Презентация "Урок литературы по творчеству А. П. Чехова. Рассказ «Смерть чиновника»"


Подписи к слайдам:
Антон Павлович Чехов (1860 - 1904)

  • ГБОУ Центр образования №2 Московского района г. Санкт-Петербург
  • Урок литературы по творчеству А. П. Чехова.
  • Рассказ «Смерть чиновника».
  • Подготовила: учитель русского языка и литературы Агеева Л. Л.

Словарная работа:

  • Экзекутор - чиновник, ведающий хозяйственными делами учреждения.
  • «Корневильские колокола» - оперетта французского композитора Р.-Ж.-Л. Планкета.
  • Полицмейстер - начальник городской полиции в крупных городах царской России.
  • Тайный советник согласно «Табели о рангах», введённой Петром I в 1722 г., чин, равный генерал-лейтенанту и вице-адмиралу.
  • Сконфузиться - смутиться.
  • Статский генерал - гражданский чин III или IV класса (тайный советник или действительный статский советник).
  • Ваше-ство - усечённое в устной скороговорке обращение «ваше превосходительство».
  • Вицмундир - униформа статских (гражданских) чиновников.
  • Проситель - человек, явившийся к должностному лицу с просьбой, по делу.
  • «Аркадия» - название музыкального театра.
  • Чихнул-с - частица «с» возникла в результате сокращения слова «сударь»; иногда называется «слово-ер»; выражение большого почтения.
  • Апартаменты просторные, роскошно обставленные внутренние помещения, обычно жилые.

Особенности языка А. П. Чехова:

  • Из письма брату: «Извини, что я написал так много. Но у меня не было времени написать коротко». ..

  • Чехов, познавая мир, людей, торопился рассказать обо всём нам, своим читателям. В своих коротеньких рассказах он, как врач, пытается излечить людей от таких недугов, как пошлость, угодничество, чинопочитание, невежество, ограниченность кругозора.
  • Из множества эпизодов Чехов выбирает такие, в которых раскрываются характеры. В юмористических рассказах ситуации могут быть нелепыми, например, заболели зубы, проиграл деньги, случайная встреча друзей детства или... чихнул в театре.

Поговорим о времени… 80-е годы XIX века

  • Обратите внимание на даты рождения и смерти писателя (1860 – 1904 г.г.). Чехов родился через год после отмены крепостного права и умер за год до начала первой русской революции. Это довольно сложный период в истории нашего государства.
  • В литературу Чехов входил в 80-е годы XIX века. Это эпоха разочарований, эпоха переоценки ценностей, эпоха поисков новых путей развития России. Чехов же не искал никаких новых путей, не изобретал средств спасения. Он просто эту Россию любил, любил искренне, со всеми её недостатками и слабостями, и рисовал жизнь такой, какая она есть в её повседневном течении.

Герой А. П. Чехова. Какой он?

  • Герой произведений писателя не выдающаяся личность, а самый обыкновенный человек, погружённый в поток обыденной жизни.
  • Чехов обратил внимание на то, как человеком постепенно утрачиваются истинные духовные ценности. При этом для писателя важны не размышления героя, а его эмоции и переживания. В его рассказах говорится о том, что происходило и происходит всегда, что может случиться со всяким, а человек интересен писателю именно своей обыкновенностью, своей похожестью на других.

  • Впервые это произведение было напечатано в журнале «Осколки» в 1883 году в № 27 от 2 июля, с подзаголовком «Случай», за подписью Антоша Чехонте.

Тема урока: «Эволюция образа, маленького человека в русской литературе ХIХ века и чеховское отношение к нему»

  • УЧИТЕЛЬ:
  • - Дома надо было найти определение понятия «Маленький человек» и историю этого образа в русской литературе.
  • УЧАЩИЕСЯ:
  • - «Маленький человек». Этим понятием в литературе обозначают персонаж, не наделённый героическими качествами, не имеющий каких-­то особенных отличий. «Маленький человек» - обычный, заурядный.

Вопросы для обсуждения:

  • УЧИТЕЛЬ:
  • Кто такой «маленький человек»?
  • Давайте вспомним авторов, их произведения,
  • в которых основной была тема «маленького человека».
  • УЧАЩИЕСЯ:
  • А.С.Пушкин «Станционный смотритель», «Медный всадник», Н.В.Гоголь «Шинель», «Повесть о капитане Копейкине» из поэмы «Мёртвые души», Ф.М.Достоевский «Бедные люди».
  • УЧИТЕЛЬ:
  • Какие чувства вызывали все эти «маленькие люди»?
  • УЧАЩИЕСЯ:
  • Жалость, обиду за героя, сочувствие, сострадание, боль за человека, желание помочь.

Основная мысль рассказа

  • Основная мысль - не в сочувствии жертве, а в высмеивании чинопочитания, которое лишает человека всего человеческого.
  • -Какова основная мысль рассказа?

Работа с текстом

  • Давайте на примере рассказа «Смерть чиновника» рассмотрим, как работал автор над композицией. Назовите все элементы композиции.
  • Экспозиция
  • Завязка
  • Развитие действия
  • Задержка действия
  • Кульминация
  • Развязка

«Маленький человек»

  • Сегодня мы говорим об эволюции образа «маленького человека».
  • Эволюция - процесс постепенного непрерывного количественного изменения, подготавливающий качественный изменения; вообще развитие (процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершенное, от низшего к высшему).

Заключительное слово

  • Писателю в конце 19 века удаётся по-новому взглянуть на своих героев, на их повседневную жизнь. Он сумел показать, как на отношения между людьми влияют господствовавшие в то время нравы, в первую очередь - принцип господства и подчинения. С особой силой Чехов обличает добровольное холопство, холопство по убеждению.
  • Бытовой рассказ писатель обновляет, пересматривает традиционный подход к теме «маленького человека», сознательно порывает с привычной трактовкой образа «маленького человека» как человека униженного и оскорблённого. Потому что за годы, прошедшие после появления гоголевской «Шинели», жизнь показала, что волчьи законы новых буржуазных отношений, поклонение капиталу и чину, являются достоянием не только сильных мира сего.

  • Домашнее задание
  • Подготовиться к сочинению - ответу на проблемный вопрос: «В чём особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы 19 века (на примере произведений
  • Л. Н. Толстого, Ф. М.Достоевского, А. П. Чехова)»