Подробный конспект урока "«Береги честь смолоду...» (урок - игра по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»)" 8 класс скачать


Подробный конспект урока "«Береги честь смолоду...» (урок - игра по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»)" 8 класс

Подробный конспект урока.
Организационная информация
Тема урока
«Береги честь смолоду…» (урок - игра по повести А.С.
Пушкина «Капитанская дочка»).
Предмет
Литература
Класс
8 класс
Автор/ы урока (ФИО, должность)
Бродягина Ольга Семеновна, учитель русского языка и
литературы.
Образовательное учреждение
МАОУ Улётовская сош.
Республика/край
Забайкальский край
Город/поселение
С. Улёты
Методическая информация
Тип урока (мероприятия, занятия)
Внеклассное мероприятие в игровой форме
Цели урока (мероприятия, занятия)
(образовательные, развивающие,
воспитательные)
Создать условия для углубления и расширения знаний
учащимися текста повести А.С. Пушкина «Капитанская
дочка» через игровую форму работы.
Задачи урока (мероприятия, занятия)
1. Содействовать пониманию учащимися роли
детали в художественном произведении,
накоплению читательского опыта через
восприятие классических произведений;
2. способствовать развитию читательского интереса,
развитию образного мышления через игровые
формы работы;
3. создать условия для воспитания любви к
классической литературе.
Используемые педагогические
технологии, методы и приемы
Групповая работа (команды)
Время реализации урока
(мероприятия, занятия)
Сорок пять минут
Знания, умения, навыки и качества,
которые
актуализируют/приобретут/закрепят/
Закрепление навыков работы с текстом и дополнительной
литературой, деталью художественного произведения,
образом литературного героя, жанром эпического
др. ученики в ходе урока
(мероприятия, занятия)
произведения, изобразительно-выразительными
средствами, теорией литературы.
Необходимое оборудование и
материалы
Мультимедийный проектор, компьютер
Дидактическое обеспечение урока
(мероприятия, занятия)
Мультимедиапрезентация
Список учебной и
дополнительной литературы
Учебник хрестоматия для 8-го класса под редакцией
В.Я. Коровиной (текст повести), дополнительный
материал.
Ход и содержание урока (мероприятия, занятия),
деятельность учителя и учеников.
Мотивация учащихся
Повышение читательского интереса, стремление к чтению
и перечитыванию шедевров классической литературы.
Подробное описание всех этапов
урока (мероприятия, занятия).
1. Стадия вызова.
1. Ребята, мы с вами закончили изучение
произведения великого А.С. Пушкина
«Капитанская дочка». Сегодняшняя игра
покажет, как вы усвоили текст произведения,
насколько полно разобрались в его деталях.
А эпиграфом к нашему уроку станет русская
пословица: «Береги честь смолоду, а платье
снову».
2. Подготовка к игре.
Объяснение правил
игры.
2. Каждая из команд занимает свое место в
классном кабинете. Представляются члены
жюри учащиеся 10-11 классов. Слайд 1-2.
Объяснение учителем правил игры
3. Стадия осмысления.
Основной этап урока.
Игра.
3. Слайды 3-44.Проведение игры.
4. Разминка для команд.
4 - Когда было написано произведение
«Капитанская дочка»?
- Жанр произведения А.С. Пушкина?
- Как эпиграф к уроку перекликается с
произведением А.С. Пушкина?
- Куда ездил А.С. Пушкин для сбора
документального материала для написания
повести?
5. Работа по этапам игры.
5.Каждая из команд по очереди отвечает на два
вопроса туров. Пятый вопрос достается зрителям.
После четвертого этапа игры закрывается
выключается проектор и проводится этап для
зрителей – переключение видов деятельности.
Вопрос. Назовите запомнившиеся вам эпиграфы к
главам повести (всего 14).
Стадия рефлексии деятельности
на уроке (мероприятии, занятии)
Жюри подводит итоги игры. Вручаются жетоны
победителям. Учитель оценивает работу учащихся на
уроке.
Домашнее задание
Написать сочинение рассуждение «Что значит для тебя
«беречь честь смолоду»?
Дополнительная необходимая
информация
Ссылки на использованные интернет-
ресурсы
Игра разработана автором данного проекта на
основе текста повести А.С. Пушкина и
оригинальной идеи литературной игры Марины
Робертовны Хуснутдиновой -
http://www.proshkolu.ru/user/robertovna/file/538944/
1 слайд -
http://www.pushkinschool.org/students/zenskie-
obrazy-v-povesti-a-s-puskina-kapitanskaa-docka
http://www.vlg.rodgor.ru/gazeta/107/history/2233/ -
картинка полового
Маша Миронова -
http://www.taday.ru/text/128256.html
Придворный календарь - http://yablor.ru/blogs/iz-
istorii-russkih-kalendarey/1019156
История пугачевского бунта -
http://nnm.ru/blogs/vsegetosik/a_s_pushkin_-
_istoriya_pugachevskogo_bunta_audiokniga/
Грош -
http://masters.donntu.edu.ua/2008/fema/sergeev/ind/in
dex.htm
Екатерина Вторая на прогулке -
http://www.hrono.ru/biograf/bio_ye/ekaterina2rusinst.
php
Пугачевское восстание -
http://tetradalinqkriger.blogspot.ru/2010/04/2.html
Из истории -2 - http://sadservie.ru/history/in18th/426
Екатерина Вторая -
http://bibliotekar.ru/rusRomanov/10.htm
Царскосельский парк -
http://www.liveinternet.ru/users/2215458/post2355280
28/
Памятник - http://www.kagul.ru/article/item/155
Гринев - http://veseley.com/blog/geroi-filma-
kapitanskaya-dochka-petrusha-grinev.html
Швабрин -
http://www.liveinternet.ru/users/2010239/post6602338
7/
Семья Гриневых - http://pergam-
club.ru/taxonomy/term/51
Учебник – хрестоматия для 8 класса под редакцией
В.Я. Коровиной ( текст повести).
В помощь учителю
Обоснование, почему данную тему
оптимально изучать с
использованием медиа-,
мультимедиа, каким образом
осуществить
Урок-игра по повести А.С. Пушкина закрепляет знания
учащимися текста произведения. Использование данной
интерактивной игры способствует развитию образного
мышления учащихся, помогает следить за ролью детали в
художественном произведении, рассмотреть весомое
значение каждого слова. Игроки видят правильный ответ,
соотносят его со своими ответами, Это способствует
большему углублению учащихся в текст произведения.
Советы по логическому переходу от
данного урока к последующим
Различные жанры наследия великого Пушкина изучаются
в средней школе, начиная с 5-го класса. Изучение
творчества А.С. Пушкина после повести «Капитанская
дочка» в 8-ом заканчивается анализом стихотворений
поэта. Изучение творчества великого поэта продолжается
и в 9, 10 классах. Логическое продолжение данного урока
можно найти и в последующих классах.