Методическая разработка урока для 2 класса «Фольклор – народная мудрость»


Муниципальное образовательное учреждение средняя образовательная школа №75,города
Саратова.
Методическая разработка урока.
Тема урока: « Фольклор – народная мудрость »
Урок – концерт во 2 классе.
Учитель музыки Чиркина Н.Ю.
Тема урока : « Фольклор – народная мудрость »
Цель урока: обобщение накопленного материала, воспитание любви и
интереса к народному творчеству.
Задачи: развитие наблюдательности, развитие нравственных,
интеллектуальных свойств, развитие эмоционального и осознанного
отношения к фольклору.
Тип урока: обобщающий.
Вид урока: урок-концерт.
Роль учителя: координатор, направление, поощрение, стимулирование.
Информационно-методическое обеспечение: презентационные материалы
урока, методический материал, диски с народными песнями.
План-конспект.
1. Ребята! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о жизни русского
народа, вспомнить его обычаи, обряды, историю, культуру. А помогут
нам в этом сказки, пословицы, загадки, песни, игры.
Каждое произведение имело своего создателя, но его имя затерялось в
глубокой древности. В те времена не было записи, и произведения
передавались из уст в уста, от одного поколения к другому. Эти
произведения мы называем фольклором.
Это пословицы, загадки, былины, песни, сказки. В них народ выразил
свои понятия о том. Что такое добро и зло, счастье и горе, трудолюбие
и лень, честность и обман.
А сейчас вы попробуете отгадать загадки.
Загадки - это зарифмованные строки, в которых дано иносказательное
изображение предметов и явлений.
Голубой платок, алый клубок,
По платку катается, людям улыбается.
Поднялися ворота - всему миру красота.
Между двух светил я в середине один.
И языка нет, а правду скажет.
Хитроумная загадка.
Шли гурьбой: теща с зятем, да муж с женой. Мать с дочерью, да
бабушка с внучкой, да дочь с отцом. Много ли всех? ( 4 )
А.М.Горький. « Русская песня-русская история ».
Слушая старинные народные песни, мы можем многое узнать о
прошлом нашего народа.
« Народная музыка – зеркало жизни народа »
« Пойду ль я, выйду ль я » - русская народная песня исполнение.
2. Я знаю, что вы, ребята, очень любите сказки и много их знаете.
Сказка – это занимательный рассказ о необыкновенных событиях и
приключениях.
« Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма! – писал А.С.Пушкин.
Назовите сказки. Зашифрованные в стихах.
Колотил да колотил по тарелке носом,
Ничего не проглотил и остался с носом.
А дорога далека, а корзина нелегка.
Сядь на пенек, съешь пирожок.
Красна девица грустна, ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко, слезы льет бедняжка.
Какое настоящее имя царевны-лягушки?
( Василиса Премудрая )
Какие сказочные чудеса покоряют время и расстояние?
(Сапоги-скороходы и ковер-самолет )
Извечно песня русская звучала
На все раскаты и на все лады.
« Тетушка – деленка » - русская народная песня – исполнение.
3. А теперь по предметам попробуйте угадать сказку:
Деревянная ложка – « Маша и медведи »
Игла – Царевна – Лягушка »
Цветок – « Аленький цветочек »
Зеркало – « Сказка о мертвой царевне »
Конь – « Конек – Горбунок»
Рыбка – « По щучьему велению », « Сказка о золотой рыбке »
« Ой, вставала я ранешенько » - рус. нар. песня – исполнение.
4. Стихотворение Н.П.Огарева « Русь »
« Солдатушки, бравы ребятушки » - исполнение.
Мы с вами говорили о жизни солдат в старой русской армии. 25 лет жизни
солдата вдали от родных. В любой песне показан сильный русский характер.
5. А сейчас мы с вами вспомним русские народные пословицы.
Пословицы – это поэтичные, краткие, широко употребляемые изречения.
Пословицы всегда содержат мудрое суждение о жизни и о людях. В них
отразились народный ум, опыт, правда.
При солнышке тепло, при матери добро.
Что написано пером, не вырубишь топором.
Хлеб – батюшка, вода – матушка.
Век живи – век учись.
Делу время, потехе – час.
Какой инструмент является народным, и в тоже время используется в быту?
( Деревянная ложка )
Ю.Чичков « Заиграли ложкари » - исполнение и игра на ложках.
6. Из сказок, пословиц, песен, загадок вы узнали о быте русского народа.
Попробуйте ответить на вопросы:
1) Как называется праздник проводов русской зимы?
2) Какое угощение было обязательно на этом празднике и почему?
3) Какую обувь носили русские крестьяне?
4) Как называлась русская мужская рубашка?
5) Национальное дерево России?
6) Сувенир России?
(Показ русских народных костюмов)
Ни один из праздников на Руси не обходился без частушек.
« Частушки » - исполнение ( собственного сочинения )
7. Любимым жанром детского фольклора являются скороговорки.
Попробуем проговорить:
По бревну бобры бредут.
Три сороки – тараторки тараторили на горке.
А сейчас мы с вами поиграем в игру. Я читаю текст, а вы после каждой
строчки повторяете слова – и я.
Я пойду в лес ( и я )
Я срублю дерево
Я вырублю колоду
И замешу свиньям.
Они будут есть.
А сейчас мы послушаем звучание русских народных инструментов
(балалайка, домра, гитара)
8. Рефлексия. Что узнали на уроке, с какими инструментами
познакомились?
( Дети) На уроке мы были и слушателями и исполнителями. Музыка
помогла ощутить, что такое добро и красота, помогла нам стать добрее.
Под звуки прошлое встает
И близким кажется и ясным:
То для меня мечта поет,
То веет таинством прекрасным.
9. Д/з. Записать в тетрадях свои впечатления, сделать рисунки.