Презентация "Комплексный анализ текста. Осип Эмильевич Мандельштам «Бессонница. Гомер. Тугие паруса»" 11 класс скачать


Презентация "Комплексный анализ текста. Осип Эмильевич Мандельштам «Бессонница. Гомер. Тугие паруса»" 11 класс

Подписи к слайдам:
  • Комплексный анализ текста
  • Осип Эмильевич Мандельштам
  • «Бессонница. Гомер. Тугие паруса»
Терещенко Ирина Анатольевна,
  • Урок литературы в 11 классе
  • Терещенко Ирина Анатольевна,
  • учитель русского языка и литературы
  • муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Филимоновская средняя общеобразовательная школа», Красноярский край
  • Первая учебная ситуация Неподвижное движение и застывшее время
  • Бессонница. Гомер. Тугие паруса.
  • Я список кораблей прочел до середины:
  • Сей длинный выводок, сей поезд журавлиный,
  • Что над Элладою когда-то поднялся,
  • Первая учебная ситуация Неподвижное движение и застывшее время
  • Как журавлиный клин в чужие рубежи—
  • На головах царей божественная пена—
  • Куда плывете вы? Когда бы не Елена,
  • Что Троя вам, ахейские мужи?
  • Первая учебная ситуация Неподвижное движение и застывшее время
  • И море ,и Гомер - все движется любовью.
  • Кого же слушать мне? И вот Гомер молчит,
  • И море черное, витийствуя, шумит
  • И с тяжким грохотом подходит к изголовью.
  • 1915г. О. Мандельштам
Корабли («тугие паруса»)
  • Перечислите основные образы стихотворения
  • Корабли («тугие паруса»)
  • «Я» (лирический герой)
  • «море чёрное»
  • «Гомер»
  • Определите стихотворный размер
  • Бессонница. Гомер. Тугие паруса.
  • Я список кораблей прочел до середины…
  • Разделите на слоги
  • Бес|сон|ни|ца| Го|мер| Ту|ги|е| па|ру|са|
  • Я| спи|сок| ко|раб|лей| про|чел| до| се|ре|ди|ны|
  • Поставьте ударение
  • Бес|сон|ни|ца| Го|мер| Ту|ги|е| па|ру|са|
  • Я| спи|сок| ко|раб|лей| про|чел| до| се|ре|ди|ны|
  • Шестистопный ямб
  • Бес|сон|ни|ца| Го|мер| Ту|ги|е| па|ру|са|
  • |U -- | U U | U -- | U -- |U U |U -- |
  • U-безударный слог
  • -- ударный слог
о – ‘э – и – а
  • Вторая учебная ситуация Журавлиный клин
  • о – ‘э – и – а
  • и – ‘э – ‘о – и
  • и – ы – о – и
  • а – а – а – ‘а
  • «журавлиный клин»
  • и – и – и – и ономатопея – подражание
  • а – ‘э – ‘э – ‘э крику журавлей
amor Homer
  • Третья учебная ситуация «И море, и Гомер…»
  • amor Homer
  • Анаграмма
  • Г
  • О
  • М
  • Е
  • Р
Гомер море
  • Ассоциации
  • Гомер море
  • разум хаос
  • культура стихия
  • человек природа
  • созданное естественное
  • красота искусства красота жизни
Восстановив ход анализа стихотворения, повторить его в письменной форме.
  • Домашнее задание
  • Восстановив ход анализа стихотворения, повторить его в письменной форме.
  • Составить кроссворд по теме «Биография О. Э. Мандельштама».
  • Используя план анализа, проанализировать любое стихотворение.