкам А.С.Пушкина, которые способствуют
формированию положительных качеств.
Задачи:
Образовательные: обобщить знания детей о великом русском поэте
А.С.Пушкине
Воспитательные: формировать у детей с помощью сказок нравственные
качества личности. Вызвать чувство радости от прослушивания стихов и
сказок, желание услышать другие произведения поэта.
Развивающие: развивать у детей выразительность речи, речевую активность,
расширять словарный запас, развивать внимание, память.
Создавать условия для решения познавательных и творческих задач с
использованием мультимедийных технологий.
Оборудование:
Мультимедийная установка;
Костюмы для рыбака и царевны;
Удочка;
Шкатулка с зеркальцем;
Замочек с ключиками;
Два мольберта;
Заготовки для корабликов и клей;
Фон моря на двух листах формата А3;
Развивающие кубики Никитина.
Предварительная работа:
Чтение стихов и сказок А.С.Пушкина;
Рассматривание иллюстраций к этим произведениям;
Заучивание наизусть некоторых эпизодов из сказок;
Рисование иллюстраций по произведениям А.С.Пушкина.
Слушание фрагментов из опер Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе
Салтане», М.И. Глинки «Руслан и Людмила».
Содержание
Слай
-ды
Звучит песня «Приходите к нам в дом»
№1
Воспитатель
Дети
- Ребята, посмотрите на этот портрет, кто на нем изображен?
(Это портрет А.С.Пушкина)
А какой сегодня день?
- Правильно, сегодня день памяти гениального русского поэта -
А.С. Пушкина, имя которого известно во всем мире.
Этот выдающийся поэт жил и работал около двухсот лет назад.
№2
Воспитатель
Дети
Воспитатель
Дети
- Поэта уже давно нет на земле, но продолжают жить его
бессмертные произведения.
Он писал поэмы, стихотворения и конечно, сказки.
Это чудесные сказки, которые вам читают взрослые,
мультфильмы, поставленные по этим сказкам, художественные
фильмы. Скажите, какие сказки знаете вы?
(«Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», Сказка о
мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о попе и
работнике его Балде», «Сказка о золотом петушке»)
-Какие вы молодцы, все сказки Пушкина знаете! А кто из вас
может сказать, в какой форме написаны его сказки?
(Сказки написаны в стихотворной форме)
-А что это значит?
(Это значит, что сказки написаны складно, в рифму)
№3
Воспитатель
-Правильно, Пушкина считают самым лучшим поэтом всех
времен. Почти в каждом городе есть памятник, улица или
площадь, названная в его честь. Недалеко от Санкт -
Петербурга есть небольшой городок, в котором учился и жил
Александр Сергеевич. В те времена он назывался Царским
Селом, а сейчас это город Пушкин.
№4
Воспитатель
Дети
-И в нашем городе есть места, названные в честь А. С.
Пушкина. Назовите их.
(В честь поэта названы: станция метро «Пушкинская» с
памятником А. С. Пушкину в павильоне, Пушкинская улица,
драматический театр им. А.С.Пушкина, памятник А.С.Пушкину
па площади Искусств)
№5
Воспитатель
Дети
Воспитатель
-Молодцы, как много вы знаете! Когда А.С.Пушкин был
маленьким, в его воспитании принимала участие няня. Может
быть, кто-то знает, как ее звали?
(Няню звали Арина Родионовна)
- Каждый вечер Арина Родионовна, рассказывала ему сказки,
интересные, захватывающие истории, в которых передавалась
мудрость русского народа, собираемая веками, познакомила с
№6
добрыми феями и злыми колдунами, с бабой Ягой и Кощеем.
Став взрослым, Александр Сергеевич написал много сказок. В
них отражается его любовь к традициям и творчеству русского
народа.
Поэтому Пушкина считают русским народным поэтом!
Кот
(слышится стук, входит ребенок, переодетый в костюм кота)
-Здравствуйте ребята, позвольте представиться, я Кот да не
простой, а ученый. Живу я в сказочной стране Лукоморье, на
зеленом дубе. Про мою волшебную страну есть стихотворение,
которое написал А. С. Пушкин. Кто-нибудь знает его?
№7
Ребенок
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный,
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там, на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей…
№8
Воспитатель
Дети
Воспитатель
-Ребята, хотелось бы вам побывать в такой сказочной стране?
Тогда кот и я приглашаем вас совершить путешествие по
сказкам А. С. Пушкина. А что нужно взять с собой в дорогу,
чтобы не сбиться с пути?
(В дорогу берут компас, волшебный клубочек, карту)
-Правильно, а мы возьмем карту! Эта карта не простая, а
загадочная, чтобы понять, куда нам идти, нужно отгадать
загадки:
№9
Ребенок
Дети
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Он жил в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
(Сказка о рыбаке и рыбке)
№10
Воспитатель
Дети
Воспитатель
-Правильно ребята, нам надо попасть в «Сказку о рыбаке и
рыбке».
Скажите, какую рыбку выловил неводом старик?
(Старик выловил неводом Золотую рыбку)
-Хотите ее увидеть? Тогда нам нужно собрать рыбку из
кубиков.
(Дети собирают рыбку из развивающих кубиков Никитина)
Молодцы, очень красивая рыбка!
Ребенок
(входит ребенок в костюме рыбака с удочкой)
Каждый день хожу я к морю
И рыбачу на просторе
Люблю я с рыбками играть
Их не стану обижать.
-Ребята я предлагаю, вам со мной поиграть.
№11
Ребенок-
рыбак
Игра «Рыбак и рыбки»
Дети с ведущим встают в круг, в центре которого рыбак. Под
музыку дети - рыбки плавно двигаются по кругу, а рыбак
«ловит» одну понравившуюся рыбку-ребенка, выводит в цент и
танцует с ним (движения произвольные). Можно повторить с
2- 3 детьми.
-Спасибо, ребята, мне очень понравилось с вами играть, до
свидания!
Воспитатель
Дети
-Продолжим наше путешествие. А для этого отгадайте
следующую загадку:
Белка песенки поет,
Да орешки все грызет,
Всё скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд;
Слуги белку стерегут.
(Сказка о царе Салтане)
№13
Воспитатель
-Ребята, а на чем добрался царь Салтан до острова Буяна?
Правильно, на корабле. Давайте построим корабль для царя
Салатна.
(Два мольберта с прикрепленными листами формата А3
«море»; заготовки для аппликации « кораблик» из цветной
бумаги; заготовок должно быть по количеству детей в команде.
Дети по очереди должны добежать до мольберта и приклеить
одну деталь. Та команда, которая быстрее выполнит задание,
побеждает.)
-Молодцы, чудесные корабли у вас получились!
№14
Воспитатель
Ребенок
-А теперь отправляемся дальше. Послушайте, из какой сказки
следующий отрывок:
Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе.
№15
Дети
Не боишься никого,
Кроме Бога одного.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
(Этот отрывок из сказки «Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях»)
Ребенок
Ребенок
Воспитатель
Дети
Воспитатель
Ребенок
(Входит царевна)
- Здравствуйте ребята. Вы, наверное, сказки любите, раз к нам в
гости пожаловали? У меня есть сундук, в котором хранится
один волшебный предмет из сказки. Хотите, покажу?
-Ой, а сундучок мне не открыть, ключей много, а какой от этого
замочка я не знаю. Вы мне поможете открыть?
(дети подбирают ключи к замку: д/и «Подбери ключик к
замочку»)
-Спасибо большое, без вас бы я не справилась!
(Царевна достает из сундука волшебное зеркальце)
-Ребята, скажите, кому из героев принадлежит волшебное
говорящее зеркальце?
(Волшебное говорящее зеркальце принадлежит царице, злой
мачехе царевны)
-Послушайте, как поэт описал это волшебное зеркальце.
Ей в приданое дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
С ним одним она была
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила….
№16
№17
Царевна
-Ребята, давайте поиграем в интересную игру «Зеркало».
Сейчас вы все превратитесь в зеркала, а что должно делать
зеркало? Правильно, отражать все, что «видит».
(Дети играют с царевной в игру и прощаются)
Воспитатель
Дети
Воспитатель
-Ребята, наше путешествие подходит к концу, спасибо всем
сказочным героям, с которыми мы сегодня встретились. Они
оставили нам подарок в чудесном мешочке, посмотрим, что в
нем?
(Конечно, посмотрим, очень хочется узнать, что в нем)
- Это книга «Сказки А.С.Пушкина», мы с удовольствием будем
ее вам читать!
Ребята, вам понравилось наше путешествие по сказкам?
№18
Список литературы:
1. Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду.
- М.: ТЦ Сфера, 2006.
2. Веробьян Б.С. Пушкин Александр Сергеевич. Детство. Отрочество.
Юность. - М.: Изд-во: Техносфера, 2009 .
3. Гуськова А.А. Развитие речевого дыхания детей 3-7 лет. – М.: ТЦ Сфера,
2011.
4. Зацепина М.Б. Организация культурно-досуговой деятельности
дошкольников. Под ред. Т.С.Комаровой,- М.: Издательский дом
«Воспитание дошкольника», 2004.
5. Иванова Г.П. Театр настроений. Коррекция и развитие эмоционально-
нравственной сферы у дошкольников. - М.: «Скрипторий 2003», 2006.
6. Лебедев Ю.А. и др. Сказка как источник творчества детей /Пособие для
педагогов дошкольных учреждений/. - М.: ВЛАДОС, 2001.
7. Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия, игры. М.:
АРКТИ, 2001.
8. Михайлова М.А. «К нам приходит праздник», журнал «Воспитатель в
ДОУ» №8; ООО «Творческий Центр Сфера», 2010.
9. Новиков И. Александр Сергеевич Пушкин. Жизнь и творчество. 2-е
издание. //Гос. издательство детской литературы министерства
просвещения РСФСР. Москва – Ленинград, 2005
10. Пушкин А.С. Стихотворения. Под изд.1974г.-М.: Худ. Лит., 1983
11. Пушкин А.С. Собрание сочинений: в 10-ти томах. М., ГИХЛ, 1962.
Читайте Пушкина друзья!
Читайте сказки!
И будет жизнь тогда полна
Тепла и ласки!
Читайте Пушкина всегда –
Вот вам подсказка.
И пронесете сквозь года
Вы радость сказки!
12. Рыдалова И.Н. Электронный ресурс: [http://nsportal.ru/shkola/stsenarii-
prazdnikov/library/library/stsenarii-klassnogo-chasa-v-forme-
teatralizovannogo-utre], 2011.
13. Светлое имя - Пушкин. - М., изд.: Правда, 1988.
14. Сборник произведений «Сказки Пушкина А.С.» М.: «Махаон», 1998.
15. Фоменко Л.К. «Формирование способности к словесному творчеству у
старших дошкольников», журнал «Воспитатель ДОУ» №5,М.:ООО
«Творческий Центр Сфера», 2012.